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心理學史 彩色圖解版 版權信息
- ISBN：9787115628299
- 條形碼：9787115628299 ; 978-7-115-62829-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心理學史 彩色圖解版 本書特色
1.這是一套閱讀無門檻的心理學入門科普，初中生就能讀懂的內容。。
2.百科式、按關注點寫作模式，將相對學術性的心理學理論體系打散，從一個個有趣的概念、實驗、生活實踐出發，符合當下讀者按需求檢索閱讀的習慣。
3.學習心理學*重要6大分支領域，只要學習心理學就必須了解的模塊：
心理學史（心理學大家八卦軼事）；
生物心理學（大腦）；
認知心理學（學習模式，自我提升）；
社會心理學（人際關系）；
發展心理學（教育、身心變化）；
變態心理學（心理疾病、自我療愈）。
1.這是一套閱讀無門檻的心理學入門科普，初中生就能讀懂的內容。。
2.百科式、按關注點寫作模式，將相對學術性的心理學理論體系打散，從一個個有趣的概念、實驗、生活實踐出發，符合當下讀者按需求檢索閱讀的習慣。
3.學習心理學*重要6大分支領域，只要學習心理學就必須了解的模塊：
心理學史（心理學大家八卦軼事）；
生物心理學（大腦）；
認知心理學（學習模式，自我提升）；
社會心理學（人際關系）；
發展心理學（教育、身心變化）；
變態心理學（心理疾病、自我療愈）。
4.重視與生活的相關性，強調心理學在每個人生活中無處不在：涵蓋了心理學著名的大家、理論和常見問題，輕松了解這些學科與日常生活的關系，讓枯燥的理論變成有趣的實際生活場景。
5.知識點豐富，版面活潑，易搜索，閱讀不疲憊：每本書中都包含近百個知識點，以及關鍵人物、關鍵術語、焦點事件、知識要點、重要案例研究、心理學與社會等小版塊。
6.圖表眾多，四色印刷，助理解，幫掌握：每本書都包含幾十幅照片、圖表、手繪圖，簡潔流暢的信息圖表，為讀者直觀理解相關概念和知識點提供基礎。
7.英國高校教師團隊作品：“心理學輕松入門小百科”系列的作者是來自英國諾丁漢大學、利茲大學、萊比錫大學、華威大學心理學系的教授與副教授們，他們有著豐富的教學經驗，但同時關注心理學科普事業，于是他們將其講授的心理學史、生物心理學、認知心理學、社會心理學、發展心理學以及變態心理學這些課程中適宜心理學“門外漢”的趣味知識點進行了系統的歸納，便有了這套輕松好讀的“心理學輕松入門小百科”系列。
8.華東師范大學英語系與心理學系合作翻譯、審校。
9.一切的起點，萬事萬物皆可心理學
心理學有一個漫長的發展過程和一個短暫的學科歷史，以及一個不確定的未來。
什么是心理學？
心理學有什么用？
心理學家都做些什么？關于心理學，人們有著諸多誤解，也有著諸多疑問。盡管心理學相較于其他社會科學仍是一門較為年輕的學科，但當今心理學家所關注的大多數問題，在幾百年前甚至幾千年前就已經成為學者們的研究主題。
作為“心理學輕松入門小百科”系列中的一本，本書站在客觀、公允的立場來介紹心理學史，為我們開啟了了解心理學的奇幻之旅。作者團隊對心理學的各家各派學說不存偏見，不厚此薄彼，均給予客觀、公允的介紹與評述，力求準確地闡釋心理學為什么產生和獨立，為什么發展和演變，以及當下心理學發展的動態與前景是什么。另外，書中還配有大量全彩圖示和對知識點的分拆講解，有助于豐富讀者的感官體驗，幫助讀者輕松了解心理學與日常生活的關系。
心理學史 彩色圖解版 內容簡介
什么是心理學？心理學有什么用？心理學家都做些什么？關于心理學，人們有著諸多誤解，也有著諸多疑問。盡管心理學相較于其他社會科學仍是一門較為年輕的學科，但當今心理學家所關注的大多數問題，在幾百年前甚至幾千年前就已經成為學者們的研究主題。本書站在客觀、公允的立場來介紹心理學史，為我們開啟了了解心理學的奇幻之旅。作者團隊對心理學的各家各派學說不存偏見，不厚此薄彼，均給予客觀、公允的介紹與評述，力求準確地闡釋心理學為什么產生和獨立，為什么發展和演變，以及當下心理學發展的動態與前景是什么。另外，書中配有大量全彩圖示和對知識點的分拆講解，有助于豐富讀者的感官體驗，幫助讀者輕松了解心理學與日常生活的關系。本書適合對心理學感興趣的讀者，尤其是青少年讀者閱讀。
