包郵 2019研究性學習基礎/彭鍛華.劉曉睛

作者：彭鍛華，劉曉晴著著

出版社：廣東人民出版社出版時間：2019-07-01

開本： 16開 頁數： 1

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
作者簡介

2019研究性學習基礎/彭鍛華.劉曉睛版權信息

ISBN：9787218097954
條形碼：9787218097954 ; 978-7-218-09795-4
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育

2019研究性學習基礎/彭鍛華.劉曉睛本書特色

本教材的編寫定位：為高中研究性學習課程提供系統而實用的基礎性資源。并堅守綜合實踐性課程的學習方式取向，一是由實踐到理論，由理論到實踐，在多次循環往復進程中實現知識與能力的提升。二是將整體性的研究性學習實踐，按主要環節或知識方法分解，逐一學習、運用。在各個突破之后，再綜合起來，進行整體性的研究性學習實踐。三是注重知識與技能，關注過程與方法，通過對學生個體體驗的尊重與關懷，促進情感、態度與價值觀的發展。四是尊重研究性學習師生合作開發的課程特點，為教師和學生留有可共同開發的課程空間。

2019研究性學習基礎/彭鍛華.劉曉睛內容簡介

研究性學習是學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然、社會、生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識解決問題的綜合性實踐活動。*頒布的《普通高中課程方案（實驗）》指出“研究性學習活動是每個學生的必修課程”。近年來，隨著高考改革的逐步深入，培養創新精神與實踐能力逐漸列入教育戰略目標，研究性學習正在走向面向全體高中生的常態課程。本書的編寫，基于前期對廣東省研究性學習課程實施的調研。解決了兩個問題：一是教師在該領域的知識儲備存在一定缺陷，系統性、結構性不足。在師生合作開發的課程實施中，他們需要在學生教材的系統規范下，選擇本人擅長的問題領域或方向，實現對學生知識與方法的指導。二是高一學生研究性學習活動的基礎水平存在較大差異，致使為數不少的研究性學習實踐流于形式或質量低下。他們需要在進行綜合性的研究實踐之前，針對各類研究性學習活動及其主要環節，進行較為系統的、分解性的基礎知識學習。因此，本書為高中學生和老師提供滿足他們研學需求的學習用書。