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新時代大學(xué)生文化自信培育研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787519479657
- 條形碼：9787519479657 ; 978-7-5194-7965-7
- 裝幀：精裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新時代大學(xué)生文化自信培育研究 內(nèi)容簡介
本書主要從以下幾個問題展開——新時代大學(xué)生文化自信培育的要素有哪些？新時代大學(xué)生文化自信培育面臨什么樣的背景？新時代大學(xué)生文化自信培育的現(xiàn)狀是怎樣的？如何去構(gòu)建新時代大學(xué)生文化自信培育的體系？要從哪些方面著手提升新時代大學(xué)生文化自信培育的實(shí)效？通過研究，筆者發(fā)現(xiàn)明確目標(biāo)方向確保新時代大學(xué)生文化自信培育精準(zhǔn)施策，分析要素構(gòu)成，即厘清目標(biāo)方向、基本原則和主要內(nèi)容，是新時代大學(xué)生文化自信培育的前提。新時代大學(xué)生文化自信培育正處于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐之中，它基于百年未有之大變局的國內(nèi)外形勢研判，并且遵循自身邏輯。近些年，大學(xué)生文化自信培育取得了一些成績，但仍然存在著群體內(nèi)差異性較明顯、理論行為間存在隔膜、受多元文化沖擊等問題。由此，筆者認(rèn)為新時代大學(xué)生文化自信培育要從需求體系、供給體系、保障體系、評價體系四個維度出發(fā)，加快構(gòu)建系統(tǒng)體系，并從整體性、總體性和協(xié)調(diào)性等層面出發(fā)，從完善機(jī)制、夯實(shí)主渠道、立足“需求側(cè)”、做優(yōu)“供給側(cè)”等多個方面著手，制定一體化的對策建議。
新時代大學(xué)生文化自信培育研究 目錄
**章新時代大學(xué)生文化自信培育的理論概述
一、新時代大學(xué)生文化自信培育的意涵界定
（一）文化的內(nèi)涵
（二）文化自信的內(nèi)涵
（三）大學(xué)生文化自信培育的內(nèi)涵
二、新時代大學(xué)生文化自信培育的價值意蘊(yùn)
（一）大學(xué)生文化自信培育是培養(yǎng)時代新人的基礎(chǔ)工程
（二）大學(xué)生文化自信培育是文化強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵抓手
（三）大學(xué)生文化自信培育是意識形態(tài)安全的重要保障
三、新時代大學(xué)生文化自信培育的理論基礎(chǔ)
（一）馬克思主義文化觀
（二）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
（三）馬克思主義中國化關(guān)于文化建設(shè)的理論
（四）習(xí)近平關(guān)于文化自信和文化建設(shè)重要論述
（五）教育學(xué)、心理學(xué)理論借鑒 第二章新時代大學(xué)生文化自信培育的要素構(gòu)成
一、新時代大學(xué)生文化自信培育的目標(biāo)方向
（一）形成科學(xué)的文化認(rèn)知
（二）樹立濃厚的文化情感
（三）塑造鮮明的文化態(tài)度
（四）譜寫積極的文化實(shí)踐
二、新時代大學(xué)生文化自信培育的基本原則
（一）主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一
（二）歷史性和時代性相統(tǒng)一
（三）理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一
（四）科學(xué)性和價值性相統(tǒng)一
三、新時代大學(xué)生文化自信培育的主要內(nèi)容
（一）“四個自信”系統(tǒng)教育
（二）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
（三）社會主義核心價值觀教育
（四）中國共產(chǎn)黨人的精神譜系教育
（五）中國特色社會主義先進(jìn)文化教育 第三章新時代大學(xué)生文化自信培育的現(xiàn)實(shí)背景
一、新時代大學(xué)生文化自信培育的現(xiàn)實(shí)之基
（一）中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐
（二）基于百年未有之大變局的國內(nèi)外形勢研判
二、新時代大學(xué)生文化自信培育的自身邏輯
（一）大學(xué)生文化自信培育的發(fā)展歷程
（二）大學(xué)生文化自信培育的發(fā)展特點(diǎn)
（三）新時代大學(xué)生文化自信培育的現(xiàn)實(shí)必然 第四章新時代大學(xué)生文化自信培育的現(xiàn)狀分析
一、新時代大學(xué)生文化自信培育的實(shí)證研究
