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經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 思政·德育·實(shí)務(wù)·實(shí)訓(xùn)(第三版) 視頻版 版權(quán)信息
- ISBN：9787564243845
- 條形碼：9787564243845 ; 978-7-5642-4384-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 思政·德育·實(shí)務(wù)·實(shí)訓(xùn)(第三版) 視頻版 本書特色
作為高等教育財(cái)經(jīng)類核心課程系列教材,本書力求體現(xiàn)以下特色: 1.學(xué)生導(dǎo)向,能力為重。為打造一本學(xué)生喜歡的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材,讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一種享受,本書強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的分析和應(yīng)用,避免枯燥、晦澀難懂的理論推導(dǎo),書中引入大量案例、政策分析等內(nèi)容,大大提高了可讀性。根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要,以“必需、夠用”為原則,以學(xué)生的能力需求為中心設(shè)計(jì)本書的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),力求知識(shí)體系充實(shí)、合理、實(shí)用,突出內(nèi)容的基礎(chǔ)性、知識(shí)的針對(duì)性。 2.結(jié)構(gòu)合理,體系規(guī)范。本書針對(duì)應(yīng)用技能型高等院校財(cái)經(jīng)類課程的特點(diǎn),將內(nèi)容龐雜的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性地呈現(xiàn)出來(lái),力求做到結(jié)構(gòu)體系科學(xué)規(guī)范、內(nèi)容簡(jiǎn)明且實(shí)用,提高學(xué)生在特定業(yè)務(wù)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,從而強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。為此,在適當(dāng)借鑒西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)理論的同時(shí),兼顧我國(guó)近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展新趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)體制改革的新思路,使學(xué)生能夠理解國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策并讀懂財(cái)經(jīng)新聞。 3.內(nèi)容求新,突出應(yīng)用。針對(duì)應(yīng)用技能型高等院校教學(xué)的要求和特點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力的變化,采用“項(xiàng)目—任務(wù)”式布局,同時(shí)采用項(xiàng)目式和任務(wù)化的編寫方式,將經(jīng)濟(jì)學(xué)各部分理論知識(shí)融于每一個(gè)具體任務(wù)中,使學(xué)生在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上,真正領(lǐng)悟經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的精髓。在注重經(jīng)濟(jì)學(xué)必要理論的同時(shí),強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題上的應(yīng)用;主要引導(dǎo)學(xué)生 “學(xué)中做”和“做中學(xué)”,以學(xué)促做,做學(xué)合一,一邊學(xué)理論,一邊將理論知識(shí)加以應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐一體化。 4.加強(qiáng)修養(yǎng),立德樹人。高校的根本任務(wù)是立德樹人,培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,在通用技術(shù)課程中應(yīng)該注重思想政治性,即注重做好課程思政建設(shè)。因此,在本次改版時(shí), 我們將貫徹課程思政原則作為首要原則,注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)加強(qiáng)思想修養(yǎng)、提高政治水平,添加了小欄目“課程思政”“學(xué)思踐悟”“啟智潤(rùn)心”。本書注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的塑造,為社會(huì)培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的人才。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生審美和情操,豐 富其想象力,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。 5.欄目豐富,形式生動(dòng)。本書欄目形式豐富多樣,每個(gè)項(xiàng)目設(shè)有知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)、思政目標(biāo)、項(xiàng)目引例;知識(shí)支撐涵蓋了課堂討論、同步案例、案例鑒賞、做中學(xué)、視頻、課程思政、學(xué)思踐悟、啟智潤(rùn)心等;課后安排了應(yīng)知考核、應(yīng)會(huì)考核、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等欄目,豐富了教材內(nèi)容與知識(shí)體系,也為教師教學(xué)和學(xué)生更好地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)內(nèi)容提供了首尾呼應(yīng)、層層遞進(jìn)的可操作性教學(xué)方法。 6.課證融合,書證融通。本書以人力資源和社會(huì)保障部全國(guó)經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試認(rèn)證為目標(biāo),以全國(guó)經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試中的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)(初級(jí)、中級(jí))內(nèi)容為主線,在注重實(shí)踐操作的同時(shí),為與資格考試內(nèi)容相配套,在每個(gè)項(xiàng)目中設(shè)計(jì)了與考證對(duì)接的相關(guān)配套習(xí)題,從而為資格認(rèn)證打下基礎(chǔ);同時(shí)也適用于高校經(jīng)濟(jì)學(xué)大賽,做到了“課證融合”“書證融通”“崗課賽證”。 7.課程資源,配套上網(wǎng)。為了使課堂教學(xué)達(dá)到多元立體化,編者開發(fā)了教學(xué)資源(含有教師 課件、習(xí)題答案、教師教案、教學(xué)大綱、模擬試卷等);為學(xué)生學(xué)成技能配備了以 “主要的紙質(zhì)教材為主體,線上學(xué)習(xí)平臺(tái)為載體”,多種教學(xué)資源混合(課件、學(xué)習(xí)任務(wù)、教學(xué)視頻、教學(xué)案例等)的立體化數(shù)字教學(xué)資源體系。
