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陳鶴琴幼兒教育文集 版權信息
- ISBN：9787570340958
- 條形碼：9787570340958 ; 978-7-5703-4095-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
陳鶴琴幼兒教育文集 本書特色
1陳鶴琴外孫柯小衛先生 鄭重授權的版本。裝幀精美，印刷精良，深受年輕教師的喜愛。
2根據大數據檢索和一線教師需求不斷打磨修訂，為幼兒教師提供絕佳的閱讀體驗
3.中國幼兒教育學的開山之作，成就幼兒教師發展的枕邊書。
4.陳鶴琴幼兒教育金句：
做中國人，做現代中國人，做現代的世界人。
處處有學問，人人皆吾師。
教人要從小教起
兒童教育是一門科學。
兒童立場，中國道路，世界眼光。
小孩不是一個小人。
小孩不是父母的附屬品。
在普通情形下，小孩子大都是對的，父母大都是錯的。小孩子的錯誤是父母的錯誤所引起的。
教、學、做三者合一。要教所以去學，要學所以去教。
做，做中學，做中教，做中求進步。
一個教師如果希望學生有好的表現，自己定先要有好的表現。
1陳鶴琴外孫柯小衛先生 鄭重授權的版本。裝幀精美，印刷精良，深受年輕教師的喜愛。
2根據大數據檢索和一線教師需求不斷打磨修訂，為幼兒教師提供絕佳的閱讀體驗
3.中國幼兒教育學的開山之作，成就幼兒教師發展的枕邊書。
4.陳鶴琴幼兒教育金句：
做中國人，做現代中國人，做現代的世界人。
處處有學問，人人皆吾師。
教人要從小教起
兒童教育是一門科學。
兒童立場，中國道路，世界眼光。
小孩不是一個小人。
小孩不是父母的附屬品。
在普通情形下，小孩子大都是對的，父母大都是錯的。小孩子的錯誤是父母的錯誤所引起的。
教、學、做三者合一。要教所以去學，要學所以去教。
做，做中學，做中教，做中求進步。
一個教師如果希望學生有好的表現，自己定先要有好的表現。
用民眾藝術的語言來說，是社會教育的秘訣。用兒童藝術來講故事，也是兒童教育的秘訣。
做父母的*好只有“一只手”，不然任何事情都代小孩子做，這對于小孩子的發展是一種損害。
陳鶴琴幼兒教育文集 內容簡介
《陳鶴琴幼兒教育文集》是一本影響了幾代中國幼兒教師的經典著作，是幼兒教師成長的指南。 作為中國的幼兒教育之父，陳鶴琴先生以科學測量方法為基礎，以教育學和兒童心理學的理論為方向，系統建構了中國原創幼兒教育理論學說。全書分別從為什么要創辦幼兒園、幼兒園的功能與目的、幼兒教育的課程原則與方法、幼兒教學的課程論、目的論和方法論、幼兒藝術教育、幼兒園的管理與幼兒教師的素養（在個人品格、教育情懷、教學素養、技能）等多方面對幼兒教育進行了全面且系統的闡述。 書中既有鮮活的課堂教學案例和研究報告與課程提綱，又有簡明、易懂、適用的現代教育理論，脈絡清晰、內容連貫，具有啟發、參考與指導實踐的學習價值，是為廣大幼兒教師及幼兒教育工作者量身訂制的一本兼具理論性與實踐性的經典性著作。
陳鶴琴幼兒教育文集 目錄
第1輯 現代幼兒園基本理論為什么要辦幼稚園幼稚教育之目標幼稚教育之原則幼稚園的課程讀法教學法幼稚教育之新趨勢幼稚生應有的習慣和技能表我們的主張對于兒童年實施后的宏愿戰后中國的幼稚教育幼兒教育的新動向第2輯 幼兒園課程與教學原則第1輯 現代幼兒園基本理論為什么要辦幼稚園幼稚教育之目標幼稚教育之原則幼稚園的課程讀法教學法幼稚教育之新趨勢幼稚生應有的習慣和技能表我們的主張對于兒童年實施后的宏愿戰后中國的幼稚教育幼兒教育的新動向第2輯 幼兒園課程與教學原則兒童的心理學習之性質與原則為兒童造良好的環境游戲就是工作，工作就是游戲整個教學法幼兒園的課程幼稚園課程暫行標準好教師的教學原則論幼兒園的環境布置……第3輯 “活教育”的教學原則與實踐第4輯 幼兒園教師基本素養與訓練
展開全部
陳鶴琴幼兒教育文集 作者簡介
陳鶴琴（1892-1982），浙江上虞人，是中國現代著名教育家、兒童心理學家和兒童教育專家，是五四運動后中國新教育事業的創始人之一，也是中國現代幼兒教育的奠基人，著有《陳鶴琴全集》。1914年留學美國，獲得哥倫比亞大學教育學碩士學位，回國后在兒童心理、幼兒教育、小學教育、特殊教育、師范教育等方面進行了富有成效的實踐工作，創建了“活教育”的理論體系。中華人民共和國成立后任南京師范大學首任校長，被稱為“中國現代兒童教育之父”。
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