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初中優(yōu)質(zhì)心理課設(shè)計(jì)匯編 版權(quán)信息
- ISBN：9787115651983
- 條形碼：9787115651983 ; 978-7-115-65198-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
初中優(yōu)質(zhì)心理課設(shè)計(jì)匯編 本書特色
*現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的優(yōu)質(zhì)心理課例，教你快速從入門到進(jìn)階：本書主編、副主編和編委會成員皆是在一線任教多年的專職心理教師， 他們或是各類優(yōu)質(zhì)心理課的獲獎?wù)?或是心理教研員，他們竭盡所能地篩選優(yōu)質(zhì)的心理課課例，以期讓讀者有所收獲。
*7大心理課常見主題：自我認(rèn)識、情緒調(diào)適、人際關(guān)系、社會適應(yīng)、學(xué)會學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃、生命成長。
*35節(jié)優(yōu)質(zhì)心理課課例：每個主題下包含5節(jié)優(yōu)質(zhì)心理課課例，剖析心理課設(shè)計(jì)的方方面面，如驅(qū)動問題、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、教學(xué)過程、教師小結(jié)、設(shè)計(jì)意圖、課程迭代、教學(xué)反思等，并邀請專業(yè)教師為每節(jié)心理課進(jìn)行點(diǎn)評。
*隨書附贈電子版學(xué)案紙：為方便讀者使用，特制作了電子版學(xué)案紙，讀者可按書中鏈接進(jìn)行下載。
初中優(yōu)質(zhì)心理課設(shè)計(jì)匯編 內(nèi)容簡介
隨著青春期的到來，初中生在生理方面發(fā)生急劇而顯著的變化，這給他們的心理帶來了巨大的影響，如自我意識增強(qiáng)、情緒波動較大、認(rèn)知功能快速發(fā)展、社交需求增強(qiáng)、探索性行為增多、性心理開始成熟等。家長和教育工作者應(yīng)理解這些心理特點(diǎn)，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，幫助初中生順利地度過這一重要發(fā)展階段。
心理課是學(xué)校心理健康教育的主陣地，本書涵蓋的心理課主題系統(tǒng)且全面，包括自我認(rèn)識、情緒調(diào)適、人際關(guān)系、社會適應(yīng)、學(xué)會學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃、生命成長 7 大經(jīng)典主題，共 35 節(jié)優(yōu)質(zhì)心理課，以及一線心理課設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)分享。這些課例大多是獲獎或公開展示的優(yōu)質(zhì)心理課，在實(shí)踐中備受好評。書中詳細(xì)的課例介紹，不僅提供了眾多可學(xué)習(xí)、借鑒的教學(xué)范本，更提供了教學(xué)腳手架。讀者可以從作者的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)意圖、課程迭代、教學(xué)反思及*后的專家點(diǎn)評中，了解、學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)、實(shí)施和打磨心理課。
本書適合初中心理教師、班主任、其他任課教師及家長閱讀。
初中優(yōu)質(zhì)心理課設(shè)計(jì)匯編 目錄
**章 自我認(rèn)識 // 1*閃亮的星 // 3打破枷鎖——拒絕性別刻板印象 // 11寶藏拍賣會 // 19我的未來之樹 // 26我的喬哈里窗 // 33第二章 情緒調(diào)適 // 43**章 自我認(rèn)識 // 1*閃亮的星 // 3打破枷鎖——拒絕性別刻板印象 // 11寶藏拍賣會 // 19我的未來之樹 // 26我的喬哈里窗 // 33第二章 情緒調(diào)適 // 43情緒的不速之客 // 45初遇正念， 回歸當(dāng)下 // 52生活可“樂” // 62心流體驗(yàn)， 讓幸福翻倍 // 70心靈捕手？ 不！ 段子捕手 // 77第三章 人際關(guān)系 // 83擁有好人緣 // 85溝通牛牛癥 // 93放下評判巧溝通 // 101你我共“塑” 化沖突 // 106愛在屋檐下 // 112第四章 社會適應(yīng) // 119生活飛行棋 // 121帶著小熊去上學(xué) // 129插上成長型思維的翅膀 // 136升空計(jì)劃 // 143網(wǎng)絡(luò)密室大逃脫 // 151第五章 學(xué)會學(xué)習(xí) // 159突破課堂發(fā)言的“羈絆” // 161小問題， 大講究 // 168學(xué)習(xí)好習(xí)慣養(yǎng)成記 // 175靈感盜賊追蹤記 // 184積極應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力 // 192第六章 生涯規(guī)劃 // 199我的興趣星域 // 201性格話未來 // 209披荊斬棘的錄取通知 // 217夢想的根與枝 // 226有效目標(biāo)贏未來 // 234第七章 生命成長 // 245朦朧的“愛” // 247做一個溫暖的人 // 255我的生命價(jià)值星圖 // 263幸福實(shí)驗(yàn)室 // 270樂享茶飲鋪 // 278第八章 經(jīng)驗(yàn)分享 // 285從“心理健康” 到“心理發(fā)展”——淺談學(xué)校心理健康教育課的問題和發(fā)展 // 287通過隱喻技術(shù)重構(gòu)心理課 // 293他視角： 整合教育戲劇的心理課探索 // 298
展開全部
初中優(yōu)質(zhì)心理課設(shè)計(jì)匯編 作者簡介
編者介紹 本書主編、 副主編和編委會成員皆是在一線任教多年的專職心理教師， 他們或是各類優(yōu)質(zhì)心理課的獲獎?wù)?或是心理教研員，他們竭盡所能地篩選優(yōu)質(zhì)的心理課課例， 以期讓讀者有所收獲。 主編 ● 呂劍晨，香港中文大學(xué)教育學(xué)碩士，杭州觀成教育集團(tuán)心理輔導(dǎo)站站長。 副主編 ● 張碧，心理學(xué)碩士，北京市朝陽區(qū)人朝分實(shí)驗(yàn)學(xué)校心理教師。 ● 何佐欽，香港嶺南大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士，福州市晉安榕博小學(xué)心理教師。 編委會成員 ● 劉亞茵，北京師范大學(xué)心理學(xué)碩士，北京潞河中學(xué)成長指導(dǎo)教研室主任。 ● 韓婷， 北京師范大學(xué)碩士，寧夏回族自治區(qū)銀川一中心理教師。 ● 張鷴， 香港大學(xué)教育學(xué)碩士，廣東省深圳市龍崗區(qū)龍城高級中學(xué)心理教師。 ● 周蕓婷， 華中師范大學(xué)心理學(xué)碩士，江蘇省無錫市梁溪區(qū)教師發(fā)展中心心理教研員。 ● 姚項(xiàng)哲惠， 上海師范大學(xué)心理學(xué)碩士，上海市敬業(yè)中學(xué)心理教師。
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