包郵無界學習

作者：南寧市第三中學編

出版社：廣西人民出版社出版時間：2023-11-01

開本： 25cm 頁數： 249頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

無界學習版權信息

ISBN：9787219115480
條形碼：9787219115480 ; 978-7-219-11548-0
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育

無界學習本書特色

1.宛然一座學識寶庫，收錄了南寧三中教師們關于無界學習的論文成果。 2.新時代，知識無界、學習無界，要想在新征程中、新挑戰下依然抬頭挺胸、昂首闊步，就必須深入研究如何實現學生在學習過程中的全面發展。 3.從純粹的記憶到對知識的理解、反思、運用、遷移，再到品德、智慧、體魄、藝術和勞動的并舉，這本書呈現了南寧三中教育工作者對青少年身心發展規律的深入探索，可為教育工作者提供寶貴經驗。

無界學習內容簡介

本書介紹的無界學習主要是在學校層面的，包括四個內涵：學科無界、學段無界、場域無界、資源無界。無界學習的*終目的是引導學生突破課堂教學的壁壘，促使學生不拘一格地成長和發展。本書的主要內容是拓展無界學習的內涵和實踐應用研究，即通過研發、設計和整合適配南寧三中的四大校區（青山校區、五象校區、初中部青秀校區、初中部五象校區）校情的無界學習的課程體系和課程資源，并在實踐的基礎上進行理論內涵的高度凝結，這是一項開創性的工作。

無界學習目錄

目錄 1 學科無界 **章跨學科的教學活動
運用學科閱讀改善城市新區學校教育生態/ 梁毅004
多學科融合視域下的勞動教育探索
——以“耕讀園”校本課程為例/ 周代許016
高中數學與物理學科深度融合研究
——以函數與導數在物理學科中的應用為例/ 覃俊明024
德育視角下高中中英雙語學科融合二十四節氣課程實踐探究
——以二十四節氣之谷雨為例/ 施敏婕031 第二章跨學科的課后活動
探索無界學習•培養創新人才
——記南寧三中的跨學科課后活動/ 謝展薇042 第三章跨學科的教研活動
跨學科的教研成果/ 魏遠金054
跨學科的教研成果
——學生研究性學習成果案例一：萬有引力常量的測定065
跨學科的教研成果
——學生研究性學習成果案例二：
關于南寧普通話現狀的分析與思考086 2 學段無界 **章小初高銜接
促進跨學段伙伴技能提升的小初高銜接實踐/ 譚冠毅096 第二章競賽課程
跨學段培養學科競賽拔尖人才的思考/ 胡波黃成林張靜106 第三章生涯規劃
核心素養背景下生涯規劃校本課程的開發研究/ 黃靜文114
3 場域無界

**章研學課程
“五育并舉”視域下的高中研學旅行校本課程設計/ 陳現永126
紅色教育課程開發的實踐研究
——以南寧三中國旗護衛隊（班）進行愛國主義教育為例
/ 劉培榮133
淺談我校區研學之路/ 黃靈140
立德樹人背景下對研學實踐路徑的探索與研究
——以南寧三中初中部五象校區研學旅行為例/ 丁莉155
第二章國際課程
南寧三中中美高中合作課程實驗項目辦學成果總結/ 黎正旺164
第三章學生社團
中學生社團文創實施路徑的探索研究
——以南寧三中校園文創發展為例/ 呂泉孜174
“大思政”格局下初中學生社團活動融合思政教育的實踐與研究
——以南寧三中初中部青秀校區為例/ 江東洋183
基于無界學習與“五育并舉”理念的初中學生社團課程化
模式構建及其應用
——以南寧三中初中部五象校區為例/ 雷婷192 4 資源無界 **章網絡課程
信息化2.0 背景下網絡數字化教學資源建設的實踐與研究
——以南寧三中初中部青秀校區為例/ 黃成林208
第二章家校共育
加強家校溝通，實現家校共育
——利用微信溝通架起家校合作的橋梁/ 李靜222
家校共育模式下的德育教育模式構建/ 黎文平226
第三章社會實踐
教育戲劇視域下中學語文與音樂學科融合的實踐研究
——以南寧三中課本劇大賽為例/ 楊彬232
淺談中學生社會實踐活動教育
——以志愿服務育人模式為例/ 黃艷婷241 后記/ 滕雪246

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無界學習作者簡介

南寧市第三中學，是廣西首批重點中學和廣西首批示范性高中。先后獲得“全國教育系統先進集體”“全國教育技術實驗學校”“全國群眾體育先進單位”“全國五四紅旗團委”等國家級榮譽和“廣西優秀基層黨組織”等自治區、南寧市榮譽稱號。韋屏山，南寧市第三中學校長。享受國務院政府特殊津貼，廣西優秀教師，廣西優秀班主任，物理特級教師，南寧市教壇明星，南寧市專業技術拔尖人才，廣西高中課改物理專家組專家。榮立個人二等功一次，2014年被推薦為“全國教書育人楷模候選人”，2017年、2019年兩獲廣西基礎教育教學成果獎一等獎。

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