（一）調(diào)查設(shè)計和具體實(shí)施
（二）調(diào)查結(jié)果分析
二、新時代大學(xué)生文化自信培育的成績分析
（一）大學(xué)生文化自信理論認(rèn)知水平較高
（二）大學(xué)生文化自信情感認(rèn)同整體較高
（三）大學(xué)生文化自信意志行為較為堅定
三、新時代大學(xué)生文化自信培育的問題分析
（一）大學(xué)生文化自信群體內(nèi)差異性較明顯
（二）大學(xué)生文化自信理論行為間存在隔膜
（三）大學(xué)生文化自信培育受多元文化沖擊
四、新時代大學(xué)生文化自信培育存在問題的原因分析
（一）世界大變局的沖擊
（二）網(wǎng)絡(luò)消極生態(tài)影響
（三）多元社會思潮干擾 第五章新時代大學(xué)生文化自信培育的體系構(gòu)建
一、 明確需求體系
（一） 明確大學(xué)生文化自信培育的內(nèi)在需求基點(diǎn)
（二）明確大學(xué)生文化自信培育的內(nèi)容需求層次
（三）明確大學(xué)生文化自信培育的條件需求
二、強(qiáng)化供給體系
（一） 強(qiáng)化大學(xué)生文化自信培育內(nèi)容供給
（二）強(qiáng)化大學(xué)生文化自信培育方法供給
（三）強(qiáng)化大學(xué)生文化自信培育平臺供給
（四）強(qiáng)化大學(xué)生文化自信培育師資供給
三、完善保障體系
（一）完善大學(xué)生文化自信培育組織保障體系
（二）完善大學(xué)生文化自信培育協(xié)同保障體系
四、優(yōu)化評價體系
（一）大學(xué)生文化自信培育實(shí)效性評價體系的系統(tǒng)設(shè)計
（二）大學(xué)生文化自信培育實(shí)效性評價體系的原則和方法
（三）大學(xué)生文化自信培育實(shí)效性評價機(jī)制思考 第六章新時代大學(xué)生文化自信培育的對策建議
一、完善新時代大學(xué)生文化自信培育機(jī)制
（一）完善領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌機(jī)制
（二）完善協(xié)同培育機(jī)制
（三）完善監(jiān)督考核機(jī)制
二、夯實(shí)新時代大學(xué)生文化自信培育主渠道
（一）創(chuàng)新文化自信培育課堂教學(xué)
（二）拓寬文化自信培育線上平臺
（三）優(yōu)化文化自信培育“文化場”
三、立足新時代大學(xué)生文化自信培育“需求側(cè)”
（一）從大學(xué)生需求出發(fā)提升文化自信理性認(rèn)知
（二）運(yùn)用情感教育寫好文化自信價值內(nèi)化文章
（三）把握主體性教育促發(fā)文化自信思想轉(zhuǎn)化
四、做優(yōu)新時代大學(xué)生文化自信培育“供給側(cè)”
（一）文化自信理論認(rèn)同：加強(qiáng)理論認(rèn)知教育的牽引作用
（二）文化自信情感認(rèn)同：提升和諧師生關(guān)系的影響效力
（三）文化自信行為認(rèn)同：發(fā)揮實(shí)踐育人重要功能 主要參考文獻(xiàn)
一、新時代大學(xué)生文化自信培育的意涵界定
（一）文化的內(nèi)涵
（二）文化自信的內(nèi)涵
（三）大學(xué)生文化自信培育的內(nèi)涵
二、新時代大學(xué)生文化自信培育的價值意蘊(yùn)
（一）大學(xué)生文化自信培育是培養(yǎng)時代新人的基礎(chǔ)工程
（二）大學(xué)生文化自信培育是文化強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵抓手
（三）大學(xué)生文化自信培育是意識形態(tài)安全的重要保障
三、新時代大學(xué)生文化自信培育的理論基礎(chǔ)
（一）馬克思主義文化觀
（二）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
（三）馬克思主義中國化關(guān)于文化建設(shè)的理論
（四）習(xí)近平關(guān)于文化自信和文化建設(shè)重要論述
（五）教育學(xué)、心理學(xué)理論借鑒 第二章新時代大學(xué)生文化自信培育的要素構(gòu)成
一、新時代大學(xué)生文化自信培育的目標(biāo)方向
（一）形成科學(xué)的文化認(rèn)知
（二）樹立濃厚的文化情感
（三）塑造鮮明的文化態(tài)度
（四）譜寫積極的文化實(shí)踐
二、新時代大學(xué)生文化自信培育的基本原則
（一）主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一
（二）歷史性和時代性相統(tǒng)一
（三）理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一
（四）科學(xué)性和價值性相統(tǒng)一
三、新時代大學(xué)生文化自信培育的主要內(nèi)容
（一）“四個自信”系統(tǒng)教育
（二）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
（三）社會主義核心價值觀教育
