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科學研究指南 版權信息
- ISBN：9787111761853
- 條形碼：9787111761853 ; 978-7-111-76185-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
科學研究指南 本書特色
這一套叢書，不僅僅是老師的智慧和育英學校的成果，也為全國到底如何做好科學教育提供了“腳手架”。育英學校通過十多年的實踐探索，形成了這一套叢書——為老師怎樣教科學、學生怎樣學科學，提供扎扎實實的支持，所以這是十年的結晶。我覺得也預示著科學教育下一步深化的切入口，我們也特別期待以后能繼續有這樣科學教育的叢書，讓科學教育在新的時代背景下砥礪奮進、引領全球。
科學研究指南 內容簡介
本書是“育英科技課程系列叢書”之一,以科學研究的基本流程為內容,為學生開展科學探究提供幫助。本書共6章,展示了科學研究的過程,包含提出問題、進行猜想與假設、制訂計劃與方案、收集與整理數據、分析與總結、得出結論、形成成果以及展示成果等環節,從而助力自主探究。書中以問題情境引入,通過不同年級學生和教師想法的呈現,引導學生由淺入深地展開思考;“知識鏈接”和“教師講壇”則形成組合拳,引導學生分別從知識學習和日常實操的不同角度認識該課題。書中還引用了豐富的學生案例,學生案例可以生動地呈現其他同齡人的探究過程,方便讀者模仿學習。
本書還設置了筆記區,供讀者隨時記錄自己的思考。這種伴隨式的記錄方式,會增加讀者的收獲。
科學研究指南 目錄
叢書序
前言
緒論 “科學 ”課程介紹 1
第1章 明確問題 22
第2章 從問題到課題 40
第3章 制訂研究方案 53
第4章 實施研究方案 119
第5章 形成研究報告 120
第6章 展示研究成果 132
前言
緒論 “科學 ”課程介紹 1
第1章 明確問題 22
第2章 從問題到課題 40
第3章 制訂研究方案 53
第4章 實施研究方案 119
第5章 形成研究報告 120
第6章 展示研究成果 132
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科學研究指南 作者簡介
1.于會祥：北京市首批特級校長，正高級教師，數學特級教師，北京市優秀教育工作者，全國模范教師，全國教育系統勞動模范。兼任中小學校長培訓專家、基礎教育教學研究指導專委會委員、北京市中小學名校長發展工程實踐導師、北京市初中教育研究會副會長、北京市高中教育專業委員會副理事長。
2.李瑋琳，北京市育英學校綜合實踐學科主任、綜合科學工作小組資源開發組組長，北京市骨干教師，高級教師，海淀區名師工作站導師。具有豐富的課程教學研究經驗，先后主持并參與北京市規劃課題、海淀區重點課題的研究，其中《”校園工程師“課程開發與實施》獲得海淀區優秀課程成果二等獎。在《北京教育》發表文章《基于校園資源開發勞動技術課程》。參與多冊初中勞動實踐指導手冊和研究性學習教材的編寫。
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