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大學生社會主義核心價值觀教育研究(以大數據時代為背景) 版權信息
- ISBN：9787522838458
- 條形碼：9787522838458 ; 978-7-5228-3845-8
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學生社會主義核心價值觀教育研究(以大數據時代為背景) 內容簡介
本書立足大數據時代人類世界前所未有的巨大變革，指出以數據信息為主要特征的社會形態正逐漸形成，引領社會各領域向可量化、可預測、個性化的方向轉變，推動社會整體前所未有的時代轉型。大數據時代大學生社會主義核心價值觀教育也因時代的變化而展現嶄新的面貌，其中既有機遇也有挑戰。本書分四個章節，闡明大數據時代大學生社會主義核心價值觀教育的機遇與挑戰、現狀與困境、原則與要求以及實現路徑。科學全面認識大數據時代大學生社會主義核心價值觀教育，有助于提升社會主義核心價值觀教育的有效性，構建大數據與大學生社會主義核心價值觀相融合的教育體系，推進大學生社會主義核心價值觀教育方式方法創新。本書的研究為將大學生培養成有理想與追求、符合社會主義核心價值觀要求的時代新人提供了新視角。
大學生社會主義核心價值觀教育研究(以大數據時代為背景) 目錄
導論 一 問題的緣起及研究意義 二 國內外研究文獻綜述**章 大數據時代我國大學生社會主義核心價值觀教育的挑戰與機遇 一 大數據的概念內涵與特征 二 大數據時代的理論研究 三 大數據時代我國大學生社會主義核心價值觀教育面臨的挑戰 四 大數據時代我國大學生社會主義核心價值觀教育迎來新機遇第二章 大數據時代我國大學生社會主義核心價值觀教育的現狀與困境解析 一 我國大學生社會主義核心價值觀教育經驗方法 二 大數據時代我國大學生社會主義核心價值觀教育現實困境 三 大數據時代我國大學生社會主義核心價值觀教育困境成因分析第三章 大數據時代我國大學生社會主義核心價值觀教育的基本原則和應然要求 一 大數據時代我國大學生社會主義核心價值觀教育基本原則 二 大數據時代我國大學生社會主義核心價值觀教育應然要求第四章 大數據時代我國大學生社會主義核心價值觀教育路徑探析 一 推動大數據意識融入教育理念，使教育理念由傳統向大數據轉化 二 運用大數據管理教育機制，使教育機制由片面向全局轉化 三 借助大數據優化教育方式方法，使教育方式方法由籠統向精準轉化 四 利用大數據完善教育評價，使教育評價由主觀向客觀轉化參考文獻
展開全部
大學生社會主義核心價值觀教育研究(以大數據時代為背景) 作者簡介
李霄，河南洛陽人，2018年12月畢業于華中師范大學馬克思主義學院，獲法學博士學位，現為河南科技大學馬克思主義學院講師，主要研究方向為思想政治教育管理理論與實踐，參編著作多部，參與國家級、省部級課題數項。在《大學教育科學》《學校黨建與思想教育》《開封大學學報》等期刊發表學術論文多篇。
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