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大學(xué)生勞動(dòng)教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787121479625
- 條形碼：9787121479625 ; 978-7-121-47962-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學(xué)生勞動(dòng)教育 內(nèi)容簡介
本教材秉持勞動(dòng)教育的基本理念，貫徹有關(guān)勞動(dòng)教育的文件精神，結(jié)合勞動(dòng)教育理論與實(shí)踐中的重點(diǎn)問題，在尊重學(xué)生成長成才規(guī)律的前提下，把握規(guī)律性、體現(xiàn)時(shí)代性、賦予創(chuàng)造性，以切實(shí)助力高校勞動(dòng)教育育人實(shí)效的提升為目標(biāo)，以理論與實(shí)踐結(jié)合、技巧與實(shí)務(wù)并濟(jì)、指導(dǎo)與激勵(lì)共進(jìn)為特色，致力于幫助學(xué)生觸發(fā)對勞動(dòng)的理解和思考，改變勞動(dòng)的習(xí)慣和方式，增長勞動(dòng)的智慧和本領(lǐng)，學(xué)會(huì)感恩與協(xié)作，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。本教材遵循國家政策文件對勞動(dòng)教育課程的要求，以勞動(dòng)知識“必需、夠用”為度，實(shí)踐項(xiàng)目可操作性強(qiáng)，且配有豐富的電子活頁，能滿足高校勞動(dòng)教育課程的通用教學(xué)需要、體現(xiàn)勞動(dòng)教育特色。本教材既可以作為高校勞動(dòng)教育教師開展教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)用書，又可以作為大學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育知識、促進(jìn)自我成長的參考用書。
大學(xué)生勞動(dòng)教育 目錄
模塊1 健全勞動(dòng)教育體系，推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)施
【知識學(xué)習(xí)】
1.1 什么是勞動(dòng)教育
1.2 “三課融合”“五進(jìn)協(xié)同”構(gòu)建勞動(dòng)教育完整育人體系
1.3 勞動(dòng)教育的主要原則
1.4 新時(shí)代勞動(dòng)教育課程體系建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持“五化”原則
1.5 提升大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的有效途徑和方法
1.6 職業(yè)院校加強(qiáng)勞動(dòng)教育的重要意義
【專題探討】
【專題1-1】深入領(lǐng)會(huì)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》
【專題1-2】貫徹執(zhí)行教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》
【專題1-3】全面構(gòu)建新時(shí)代職業(yè)院校勞動(dòng)教育體系
【專題1-4】構(gòu)建新時(shí)代高校勞動(dòng)教育實(shí)施體系
【榜樣激勵(lì)】
【榜樣1-1】袁隆平：一生僅有兩個(gè)夢
【榜樣1-2】孟泰：廢墟上崛起的“鋼鐵意志”
【榜樣1-3】寧允展：毫厘之間見“匠心”
【榜樣1-4】王俊堂：勇于攻堅(jiān)的技術(shù)大拿
【情懷涵養(yǎng)】
【案例1-1】奮進(jìn)新時(shí)代，我們都是追夢人
【案例1-2】匯聚勞動(dòng)洪流，迸發(fā)時(shí)代偉力
【案例1-3】致敬勞動(dòng)者，禮贊新時(shí)代
【案例1-4】奮斗的你們，成就奮進(jìn)的中國
【案例1-5】致敬辛勤工作的勞動(dòng)者
【任務(wù)實(shí)戰(zhàn)】
【任務(wù)1-1】剖析各地黨委、政府或教育行政部門典型的“全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見”，了解學(xué)校所在省市關(guān)于勞動(dòng)教育的政策文件
【任務(wù)1-2】剖析普通高等學(xué)校和職業(yè)院校優(yōu)秀的“勞動(dòng)教育實(shí)施方案”，了解與優(yōu)化所在學(xué)校勞動(dòng)教育的實(shí)施方案
【任務(wù)1-3】剖析優(yōu)秀的勞動(dòng)教育課程建設(shè)方案或?qū)嵤┘?xì)則，對所在學(xué)校的勞動(dòng)教育課程建設(shè)方案進(jìn)行優(yōu)化
【成果展示】
【成果1-1】南京大學(xué)探索構(gòu)建新時(shí)代勞動(dòng)教育體系，努力培養(yǎng)全面發(fā)展時(shí)代新人
【成果1-2】西南財(cái)經(jīng)大學(xué)構(gòu)建“5+4+4”勞動(dòng)教育體系，全面加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育
【成果1-3】山東職業(yè)學(xué)院著力構(gòu)建創(chuàng)造性勞動(dòng)育人體系
模塊2 優(yōu)創(chuàng)勞動(dòng)教育項(xiàng)目，打造勞動(dòng)教育金課
【知識學(xué)習(xí)】
2.1 做實(shí)做細(xì)“勞動(dòng)清單”，強(qiáng)化勞動(dòng)育人實(shí)效
2.2 健全勞動(dòng)教育評價(jià)制度
2.3 搭建勞動(dòng)教育信息平臺
【專題探討】
【專題2-1】新時(shí)代高校勞動(dòng)教育實(shí)施路徑
【專題2-2】高職院校勞動(dòng)教育評價(jià)體系如何構(gòu)建
【專題2-3】“五育
展開全部
大學(xué)生勞動(dòng)教育 作者簡介
歐陽雪娟，女，1972年12月生，本科學(xué)歷，工程碩士，機(jī)械設(shè)計(jì)及制造專業(yè)教授、江西省高級雙師型教師、江西省職業(yè)教育教學(xué)專家?guī)斐蓡T、高級考評員。萍鄉(xiāng)市民盟江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院支部宣傳委員。主持省級教育、科學(xué)研究項(xiàng)目2個(gè)，主持國家實(shí)用新型專利5個(gè)，指導(dǎo)撰寫國家實(shí)用新型專利3個(gè)，在國家級、省級期刊發(fā)表論文14篇，參編教材2部，“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽(學(xué)生組)指導(dǎo)學(xué)生獲得國賽銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽指導(dǎo)學(xué)生獲得國賽銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”省級金獎(jiǎng)1項(xiàng)，“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽江西賽區(qū)銀獎(jiǎng)1項(xiàng)，其他省級比賽銀獎(jiǎng)(二等獎(jiǎng))4項(xiàng)，江西省教師教學(xué)能力大賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。多次被評為“萍鄉(xiāng)市優(yōu)秀盟員”、“優(yōu)秀教師”，并獲得“德蘊(yùn)薪傳最美教師”稱號，獲得“院長特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
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