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基于變易學習理論的體育教學內容研究 版權信息
- ISBN：9787521861716
- 條形碼：9787521861716 ; 978-7-5218-6171-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
基于變易學習理論的體育教學內容研究 內容簡介
體育教學內容是新時代構建現代化體育課程與教學體系的核心要素，直接決定著體育課程與教學“立德樹人”的實際成效。針對當前體育教學內容認知和實踐中存在的多重困惑、迷失和誤區，采用文獻分析法、訪談研究法、邏輯分析法等方法，聚焦并著力回答體育教學內容“是什么”“如何做”兩個主要問題。一方面，從理論闡釋層面揭示體育教學內容理論與實踐中客觀、普遍存在的“變易”現象，并從課程與教學論的整合之維、教師之維、學生之維、性質之維等四大面向深度挖掘這些“變易”現象背后的內在機理及其類型。另一方面，從實踐操作層面，提出基于體育教學內容變易特性及其主要類型的優化設計策略。本研究成果對于新時代推進體育教學內容研究的理論創新，推動體育教學內容認知的思維變革，構建現代化的體育教學內容體系，助推體育課程與教學實現高質量的育人效果等均具有重要的理論和現實價值。
基于變易學習理論的體育教學內容研究 目錄
**章 導論
**節 選題緣由
第二節 文獻述評
第三節 研究價值
第四節 研究設計
第五節 創新之處
第二章 體育教學內容相關核心概念之辨正
**節 體育教學內容相關核心概念的雜糅表現
第二節 體育教學內容相關核心概念的內涵闡釋
第三節 體育教學內容相關核心概念的關系澄明
第四節 本章小結
第三章 變易學習理論：體育教學內容研究的新視角
**節 主流學習理論概述
第二節 變易學習理論解析
第三節 變易學習理論價值
第四節 本章小結
第四章 基于變易學習理論的體育教學內容變易圖式闡釋
**節 體育教學內容變易的內涵解析
第二節 體育教學內容變易的分析視角
第三節 體育教學內容變易的圖式闡釋
第四節 本章小結
第五章 基于體育教學內容變易圖式的應變優化設計策略
**節 課前精心預設體育教學內容
第二節 課中精細實踐體育教學內容
第三節 課后精準測評體育教學內容
第四節 本章小結
第六章 研究結論與展望
**節 研究結論
第二節 研究展望
參考文獻
后記
**節 選題緣由
第二節 文獻述評
第三節 研究價值
第四節 研究設計
第五節 創新之處
第二章 體育教學內容相關核心概念之辨正
**節 體育教學內容相關核心概念的雜糅表現
第二節 體育教學內容相關核心概念的內涵闡釋
第三節 體育教學內容相關核心概念的關系澄明
第四節 本章小結
第三章 變易學習理論：體育教學內容研究的新視角
**節 主流學習理論概述
第二節 變易學習理論解析
第三節 變易學習理論價值
第四節 本章小結
第四章 基于變易學習理論的體育教學內容變易圖式闡釋
**節 體育教學內容變易的內涵解析
第二節 體育教學內容變易的分析視角
第三節 體育教學內容變易的圖式闡釋
第四節 本章小結
第五章 基于體育教學內容變易圖式的應變優化設計策略
**節 課前精心預設體育教學內容
第二節 課中精細實踐體育教學內容
第三節 課后精準測評體育教學內容
第四節 本章小結
第六章 研究結論與展望
**節 研究結論
第二節 研究展望
參考文獻
后記
展開全部
基于變易學習理論的體育教學內容研究 作者簡介
張磊，博士，副教授，碩士研究生導師，主要研究方向為學校體育學、體育課程與教學論。已在《北京體育大學學報》等CSSCI收錄的期刊上發表學術論文13篇，中國人民大學復印報刊資料《體育》全文轉載 1 篇，多篇論文入選中國知網高PCSI論文、高被引論文、高下載論文。主持并完成 2 項省社會科學規劃項目，參與完成國家級科研項目多項。目前，受邀擔任全國研究生教育評估監測專家庫專家、多家CSSCI核心期刊審稿人、省部級哲學社會科學基金項目評審人和鑒定人，2023年5月受聘為全國體育院校藝術類專業建設協作會“科研委員會”“教材委員會”國標舞方向兩委委員。
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