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吉魯教育哲學(xué)思想研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787522737805
- 條形碼：9787522737805 ; 978-7-5227-3780-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
吉魯教育哲學(xué)思想研究 內(nèi)容簡介
本書對美國批判教育學(xué)者吉魯?shù)慕逃軐W(xué)思想進行了系統(tǒng)研究，考察了其思想形成的理論基礎(chǔ)與來源，對吉魯關(guān)于教育理解的立論基點進行了分析，闡釋了吉魯所倡導(dǎo)的差異教育、邊界教育的主要觀點。吉魯教育哲學(xué)思想的宗旨在于構(gòu)建一種激進的批判教有理論，其思想在發(fā)揮教師作為公共知識分子的使命與責(zé)任、培養(yǎng)具有批判性思維的公民、建設(shè)一個更加民主公正的社會等方面具有積極意義和深遠影響。
吉魯教育哲學(xué)思想研究 目錄
導(dǎo)論
一 研究緣起
二 吉魯教育哲學(xué)思想的發(fā)展歷程
三 已有研究成果述評
四 本書的研究內(nèi)容
**章 吉魯教育哲學(xué)思想的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 法蘭克福學(xué)派批判理論的吸收
第二節(jié) 后現(xiàn)代主義的影響
第三節(jié) 杜威和弗萊雷教育哲學(xué)的借鑒
第二章 吉魯教育哲學(xué)思想的基點
**節(jié) 抵制理論的發(fā)展
第二節(jié) 抵制理論的核心
第三節(jié) 抵制理論視野下教育的省思維度
第三章 吉魯教育哲學(xué)思想的立場
**節(jié) 差異教育：主體性與身份政治的彰顯
第二節(jié) 邊界教育：知識選擇與權(quán)力分配
第四章 吉魯教育哲學(xué)思想的宗旨
**節(jié) 歷史與意識形態(tài)的雙重批判
第二節(jié) 激進的批判教育：差異與邊界的有機結(jié)合
第三節(jié) 教育與學(xué)校的新詮釋
第五章 吉魯教育哲學(xué)思想的踐行
**節(jié) 教師的知識分子角色
第二節(jié) 轉(zhuǎn)化性知識分子的形成路徑
第三節(jié) 隱性課程與顯性課程相得益彰
第六章 吉魯教育哲學(xué)思想的意義
**節(jié) 發(fā)揮教師作為公共知識分子的使命與責(zé)任
第二節(jié) 培養(yǎng)具有社會責(zé)任感的公民
第三節(jié) 追求一個更加民主的社會
第七章 吉魯教育哲學(xué)思想之思
**節(jié) 吉魯教育哲學(xué)思想之于中國教育哲學(xué)的研究
第二節(jié) 吉魯教育哲學(xué)思想之于中國社會主體的培育
結(jié)語
參考文獻
后記
展開全部
吉魯教育哲學(xué)思想研究 作者簡介
祁東方，女，1979年出生，哲學(xué)博士，山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授。主要從事教育基本理論、教育哲學(xué)研究，在《教育學(xué)報》《比較教育研究》《外國教育研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，主持完成全國教育科學(xué)規(guī)劃青年課題1項、國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般課題1項，在研國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般課題1項。
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