包郵鑄魂育人——教育者的情懷與擔(dān)當(dāng)

作者：崔艷慧

出版社：中國文史出版社出版時(shí)間：2024-03-01

開本： 16開 頁數(shù)： 290

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版權(quán)信息
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目錄
作者簡介

鑄魂育人——教育者的情懷與擔(dān)當(dāng) 版權(quán)信息

ISBN：9787520542722
條形碼：9787520542722 ; 978-7-5205-4272-2
裝幀：平裝-膠訂
冊(cè)數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育

鑄魂育人——教育者的情懷與擔(dān)當(dāng) 內(nèi)容簡介

**輯生命篇
教育讓生命之樹常青
珍惜生命中的每一分鐘
自主成長，樂享生活的每一瞬間
不斷超越，品味生命的每份幸福
尊重，讓每一朵花絢麗綻放
理解和接納，讓愛環(huán)繞每一個(gè)孩子
賞識(shí)，讓美好永存
激勵(lì)，讓自信的土壤更肥沃**輯生命篇教育讓生命之樹常青珍惜生命中的每一分鐘自主成長，樂享生活的每一瞬間不斷超越，品味生命的每份幸福尊重，讓每一朵花絢麗綻放理解和接納，讓愛環(huán)繞每一個(gè)孩子賞識(shí)，讓美好永存激勵(lì)，讓自信的土壤更肥沃從來沒有天生好運(yùn)，只有奮斗不止的青春心存敬畏，行有所止好心態(tài)，助力遠(yuǎn)航有夢想，誰都了不起你有夢想嗎夢想是什么目標(biāo)明確很重要第二輯師者篇每個(gè)學(xué)生都是一顆種子詩意追求，真情陪伴一日為師，終身有責(zé) 勤心獻(xiàn)桃李，愛心獻(xiàn)教育立德樹人，做個(gè)大先生教師的時(shí)代使命給自己“充值”，讓學(xué)生“增值” 用語文之美喚醒生命第三輯管理篇請(qǐng)丟掉你們的“自我感覺良好” 巧用激勵(lì)法營造良好班風(fēng) 因情而設(shè)，順理而導(dǎo) 以道御術(shù)，提升管理質(zhì)量點(diǎn)燃學(xué)生激情，激發(fā)無限潛能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的方法全方位挖潛，提高網(wǎng)課效率家校溝通，共同進(jìn)步關(guān)于報(bào)志愿做一個(gè)智愛慧愛的家長第四輯語文教學(xué)篇高中傳統(tǒng)文化與文史教育融合的途徑與方法借詩詞之美，提升育人品質(zhì) 運(yùn)用“十化教學(xué)法”，提升語文課堂效率唯愿墨香飄干古用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化點(diǎn)亮高中語文課堂讓語文美化，讓生命升華高中語文五環(huán)教學(xué)的實(shí)踐探索如何有效開展高中語文主題閱讀教學(xué) 語文科學(xué)備考1 5策略 “儒道互參，美美與其”主題閱讀與寫作教學(xué) 淺談高中語文主題化閱讀與寫作教學(xué)策略探析讓閱讀遇到美麗，讓生命遇到精彩例談高一語文主題閱讀與寫作教學(xué)策略一問驚眾人深探見真知抓基礎(chǔ)厚積薄發(fā)，重細(xì)節(jié)有的放矢第五輯教學(xué)水平提高篇他山之石可攻玉，虛心請(qǐng)教定攀高用精細(xì)化提升班級(jí)管理品質(zhì) 優(yōu)化溝通途徑，提升家校共育品質(zhì) 用心陪伴，做一名幸福的班主任從細(xì)節(jié)入手，做好培優(yōu)工作悟于心、踐于行，穩(wěn)步提升堅(jiān)定信心，朝高目標(biāo)前進(jìn) 激情教育重高效，精細(xì)管理鑄卓越停止精神內(nèi)耗，激情高效備考用智慧啟迪智慧，用正念遇見美好激發(fā)師生潛能，提升教育效能落實(shí)促高效，激情助發(fā)展超越夢想一起飛《超越夢想一起飛》可借鑒點(diǎn)摘錄（整理版）第六輯培優(yōu)篇把“成功”做到“功成” 復(fù)式培優(yōu)法探索匠心獨(dú)運(yùn)培英才讓我們一起突圍精研細(xì)磨抓教研，精雕細(xì)琢育優(yōu)才清北生問題及措施 2035班改進(jìn)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)措施凝聚合力勇?lián)?dāng)，精準(zhǔn)研判備高考培優(yōu)生能“優(yōu)”的法寶第七輯發(fā)言篇 “三五理念”發(fā)新花，迎難而上摘碩果西峽一高2023年高考百日沖刺誓師大會(huì)主持詞讓夢想在春天綻放厲兵秣馬，備戰(zhàn)二模教書育人不愧名精雕細(xì)琢育英才教書育人，甘為人梯春風(fēng)化雨育英才西峽一高八十年校慶發(fā)言材料在高考倒計(jì)時(shí)200天活動(dòng)2035班班會(huì)上發(fā)言劉潤孜家長高考倒計(jì)時(shí)200天活動(dòng)家長發(fā)言稿心有夢想，必有遠(yuǎn)方道阻且長，行則將至難忘高中，夢想起飛的地方遠(yuǎn)方的昭示與近處的行走感謝一直奮斗的自己【參考文獻(xiàn)】