心理學史 彩色圖解版 目錄
目錄
第 一章 何為心理學 /001
心理學發展時間線 /004
哲學和文化背景 /004
科學背景 /006
結構主義 /007
機能主義 /008
格式塔心理學 /008
精神分析 /009
行為主義 /010
現象學與人本主義 /011
語言、計算機和認知心理學 /012
進化心理學 /014
第二章 古希臘思想 /016
輪回 /016
赫拉克利特 /017
宇宙 /017
蘇格拉底和柏拉圖 /018
柏拉圖的心靈理論 /019
焦點： 柏拉圖式的型相 /020
感官 /021
亞里士多德 /021
心理官能 /022
希臘醫學傳統 /023
第三章 早期心理學 /024
中世紀 /025
心理學的誕生 /026
瘋人院 /027
實驗： 瘋子醫生 /028
圖克家族 /028
科學與人文 /029
科學和心理學 /030
第四章 先天與后天 /031
人物傳記： 約翰·洛克 /031
早期歷史 /032
爭論激化 /032
心理學史（彩色圖解版）
002
行為主義的興起 /033
行為主義的衰落 /035
不當行為 /035
認知革命 /036
社會生物學 /037
焦點： 遺傳可能性 /038
解開爭論的謎團 /039
第五章 科學心理學的開端 /040
科學背景 /040
費希納和亥姆霍茲 /041
動物和人類心理學 /042
生理心理學 /043
內省 /043
人物傳記： 威廉·馮特 /043
內省法的缺陷 /044
焦點： 認知方法 /044
萊比錫實驗室 /045
馮特研究的是什么 /046
元素主義 /046
心理過程的時間 /047
聯想的概念 /047
大腦和神經細胞理論 /048
馮特的不朽之作 /049
焦點： 顱相學 /050
結構主義 /050
焦點： 思想學派 /052
第六章 機能主義 /053
機能主義的起源 /053
威廉·詹姆斯 /054
焦點： 適應性 /055
焦點： 《心理學原理》 /056
反射弧 /057
詹姆士·羅蘭德·安吉爾 /058
哈維·A. 卡爾 /058
機能主義的遺產 /059
人物傳記： 瑪麗·惠頓·卡爾金斯 /060
第七章 格式塔心理學 /061
格式塔理論的創始人 /061
*少的努力 /062
格式塔心理學和社會心理學 /063
心理學與社會： 感知的格式塔法則 /064
美國的格式塔心理學 /065
格式塔療法 /065
心理學與社會： 格式塔與包豪斯 /066
格式塔的遺產 /068
目錄
003
第八章 精神分析 /069
理論要點 /069
弗洛伊德理論的起源 /071
弗洛伊德理論的原則 /071
本我、自我和超我 /072
口腔期和肛門期 /073
性器期 /073
潛伏期和生殖期 /074
防御機制 /074
壓抑 /075
案例研究： 進入無意識 /075
精神分析治療 /076
追隨弗洛伊德的理論家 /076
案例研究： 安娜·歐和小漢斯 /077
梅蘭妮·克萊因的理論 /077
人物傳記： 阿爾弗雷德·阿德勒 /078
自我心理學家 /079
自我心理學 /079
對自我心理學的批判 /079
語言的重要性 /080
人物傳記： 卡爾·古斯塔夫·榮格 /081
焦點： 精神分析發展心理學 /082
拉康式理解 /082
自我心理學 /083
科胡特的自戀理論 /083
案例研究： 兒童精神分析方法論 /084
關系精神分析 /084
焦點： 鏡像階段 /085
關系矩陣 /086
其他精神分析理論 /087
精神分析學現狀 /087
第九章 現象學與人本主義 /089
人本主義 /090
亞伯拉罕·馬斯洛 /090
焦點： 馬斯洛的需求層次理論 /091
卡爾·羅杰斯 /092
自我概念 /093
一致性和不一致性 /094
人本主義心理治療 /095
焦點： 來訪者中心療法 /095
人本主義與精神分析 /096
