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自動化專業學生創新能力培養模式研究 版權信息
- ISBN：9787111759157
- 條形碼：9787111759157 ; 978-7-111-75915-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
自動化專業學生創新能力培養模式研究 本書特色
本書介紹了自動化專業學生創新能力培養相關的概念和理論；國內外大學生創新能力培養的現狀、經驗和不足,并提出了自動化專業學生創新能力培養模式的構建路徑；*后以作者所在學校為例,詳細介紹了自動化專業學生創新能力培養的實踐經驗。
自動化專業學生創新能力培養模式研究 內容簡介
本書是一部專注于探討和分析如何系統地提升自動化專業大學生創新思維和實踐能力的專著，旨在為高等教育機構開展學生創新能力培養研究與實踐提供參考。
本書首先介紹了自動化專業學生創新能力培養相關的概念和理論。然后介紹了國內外大學生創新能力培養的現狀、經驗和不足，提出了自動化專業學生創新能力培養模式的構建路徑。*后以作者所在學校為例，詳細介紹了自動化專業學生創新能力培養的實踐經驗。
本書不僅適合高等教育研究者、教育政策制定者和教師閱讀，也可為致力于提升自身創新能力的自動化專業學生提供參考。
自動化專業學生創新能力培養模式研究 目錄
目錄
前言
**章導論1
**節研究背景和現狀1
一、研究背景1
二、政策導向2
第二節國內外研究現狀綜述3
一、國外研究現狀3
二、國內研究現狀4
第三節研究目標和內容6
一、研究目標6
二、研究內容6
第四節研究方法7
第二章相關概念及理論基礎8
**節核心概念界定8
一、自動化專業8
二、創新能力11
三、培養模式15
第二節理論基礎17
一、建構主義學習理論17
二、學生中心論19
三、能力本位論23
四、“做中學”理論25
五、多元智能理論27
六、人本主義學習理論29
第三節大學生創新能力培養的重要意義31
一、促進學生全面發展的需要31
二、提升學生實踐能力的重要方面33
三、實現我國現代化人才培養的需求36
第三章國外大學生創新能力培養模式經驗及啟示42
**節美國大學生創新能力培養模式42
一、美國創新能力教育定位42
二、美國大學生創新能力培養體系43
三、美國大學生創新能力培養模式49
第二節英國大學生創新能力培養模式51
一、英國大學生創新教育思想51
目錄二、英國大學生創新能力培養課程結構54
三、英國大學生創新能力培養方式58
四、英國大學生創新能力評價體系61
第三節美英兩國大學生創新能力培養模式的啟示62
一、創新教育思想強調學生獨立思考62
二、建立完善的創新教育和評價體系65
三、創新教育的教學要和實踐應用相結合66
第四章自動化專業學生創新能力培養的現狀69
**節自動化專業學生創新能力培養方面的經驗69
一、重視程度提升,迸發社會創新活力69
二、建立眾創空間,創造創新基礎71
三、技能特色展現,學生實踐鍛煉有效72
四、課程設置滲透創新理念,設置獨立創新部門74
第二節影響自動化專業學生創新能力培養的因素76
一、影響自動化專業學生創新能力的理論因素76
二、影響自動化專業學生創新能力的現實因素78
第三節自動化專業學生創新能力培養方面的不足81
一、創新政策引導不足81
二、課程設置不合理82
三、教師綜合能力創新能力有待提高83
四、學生在實踐課程中表現的實踐能力和創新能力不足85
五、學生參與創新比賽較少87
六、校企合作創新創業項目不多88
七、學校的社會關注力度不足90
第四節自動化專業學生創新能力培養存在問題的成因91
一、創新能力培養與社會經濟結構優化認知脫節91
二、創新能力培養中對自動化專業學生時代使命感的培養不足92
三、對經濟平穩健康發展和社會和諧穩定缺少危機意識94
第五章自動化專業學生創新能力培養模式的構建路徑96
**節自動化專業學生創新能力培養的主要模式96
一、“三元一體制”培養模式96
二、“1 2 1 以人為本”培養模式101
三、“學教研踐”培養模式106
第二節自動化專業學生創新能力培養模式的保障措施111
一、轉變教育思想觀念,樹立新的創新能力培養觀念111
二、基于自動化專業實際,構建適應的課程體系113
三、采用創新教學方法,運用創新教學手段113
四、構建實踐教學機制,建立實踐平臺117
五、注重個性化管理,構建開放共享的保障體系117
第三節自動化專業學生創新能力培養模式運行規則118
一、先進性規則118
二、真實性規則120
三、滲透性規則120
四、多元化規則121
五、系統化規則122
六、引領規則123
七、激勵規則124
八、團隊規則125
第六章自動化專業學生創新能力培養的實踐127
**節我校自動化專業在學生創新能力培養中存在的不足127
一、學校、專業簡介127
二、我校自動化專業的辦學定位、歷史沿革與特色優勢128
三、我校自動化專業在學生創新能力培養中存在的不足129
第二節我校自動化專業學生創新能力培養的思路和舉措129
一、我校自動化專業學生創新能力培養的思路129
二、我校自動化專業學生創新能力培養的具體舉措131