鑄魂育人——教育者的情懷與擔(dān)當(dāng) 目錄

**輯生命篇教育讓生命之樹常青珍惜生命中的每一分鐘自主成長，樂享生活的每一瞬間不斷超越，品味生命的每份幸福尊重，讓每一朵花絢麗綻放理解和接納，讓愛環(huán)繞每一個(gè)孩子賞識(shí)，讓美好永存激勵(lì)，讓自信的土壤更肥沃從來沒有天生好運(yùn)，只有奮斗不止的青春心存敬畏，行有所止好心態(tài)，助力遠(yuǎn)航有夢想，誰都了不起你有夢想嗎夢想是什么目標(biāo)明確很重要第二輯師者篇每個(gè)學(xué)生都是一顆種子詩意追求，真情陪伴一日為師，終身有責(zé) 勤心獻(xiàn)桃李，愛心獻(xiàn)教育立德樹人，做個(gè)大先生教師的時(shí)代使命給自己“充值”，讓學(xué)生“增值” 用語文之美喚醒生命第三輯管理篇請(qǐng)丟掉你們的“自我感覺良好” 巧用激勵(lì)法營造良好班風(fēng) 因情而設(shè)，順理而導(dǎo) 以道御術(shù)，提升管理質(zhì)量點(diǎn)燃學(xué)生激情，激發(fā)無限潛能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的方法全方位挖潛，提高網(wǎng)課效率家校溝通，共同進(jìn)步關(guān)于報(bào)志愿做一個(gè)智愛慧愛的家長第四輯語文教學(xué)篇高中傳統(tǒng)文化與文史教育融合的途徑與方法借詩詞之美，提升育人品質(zhì) 運(yùn)用“十化教學(xué)法”，提升語文課堂效率唯愿墨香飄干古用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化點(diǎn)亮高中語文課堂讓語文美化，讓生命升華高中語文五環(huán)教學(xué)的實(shí)踐探索如何有效開展高中語文主題閱讀教學(xué) 語文科學(xué)備考1+5策略 “儒道互參，美美與其”主題閱讀與寫作教學(xué) 淺談高中語文主題化閱讀與寫作教學(xué)策略探析讓閱讀遇到美麗，讓生命遇到精彩例談高一語文主題閱讀與寫作教學(xué)策略一問驚眾人深探見真知抓基礎(chǔ)厚積薄發(fā)，重細(xì)節(jié)有的放矢第五輯教學(xué)水平提高篇他山之石可攻玉，虛心請(qǐng)教定攀高用精細(xì)化提升班級(jí)管理品質(zhì) 優(yōu)化溝通途徑，提升家校共育品質(zhì) 用心陪伴，做一名幸福的班主任從細(xì)節(jié)入手，做好培優(yōu)工作悟于心、踐于行，穩(wěn)步提升堅(jiān)定信心，朝高目標(biāo)前進(jìn) 激情教育重高效，精細(xì)管理鑄卓越停止精神內(nèi)耗，激情高效備考用智慧啟迪智慧，用正念遇見美好激發(fā)師生潛能，提升教育效能落實(shí)促高效，激情助發(fā)展超越夢想一起飛《超越夢想一起飛》可借鑒點(diǎn)摘錄（整理版）第六輯培優(yōu)篇把“成功”做到“功成” 復(fù)式培優(yōu)法探索匠心獨(dú)運(yùn)培英才讓我們一起突圍精研細(xì)磨抓教研，精雕細(xì)琢育優(yōu)才清北生問題及措施 2035班改進(jìn)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)措施凝聚合力勇?lián)?dāng)，精準(zhǔn)研判備高考培優(yōu)生能“優(yōu)”的法寶第七輯發(fā)言篇 “三五理念”發(fā)新花，迎難而上摘碩果西峽一高2023年高考百日沖刺誓師大會(huì)主持詞讓夢想在春天綻放厲兵秣馬，備戰(zhàn)二模教書育人不愧名精雕細(xì)琢育英才教書育人，甘為人梯春風(fēng)化雨育英才西峽一高八十年校慶發(fā)言材料在高考倒計(jì)時(shí)200天活動(dòng)2035班班會(huì)上發(fā)言劉潤孜家長高考倒計(jì)時(shí)200天活動(dòng)家長發(fā)言稿心有夢想，必有遠(yuǎn)方道阻且長，行則將至難忘高中，夢想起飛的地方遠(yuǎn)方的昭示與近處的行走感謝一直奮斗的自己【參考文獻(xiàn)】

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鑄魂育人——教育者的情懷與擔(dān)當(dāng) 作者簡介

柴廣夫，中小學(xué)高級(jí)教師，河南省優(yōu)秀班主任，河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者；所帶班級(jí)曾獲河南省級(jí)文明班級(jí)；擔(dān)任班主任27年，長期從事高三培優(yōu)工作，多名學(xué)生考入清華、北大。崔艷慧，中小學(xué)高級(jí)教師。全國模范教師，省優(yōu)秀班主任，省優(yōu)秀教師，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。主持和參加省市級(jí)課題，并獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，發(fā)表論文10余篇。 2017年所帶學(xué)生勇奪河南省高考文科第一名，2021年所帶班級(jí)包攬南陽市高考文科前四名、班級(jí)5人考入北京大學(xué)。

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