人本主義和行為主義 /097
局限性 /097
關鍵術語： 人本主義治療 /097
第十章 行為主義 /099
伊萬·巴甫洛夫 /100
E. L. 桑代克 /101
心理學史（彩色圖解版）
004
行為主義的興起 /101
人物傳記： 約翰·B. 華生 /102
心理學與社會： 行為主義與廣告 /103
華生的原則 /104
條件反射 /104
案例研究： 阿爾伯特與老鼠 /105
情緒的生成 /106
技能和條件 /106
語言 /107
人物傳記： B. F. 斯金納 /108
案例研究： 斯金納箱 /109
教學機器 /110
對教育的影響 /110
認知挑戰 /111
行為主義的現狀 /112
行為條件的作用 /112
心理學與社會： 對公開演講的恐懼 /113
行為矯正 /113
學習 /114
案例研究： 鴿子的超凡記憶力 /115
意外因素 /116
打破習慣 /116
焦點： 眼不見，心不煩 /117
行為主義的遺產 /118
第十一章 神經心理學 /120
顱相學的影響 /121
案例研究： 菲尼亞斯·蓋奇 /122
缺陷研究 /123
臨床解剖方法 /123
充滿發現的世紀 /123
案例研究： 保羅·布洛卡與勒博涅 /124
大腦區域 /125
*新發展 /125
案例研究： H. M. 與遺忘癥 /126
第十二章 腦成像技術 /128
多種技術 /128
電場與磁場 /129
腦電圖 /129
人物傳記： 漢斯·伯格 /130
事件相關電位 /130
腦磁圖 /131
實驗： 事件相關電位的經典實驗 /131
實驗： 腦磁圖的經典實驗 /132
腦電圖VS 腦磁圖 /132
血流的測量 /133
正電子發射斷層掃描 /134
目錄
005
單光子發射斷層掃描 /134
磁共振成像 /134
焦點： 計算機斷層掃描 /135
正電子發射斷層掃描與功能性磁共振成像
的比較 /136
多模態腦成像 /137
實驗： 功能性磁共振成像經典實驗 /137
第十三章 認知心理學 /138
認知革命 /139
行為主義與認知 /141
人物傳記： 諾伯特·韋納與
《控制論》 /141
實驗：“ 自上而下”與“自下而上” /142
知覺與注意力 /143
記憶 /144
語言 /146
問題與決策 /146
案例研究： 思維的檢測 /147
計算機模擬 /148
經典認知模型 /148
近期認知模型 /149
焦點： 漢諾塔問題 /150
大腦是如何運作的 /151
進化論 /151
社會交換 /152
理性分析 /152
非理性與統計 /153
快速節儉啟發式 /154
觀察大腦活動 /154
第十四章 心理語言學 /155
語言無國界 /156
語言理解 /158
快速工作 /159
訪問心理詞匯庫 /159
語音機器 /160
語言能力與語言的產生 /160
焦點： 何以得知 /161
語言發展 /162
母語 /163
電報語階段 /164
語言是與生俱來的技能嗎 /164
大腦中的語言 /164
第十五章 計算機模擬 /166
思維與機器 /166
實驗： 圖靈測試與“Doctor”程序 /168
邏輯理論家 /169
一項新的邏輯理論 /169
心理學史（彩色圖解版）
006
人物傳記： 計算機認知的先驅 /170
一般問題解決器 /171
狀態、算子和結果 /172
HEARSAY
系統 /173
處理方法 /173
聯結主義 /174
感知機 /175
“鬼域” /175
現行方法 /176
第十六章 進化心理學 /177
道金斯與《自私的基因》 /178
進化與人類 /179
心理學與社會： 家庭暴力 /180
認知 /180
適應性與副產品 /180
領域特異性 /181
祖先的過去 /183
學習 /184
文化差異 /185
進化研究 /185
人物傳記： 史蒂芬·平克 /186
交配 /187
批評 /187
實驗： 四卡片任務 /188
未來 /189
第 一章 何為心理學 /001
心理學發展時間線 /004
哲學和文化背景 /004
科學背景 /006