第三節“電氣控制與PLC”課程教研教改情況134
一、“電氣控制與PLC”課程教研教改情況簡介135
二、“電氣控制與PLC”課程教學大綱137
三、“電氣控制與PLC”綜合性實驗教學案例示例142
第四節我校自動化專業建設取得的成效151
一、師資隊伍建設成效151
二、學生培養成效151
結語153
參考文獻154
前言
**章導論1
**節研究背景和現狀1
一、研究背景1
二、政策導向2
第二節國內外研究現狀綜述3
一、國外研究現狀3
二、國內研究現狀4
第三節研究目標和內容6
一、研究目標6
二、研究內容6
第四節研究方法7
第二章相關概念及理論基礎8
**節核心概念界定8
一、自動化專業8
二、創新能力11
三、培養模式15
第二節理論基礎17
一、建構主義學習理論17
二、學生中心論19
三、能力本位論23
四、“做中學”理論25
五、多元智能理論27
六、人本主義學習理論29
第三節大學生創新能力培養的重要意義31
一、促進學生全面發展的需要31
二、提升學生實踐能力的重要方面33
三、實現我國現代化人才培養的需求36
第三章國外大學生創新能力培養模式經驗及啟示42
**節美國大學生創新能力培養模式42
一、美國創新能力教育定位42
二、美國大學生創新能力培養體系43
三、美國大學生創新能力培養模式49
第二節英國大學生創新能力培養模式51
一、英國大學生創新教育思想51
目錄二、英國大學生創新能力培養課程結構54
三、英國大學生創新能力培養方式58
四、英國大學生創新能力評價體系61
第三節美英兩國大學生創新能力培養模式的啟示62
一、創新教育思想強調學生獨立思考62
二、建立完善的創新教育和評價體系65
三、創新教育的教學要和實踐應用相結合66
第四章自動化專業學生創新能力培養的現狀69
**節自動化專業學生創新能力培養方面的經驗69
一、重視程度提升,迸發社會創新活力69
二、建立眾創空間,創造創新基礎71
三、技能特色展現,學生實踐鍛煉有效72
四、課程設置滲透創新理念,設置獨立創新部門74
第二節影響自動化專業學生創新能力培養的因素76
一、影響自動化專業學生創新能力的理論因素76
二、影響自動化專業學生創新能力的現實因素78
第三節自動化專業學生創新能力培養方面的不足81
一、創新政策引導不足81
二、課程設置不合理82
三、教師綜合能力創新能力有待提高83
四、學生在實踐課程中表現的實踐能力和創新能力不足85
五、學生參與創新比賽較少87
六、校企合作創新創業項目不多88
七、學校的社會關注力度不足90
第四節自動化專業學生創新能力培養存在問題的成因91
一、創新能力培養與社會經濟結構優化認知脫節91
二、創新能力培養中對自動化專業學生時代使命感的培養不足92
三、對經濟平穩健康發展和社會和諧穩定缺少危機意識94
第五章自動化專業學生創新能力培養模式的構建路徑96
**節自動化專業學生創新能力培養的主要模式96
一、“三元一體制”培養模式96
二、“1 2 1 以人為本”培養模式101
三、“學教研踐”培養模式106
第二節自動化專業學生創新能力培養模式的保障措施111
一、轉變教育思想觀念,樹立新的創新能力培養觀念111
二、基于自動化專業實際,構建適應的課程體系113
三、采用創新教學方法,運用創新教學手段113
四、構建實踐教學機制,建立實踐平臺117
五、注重個性化管理,構建開放共享的保障體系117
第三節自動化專業學生創新能力培養模式運行規則118
一、先進性規則118
二、真實性規則120
三、滲透性規則120
四、多元化規則121
五、系統化規則122
六、引領規則123
七、激勵規則124
八、團隊規則125
第六章自動化專業學生創新能力培養的實踐127
**節我校自動化專業在學生創新能力培養中存在的不足127
一、學校、專業簡介127
二、我校自動化專業的辦學定位、歷史沿革與特色優勢128
三、我校自動化專業在學生創新能力培養中存在的不足129
第二節我校自動化專業學生創新能力培養的思路和舉措129
一、我校自動化專業學生創新能力培養的思路129
二、我校自動化專業學生創新能力培養的具體舉措131
第三節“電氣控制與PLC”課程教研教改情況134
一、“電氣控制與PLC”課程教研教改情況簡介135
二、“電氣控制與PLC”課程教學大綱137
三、“電氣控制與PLC”綜合性實驗教學案例示例142
第四節我校自動化專業建設取得的成效151
一、師資隊伍建設成效151
二、學生培養成效151
結語153
參考文獻154
展開全部
自動化專業學生創新能力培養模式研究 作者簡介
主要從事控制理論與控制工程、檢測技術與自動化裝置等技術領域研究，參加國家科技支撐計劃項目、國家科技重大專項、河北省教育廳重點項目、航天科研院所技術開發項目、地方企事業單位項目等各類科研項目多項；為主參與河北省科技成果轉化項目1項，河北省教育廳重點項目2項，科研院所企事業單位項目10余項，橫縱向在研課題6項，總經費200余萬元，近年來在國內外學術期刊上發表學術論文6篇，獲得河北省科技進步二等獎1項，獲得授權發明專利1項，指導學生獲得省級以上獎勵3項。
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