（四）中國共產(chǎn)黨人的精神譜系教育
（五）中國特色社會主義先進(jìn)文化教育 第三章新時代大學(xué)生文化自信培育的現(xiàn)實(shí)背景
一、新時代大學(xué)生文化自信培育的現(xiàn)實(shí)之基
（一）中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐
（二）基于百年未有之大變局的國內(nèi)外形勢研判
二、新時代大學(xué)生文化自信培育的自身邏輯
（一）大學(xué)生文化自信培育的發(fā)展歷程
（二）大學(xué)生文化自信培育的發(fā)展特點(diǎn)
（三）新時代大學(xué)生文化自信培育的現(xiàn)實(shí)必然 第四章新時代大學(xué)生文化自信培育的現(xiàn)狀分析
一、新時代大學(xué)生文化自信培育的實(shí)證研究
（一）調(diào)查設(shè)計和具體實(shí)施
（二）調(diào)查結(jié)果分析
二、新時代大學(xué)生文化自信培育的成績分析
（一）大學(xué)生文化自信理論認(rèn)知水平較高
（二）大學(xué)生文化自信情感認(rèn)同整體較高
（三）大學(xué)生文化自信意志行為較為堅定
三、新時代大學(xué)生文化自信培育的問題分析
（一）大學(xué)生文化自信群體內(nèi)差異性較明顯
（二）大學(xué)生文化自信理論行為間存在隔膜
（三）大學(xué)生文化自信培育受多元文化沖擊
四、新時代大學(xué)生文化自信培育存在問題的原因分析
（一）世界大變局的沖擊
（二）網(wǎng)絡(luò)消極生態(tài)影響
（三）多元社會思潮干擾 第五章新時代大學(xué)生文化自信培育的體系構(gòu)建
一、 明確需求體系
（一） 明確大學(xué)生文化自信培育的內(nèi)在需求基點(diǎn)
（二）明確大學(xué)生文化自信培育的內(nèi)容需求層次
（三）明確大學(xué)生文化自信培育的條件需求
二、強(qiáng)化供給體系
（一） 強(qiáng)化大學(xué)生文化自信培育內(nèi)容供給
（二）強(qiáng)化大學(xué)生文化自信培育方法供給
（三）強(qiáng)化大學(xué)生文化自信培育平臺供給
（四）強(qiáng)化大學(xué)生文化自信培育師資供給
三、完善保障體系
（一）完善大學(xué)生文化自信培育組織保障體系
（二）完善大學(xué)生文化自信培育協(xié)同保障體系
四、優(yōu)化評價體系
（一）大學(xué)生文化自信培育實(shí)效性評價體系的系統(tǒng)設(shè)計
（二）大學(xué)生文化自信培育實(shí)效性評價體系的原則和方法
（三）大學(xué)生文化自信培育實(shí)效性評價機(jī)制思考 第六章新時代大學(xué)生文化自信培育的對策建議
一、完善新時代大學(xué)生文化自信培育機(jī)制
（一）完善領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌機(jī)制
（二）完善協(xié)同培育機(jī)制
（三）完善監(jiān)督考核機(jī)制
二、夯實(shí)新時代大學(xué)生文化自信培育主渠道
（一）創(chuàng)新文化自信培育課堂教學(xué)
（二）拓寬文化自信培育線上平臺
（三）優(yōu)化文化自信培育“文化場”
三、立足新時代大學(xué)生文化自信培育“需求側(cè)”
（一）從大學(xué)生需求出發(fā)提升文化自信理性認(rèn)知
（二）運(yùn)用情感教育寫好文化自信價值內(nèi)化文章
（三）把握主體性教育促發(fā)文化自信思想轉(zhuǎn)化
四、做優(yōu)新時代大學(xué)生文化自信培育“供給側(cè)”
（一）文化自信理論認(rèn)同：加強(qiáng)理論認(rèn)知教育的牽引作用
（二）文化自信情感認(rèn)同：提升和諧師生關(guān)系的影響效力
（三）文化自信行為認(rèn)同：發(fā)揮實(shí)踐育人重要功能 主要參考文獻(xiàn)
展開全部
新時代大學(xué)生文化自信培育研究 作者簡介
王君，湖南常德人，1989年生，2022年獲得廣西師范大學(xué)法學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)為深圳市國洋正華貿(mào)易有限公司職員。對中國傳統(tǒng)文化有著深厚的情感，并試圖探索如何有效將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育完美結(jié)合。研究生期間在學(xué)術(shù)期刊與報紙出版《新時代提升基層干部經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)力培育研究》《新時代大學(xué)生政治判斷力培育研究》《新時代思想政治教育的意義、困境及路徑探析》《反思實(shí)踐法:新時代高校思政課教學(xué)的主導(dǎo)方法》《教育者的三種境界》等多篇學(xué)術(shù)論文。
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