結構主義 /007
機能主義 /008
格式塔心理學 /008
精神分析 /009
行為主義 /010
現象學與人本主義 /011
語言、計算機和認知心理學 /012
進化心理學 /014
第二章 古希臘思想 /016
輪回 /016
赫拉克利特 /017
宇宙 /017
蘇格拉底和柏拉圖 /018
柏拉圖的心靈理論 /019
焦點： 柏拉圖式的型相 /020
感官 /021
亞里士多德 /021
心理官能 /022
希臘醫學傳統 /023
第三章 早期心理學 /024
中世紀 /025
心理學的誕生 /026
瘋人院 /027
實驗： 瘋子醫生 /028
圖克家族 /028
科學與人文 /029
科學和心理學 /030
第四章 先天與后天 /031
人物傳記： 約翰·洛克 /031
早期歷史 /032
爭論激化 /032
心理學史（彩色圖解版）
002
行為主義的興起 /033
行為主義的衰落 /035
不當行為 /035
認知革命 /036
社會生物學 /037
焦點： 遺傳可能性 /038
解開爭論的謎團 /039
第五章 科學心理學的開端 /040
科學背景 /040
費希納和亥姆霍茲 /041
動物和人類心理學 /042
生理心理學 /043
內省 /043
人物傳記： 威廉·馮特 /043
內省法的缺陷 /044
焦點： 認知方法 /044
萊比錫實驗室 /045
馮特研究的是什么 /046
元素主義 /046
心理過程的時間 /047
聯想的概念 /047
大腦和神經細胞理論 /048
馮特的不朽之作 /049
焦點： 顱相學 /050
結構主義 /050
焦點： 思想學派 /052
第六章 機能主義 /053
機能主義的起源 /053
威廉·詹姆斯 /054
焦點： 適應性 /055
焦點： 《心理學原理》 /056
反射弧 /057
詹姆士·羅蘭德·安吉爾 /058
哈維·A. 卡爾 /058
機能主義的遺產 /059
人物傳記： 瑪麗·惠頓·卡爾金斯 /060
第七章 格式塔心理學 /061
格式塔理論的創始人 /061
*少的努力 /062
格式塔心理學和社會心理學 /063
心理學與社會： 感知的格式塔法則 /064
美國的格式塔心理學 /065
格式塔療法 /065
心理學與社會： 格式塔與包豪斯 /066
格式塔的遺產 /068
目錄
003
第八章 精神分析 /069
理論要點 /069
弗洛伊德理論的起源 /071
弗洛伊德理論的原則 /071
本我、自我和超我 /072
口腔期和肛門期 /073
性器期 /073
潛伏期和生殖期 /074
防御機制 /074
壓抑 /075
案例研究： 進入無意識 /075
精神分析治療 /076
追隨弗洛伊德的理論家 /076
案例研究： 安娜·歐和小漢斯 /077
梅蘭妮·克萊因的理論 /077
人物傳記： 阿爾弗雷德·阿德勒 /078
自我心理學家 /079
自我心理學 /079
對自我心理學的批判 /079
語言的重要性 /080
人物傳記： 卡爾·古斯塔夫·榮格 /081
焦點： 精神分析發展心理學 /082
拉康式理解 /082
自我心理學 /083
科胡特的自戀理論 /083
案例研究： 兒童精神分析方法論 /084
關系精神分析 /084
焦點： 鏡像階段 /085
關系矩陣 /086
其他精神分析理論 /087
精神分析學現狀 /087
第九章 現象學與人本主義 /089
人本主義 /090
亞伯拉罕·馬斯洛 /090
焦點： 馬斯洛的需求層次理論 /091
卡爾·羅杰斯 /092
自我概念 /093
一致性和不一致性 /094
人本主義心理治療 /095
焦點： 來訪者中心療法 /095
人本主義與精神分析 /096
人本主義和行為主義 /097
局限性 /097
關鍵術語： 人本主義治療 /097
第十章 行為主義 /099
伊萬·巴甫洛夫 /100
E. L. 桑代克 /101
心理學史（彩色圖解版）
004
行為主義的興起 /101
人物傳記： 約翰·B. 華生 /102
心理學與社會： 行為主義與廣告 /103
