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性別圖景與家庭想象:家政教育文化的近現(xiàn)代轉(zhuǎn)型 版權(quán)信息
- ISBN：9787519136222
- 條形碼：9787519136222 ; 978-7-5191-3622-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
性別圖景與家庭想象:家政教育文化的近現(xiàn)代轉(zhuǎn)型 本書特色
“家政”一詞于現(xiàn)代社會(huì)中的人來說，往往意味著林立于城市街衢的“家政服務(wù)中心”所提供的家居保潔、母嬰護(hù)理、陪護(hù)照料等服務(wù)，被視為一種低技術(shù)與低知識(shí)水平的工作，“家政教育”也被視作女性特定的知識(shí)領(lǐng)域，與男性毫不相關(guān)。那么，家政教育是否為女性專門的知識(shí)領(lǐng)域？這一刻板印象的形成與家政教育的發(fā)展過程有密切關(guān)系。本書從社會(huì)文化變遷與轉(zhuǎn)型的視角，回顧了中國傳統(tǒng)的家政教化內(nèi)涵，近現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期家政教育如何通過經(jīng)濟(jì)話語、媒介展演、新知識(shí)和家庭觀念的構(gòu)建而被鮮明地構(gòu)建為女性化的知識(shí)領(lǐng)域，為現(xiàn)今的家政教育發(fā)展在文化與社會(huì)層面提供了鏡鑒和反思。
性別圖景與家庭想象:家政教育文化的近現(xiàn)代轉(zhuǎn)型 內(nèi)容簡介
本書以多重視角考察近現(xiàn)代家政教育文化的轉(zhuǎn)型過程，伴隨這一過程的是20世紀(jì)初中國性別圖景與家庭想象的話語建構(gòu)。本書先追溯了前現(xiàn)代中國的家政知識(shí)生產(chǎn)實(shí)踐與性別職能的關(guān)系，再將視線移步近代，分別從經(jīng)濟(jì)話語、媒介展演、知識(shí)體系與家庭觀念重塑等多重維度，闡明家政教育何以嵌入知識(shí)分子尋求現(xiàn)代家國關(guān)系與性別職能的全新闡釋途徑中。本書認(rèn)為，家政新知識(shí)通過對家庭性別角色提供現(xiàn)代性闡釋的方式實(shí)現(xiàn)了對女性職能的重構(gòu)，家政教育文化的近現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與女性在家庭中獲得新知識(shí)并形成“現(xiàn)代性自我”的過程密不可分，也由此成為促進(jìn)中國社會(huì)文化現(xiàn)代嬗變的重要角色。
性別圖景與家庭想象:家政教育文化的近現(xiàn)代轉(zhuǎn)型 目錄
**章 緒論1 **節(jié) 如今的家政教育 1第二節(jié) 學(xué)術(shù)視域中的家政研究 7第三節(jié) 問題意識(shí)與研究方法 22第二章 家政教育的士人傳統(tǒng)與跨文化溯源 25 **節(jié) 家政教化的中國傳統(tǒng) 25第二節(jié) 傳統(tǒng)家政教化的三種內(nèi)涵 34第三節(jié) 影響近代家政教育意涵的外來因素 44本章小結(jié) 50第三章 近代經(jīng)濟(jì)話語與家政教育的形塑 53 **節(jié) 民初的經(jīng)濟(jì)論述與性別議題 53第二節(jié) “生利”論說與女性勞作價(jià)值的轉(zhuǎn)化 59第三節(jié) “生利”新知與家政教育的技藝取向 71本章小結(jié) 92**章 緒論1
**節(jié) 如今的家政教育 1
第二節(jié) 學(xué)術(shù)視域中的家政研究 7
第三節(jié) 問題意識(shí)與研究方法 22
第二章 家政教育的士人傳統(tǒng)與跨文化溯源 25
**節(jié) 家政教化的中國傳統(tǒng) 25
第二節(jié) 傳統(tǒng)家政教化的三種內(nèi)涵 34
第三節(jié) 影響近代家政教育意涵的外來因素 44
本章小結(jié) 50
第三章 近代經(jīng)濟(jì)話語與家政教育的形塑 53
**節(jié) 民初的經(jīng)濟(jì)論述與性別議題 53
第二節(jié) “生利”論說與女性勞作價(jià)值的轉(zhuǎn)化 59
第三節(jié) “生利”新知與家政教育的技藝取向 71
本章小結(jié) 92
第四章 女性勞作的“展演”與媒介中的家政教育 95
**節(jié) 被“遮蔽”的女性勞作書寫 96
第二節(jié) 媒介中家政勞作的書寫與教育志業(yè)的開展 104
第三節(jié) 公領(lǐng)域的視覺展演：家政實(shí)習(xí)與成績展覽 134
本章小結(jié) 156
第五章 “幸福家庭”的愿景與性別化的現(xiàn)代知識(shí)體系 158
**節(jié) “幸福家庭”話語與家國同構(gòu)的空間想象 158
第二節(jié) 維系“幸福家庭”的情感工作與知識(shí)教化 166
第三節(jié) 營造慰藉之所：家庭裝飾的知識(shí)體系 195
第四節(jié) 健康觀念：清潔、衛(wèi)生與營養(yǎng) 207
第五節(jié) 家政勞作的效能化 216
第六節(jié) 新家庭中的育兒知識(shí)與母職構(gòu)建 234
本章小結(jié) 245
第六章 結(jié)語252
**節(jié) 家政教育“性別化”轉(zhuǎn)型的歷程 252
第二節(jié) 中國現(xiàn)代家庭的想象與女性地位 255
第三節(jié) 今日緣何重提家政教育？ 257
參考文獻(xiàn) 259
后記 276
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性別圖景與家庭想象:家政教育文化的近現(xiàn)代轉(zhuǎn)型 作者簡介
樊潔，文學(xué)學(xué)士、文學(xué)碩士、教育學(xué)博士，畢業(yè)于華東師范大學(xué)教育高等研究院，現(xiàn)任職于福建師范大學(xué)教育學(xué)院。研究興趣為中國社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下的教育文化等議題。在《中國教育：研究與評(píng)論》《全球教育展望》《教育史研究》等核心期刊發(fā)表論文多篇。
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