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教育倫理研究.第十輯 版權信息
- ISBN：9787576052480
- 條形碼：9787576052480 ; 978-7-5760-5248-0
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育倫理研究.第十輯 本書特色
本書為上海師范大學“教育倫理研究”集刊，已出9輯，本輯為第10輯。本輯主編為王正平，副主編為衛(wèi)建國。 本輯延續(xù)此前模式，繼續(xù)圍繞教育倫理主題，分11個專題分別展開，每個專題收入2~4篇文章，分別來自30多位個人署名或集體署名的作者，具體內容包括“立德樹人教育目標實現(xiàn)的四層國家倫理邏輯建構”“風險社會的師德危機：對師生性關系的法社會學與倫理學審察”“論數(shù)字化對道德教育功能的優(yōu)化及其實現(xiàn)”“鄉(xiāng)村教師職業(yè)倦怠的教育倫理思考”“教育內卷化主體困境的底層邏輯與倫理突圍”“略論高校教師社會服務中的道德”“大數(shù)據時代高校思想政治教育精準化的路徑探索”“高等教育收費政策的制度倫理分析”“美德倫理視域下生態(tài)道德人格形塑的價值邏輯”“教師道德認同：概念、影響因素與建構策略”等，涵蓋了全國第十屆教育倫理學術研討會的內容，有探究，有思考，有啟發(fā)。
教育倫理研究.第十輯 內容簡介
《教育倫理研究（第十輯）》為上海師范大學“教育倫理研究”集刊，已出9輯，本輯為第10輯。本輯主編為王正平，副主編為衛(wèi)建國。本輯延續(xù)此前模式，繼續(xù)圍繞教育倫理主題，分11個專題分別展開，每個專題收入2~4篇文章，分別來自30多位個人署名或集體署名的作者，具體內容包括“立德樹人教育目標實現(xiàn)的四層國家倫理邏輯建構”“風險社會的師德危機：對師生性關系的法社會學與倫理學審察”“論數(shù)字化對道德教育功能的優(yōu)化及其實現(xiàn)”“鄉(xiāng)村教師職業(yè)倦怠的教育倫理思考”“教育內卷化主體困境的底層邏輯與倫理突圍”“略論高校教師社會服務中的道德”“大數(shù)據時代高校思想政治教育精準化的路徑探索”“高等教育收費政策的制度倫理分析”“美德倫理視域下生態(tài)道德人格形塑的價值邏輯”“教師道德認同：概念、影響因素與建構策略”等，涵蓋了全國第十屆教育倫理學術研討會的內容，有探究，有思考，有啟發(fā)。
教育倫理研究.第十輯 目錄
編者的話
教育倫理前沿問題研究
中華民族現(xiàn)代文明與教育倫理學
教育和人民之間內在契合的三重邏輯理路
教育內卷化主體困境的底層邏輯與倫理突圍
論底線師德
教育倫理理論研究
維護和促進教育公正
命運、教育與正義
教育正義與正義的教育——一個教育省思的維度
當代學生人際交往冷漠癥的教育倫理分析及其引導
教育家精神與教育倫理研究
中國教育家精神的三重倫理意蘊
教育家精神：教育強國建設的精神之維
以教育家精神引領研究生導師師德師風建設
……
展開全部
教育倫理研究.第十輯 作者簡介
王正平，中國教育倫理學會會長、上海師范大學教授、博士生導師；上海師范大學跨學科研究中心主任、上海師范大學學報期刊雜志社社長。
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