華生的原則 /104
條件反射 /104
案例研究： 阿爾伯特與老鼠 /105
情緒的生成 /106
技能和條件 /106
語言 /107
人物傳記： B. F. 斯金納 /108
案例研究： 斯金納箱 /109
教學機器 /110
對教育的影響 /110
認知挑戰 /111
行為主義的現狀 /112
行為條件的作用 /112
心理學與社會： 對公開演講的恐懼 /113
行為矯正 /113
學習 /114
案例研究： 鴿子的超凡記憶力 /115
意外因素 /116
打破習慣 /116
焦點： 眼不見，心不煩 /117
行為主義的遺產 /118
第十一章 神經心理學 /120
顱相學的影響 /121
案例研究： 菲尼亞斯·蓋奇 /122
缺陷研究 /123
臨床解剖方法 /123
充滿發現的世紀 /123
案例研究： 保羅·布洛卡與勒博涅 /124
大腦區域 /125
*新發展 /125
案例研究： H. M. 與遺忘癥 /126
第十二章 腦成像技術 /128
多種技術 /128
電場與磁場 /129
腦電圖 /129
人物傳記： 漢斯·伯格 /130
事件相關電位 /130
腦磁圖 /131
實驗： 事件相關電位的經典實驗 /131
實驗： 腦磁圖的經典實驗 /132
腦電圖VS 腦磁圖 /132
血流的測量 /133
正電子發射斷層掃描 /134
目錄
005
單光子發射斷層掃描 /134
磁共振成像 /134
焦點： 計算機斷層掃描 /135
正電子發射斷層掃描與功能性磁共振成像
的比較 /136
多模態腦成像 /137
實驗： 功能性磁共振成像經典實驗 /137
第十三章 認知心理學 /138
認知革命 /139
行為主義與認知 /141
人物傳記： 諾伯特·韋納與
《控制論》 /141
實驗：“ 自上而下”與“自下而上” /142
知覺與注意力 /143
記憶 /144
語言 /146
問題與決策 /146
案例研究： 思維的檢測 /147
計算機模擬 /148
經典認知模型 /148
近期認知模型 /149
焦點： 漢諾塔問題 /150
大腦是如何運作的 /151
進化論 /151
社會交換 /152
理性分析 /152
非理性與統計 /153
快速節儉啟發式 /154
觀察大腦活動 /154
第十四章 心理語言學 /155
語言無國界 /156
語言理解 /158
快速工作 /159
訪問心理詞匯庫 /159
語音機器 /160
語言能力與語言的產生 /160
焦點： 何以得知 /161
語言發展 /162
母語 /163
電報語階段 /164
語言是與生俱來的技能嗎 /164
大腦中的語言 /164
第十五章 計算機模擬 /166
思維與機器 /166
實驗： 圖靈測試與“Doctor”程序 /168
邏輯理論家 /169
一項新的邏輯理論 /169
心理學史（彩色圖解版）
006
人物傳記： 計算機認知的先驅 /170
一般問題解決器 /171
狀態、算子和結果 /172
HEARSAY
系統 /173
處理方法 /173
聯結主義 /174
感知機 /175
“鬼域” /175
現行方法 /176
第十六章 進化心理學 /177
道金斯與《自私的基因》 /178
進化與人類 /179
心理學與社會： 家庭暴力 /180
認知 /180
適應性與副產品 /180
領域特異性 /181
祖先的過去 /183
學習 /184
文化差異 /185
進化研究 /185
人物傳記： 史蒂芬·平克 /186
交配 /187
批評 /187
實驗： 四卡片任務 /188
未來 /189
展開全部
心理學史 彩色圖解版 作者簡介
[英]薩拉 - 杰妮·布萊克莫爾（Sarah-Jayne Blakemore）等?主編 心理過程與大腦激活博士，現就職于法國國家健康與醫學研究院（INSERM，法國致力于人類健康的公共研究組織，歐洲第一、全球第二大生物醫學研究機構），主要研究方向為腦成像技術，并參與從研究到治療的全過程。
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