經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 思政·德育·實(shí)務(wù)·實(shí)訓(xùn)(第三版) 視頻版 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本教材自出版以來(lái)，受到了全國(guó)高校師生的厚愛(ài)與好評(píng)，并評(píng)為遼寧省“十四五”省級(jí)規(guī)劃教材。值此之際，我們對(duì)教材進(jìn)行了第三版的編寫。深入挖掘思政元素，把二十大精神的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷融入教材，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想啟智潤(rùn)心！督(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》(第三版)共涵蓋 3 個(gè)模塊，12 個(gè)項(xiàng)目，43 個(gè)任務(wù)。我們力求在內(nèi)容上有所突破，在注重培養(yǎng)的同時(shí)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教材內(nèi)容，以課程思政工作全過(guò)程，營(yíng)造全員育人環(huán)境，全面提升人文素養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)道德素質(zhì)，通過(guò)融入課程思政建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的理想與信念。
經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 思政·德育·實(shí)務(wù)·實(shí)訓(xùn)(第三版) 視頻版 目錄
模塊一 走進(jìn)經(jīng)濟(jì) 項(xiàng)目一 揭開經(jīng)濟(jì)面紗———經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論 003 任務(wù)一 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象 004 任務(wù)二 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容 016 任務(wù)三 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法 023 任務(wù)四 經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理 029 應(yīng)知考核 031 應(yīng)會(huì)考核 033 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 034 模塊二 微觀經(jīng)濟(jì) 項(xiàng)目二 掌握殿堂鑰匙———價(jià)格理論 037 任務(wù)一 需求理論分析 038 任務(wù)二 供給理論分析 045 任務(wù)三 均衡價(jià)格理論分析 049 任務(wù)四 彈性理論分析 056 應(yīng)知考核 066 應(yīng)會(huì)考核 068 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 069 項(xiàng)目三 學(xué)會(huì)理性消費(fèi)———消費(fèi)者行為理論 071 任務(wù)一 效用理論概述 072 任務(wù)二 基數(shù)效用分析 075 任務(wù)三 序數(shù)效用分析 081 任務(wù)四 消費(fèi)者行為分析 087 應(yīng)知考核 093 應(yīng)會(huì)考核 095 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 096 項(xiàng)目四 研究企業(yè)行為———生產(chǎn)者行為理論 097 任務(wù)一 生產(chǎn)函數(shù)概述 098 任務(wù)二 短期生產(chǎn)函數(shù) 101 任務(wù)三 長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù) 107 應(yīng)知考核 116 應(yīng)會(huì)考核 118 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 120 項(xiàng)目五 回歸生產(chǎn)理性———成本與收益理論 121 任務(wù)一 成本理論概述 122 任務(wù)二 短期成本曲線 125 任務(wù)三 長(zhǎng)期成本曲線 131 任務(wù)四 收益理論分析 135 應(yīng)知考核 138 應(yīng)會(huì)考核 140 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 141 項(xiàng)目六 尋找市場(chǎng)規(guī)律———市場(chǎng)均衡理論 143 任務(wù)一 完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng) 144 任務(wù)二 壟斷市場(chǎng) 150 任務(wù)三 壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng) 158 任務(wù)四 寡頭壟斷市場(chǎng) 162 應(yīng)知考核 167 應(yīng)會(huì)考核 168 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 170 項(xiàng)目七 知曉社會(huì)分配———分配理論 171 任務(wù)一 生產(chǎn)要素 172 任務(wù)二 勞動(dòng)供需曲線 175 任務(wù)三 資本利潤(rùn)理論 185 任務(wù)四 收入分配理論 191 應(yīng)知考核 197 應(yīng)會(huì)考核 198 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 199 項(xiàng)目八 調(diào)節(jié)市場(chǎng)行為——市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)理論 201 任務(wù)一 市場(chǎng)失靈原因 202 任務(wù)二 政府干預(yù)方法 215 應(yīng)知考核 218 應(yīng)會(huì)考核 220 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 221 模塊三 宏觀經(jīng)濟(jì) 項(xiàng)目九 開啟宏觀經(jīng)濟(jì)———國(guó)民收入核算與決定理論 225 任務(wù)一 國(guó)民收入核算 226 任務(wù)二 國(guó)民收入總量 231 任務(wù)三 國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行 235 任務(wù)四 簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定 237 任務(wù)五 IS-LM 曲線 242 任務(wù)六 AD-AS曲線 251 應(yīng)知考核 258 應(yīng)會(huì)考核 260 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 261 項(xiàng)目十 直面失業(yè)問(wèn)題———失業(yè)與通貨膨脹理論 263 任務(wù)一 失業(yè)理論 264 任務(wù)二 通貨膨脹理論 269 任務(wù)三 菲利普斯曲線 276 應(yīng)知考核 279 應(yīng)會(huì)考核 281 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 282 項(xiàng)目十一 把握經(jīng)濟(jì)脈絡(luò)———經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)周期理論 283 任務(wù)一 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論 284 任務(wù)二 經(jīng)濟(jì)周期理論 293 應(yīng)知考核 301 應(yīng)會(huì)考核 302 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 303 項(xiàng)目十二 政府調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)———宏觀經(jīng)濟(jì)政策理論 304 任務(wù)一 宏觀經(jīng)濟(jì)政策 305 任務(wù)二 財(cái)政政策理論 308 任務(wù)三 貨幣政策理論 313 應(yīng)知考核 322 應(yīng)會(huì)考核 323 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 324 參考文獻(xiàn) 326
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