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減少孤獨癥譜系障礙兒童焦慮 的10個步驟 版權信息
- ISBN：9787559134417
- 條形碼：9787559134417 ; 978-7-5591-3441-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
減少孤獨癥譜系障礙兒童焦慮 的10個步驟 本書特色
認識、表達和理解情緒有助于幼兒理解他們的生活經(jīng)歷。被診斷為孤獨癥的兒童在識別和處理情緒方面可能有很大的困難，這可能導致他們在努力理解周圍不可預測的世界時高度焦慮。“Fun with Feelings”項目旨在指導父母幫助孩子調節(jié)情緒，減少焦慮。
減少孤獨癥譜系障礙兒童焦慮 的10個步驟 內容簡介
本指南分為十個階段。*初的四個階段是讓父母準備好與孩子一起實施該計劃。這些階段可以幫助父母了解焦慮的原因，并為其創(chuàng)建減少焦慮的工具箱提供實用的策略。*后六個階段與《孤獨癥兒童趣味情緒體驗活動手冊——4~8歲兒童認知行為訓練活動工具》一起使用，指導父母在孩子完成活動手冊的同時支持他們的孩子識別和理解情緒，減少焦慮。
減少孤獨癥譜系障礙兒童焦慮 的10個步驟 目錄
目 錄
**階段：理解孤獨癥譜系障礙孩子的焦慮 1 第二階段：環(huán)境工具箱 36 第三階段：家長工具箱 61 第四階段：小步驟征服大恐懼 84 第五階段：快樂 113 第六階段：悲傷和“快樂工具” 133 第七階段：焦慮和“思想工具” 150 第八階段：放松 176 第九階段：憤怒和“物理工具” 196 第十階段：喜愛和“社交工具” 216 結語 234 附錄A：焦慮生存計劃 235 附錄B：為活動項目準備玩偶的說明 237 參考文獻 239
**階段：理解孤獨癥譜系障礙孩子的焦慮 1 第二階段：環(huán)境工具箱 36 第三階段：家長工具箱 61 第四階段：小步驟征服大恐懼 84 第五階段：快樂 113 第六階段：悲傷和“快樂工具” 133 第七階段：焦慮和“思想工具” 150 第八階段：放松 176 第九階段：憤怒和“物理工具” 196 第十階段：喜愛和“社交工具” 216 結語 234 附錄A：焦慮生存計劃 235 附錄B：為活動項目準備玩偶的說明 237 參考文獻 239
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減少孤獨癥譜系障礙兒童焦慮 的10個步驟 作者簡介
米歇爾·加內特博士是一名臨床心理學家。在過去的20年里，她專門研究孤獨癥譜系障礙，并于1993年創(chuàng)建了阿斯伯格綜合征的第一個篩查工具——澳大利亞阿斯伯格綜合征量表(ASAS)。米歇爾曾受邀在許多國內和國際會議上發(fā)表演講。 托尼·阿特伍德博士是來自澳大利亞布里斯班的臨床心理學家，有三十多年治療孤獨癥譜系障礙患者的經(jīng)驗。他目前是昆士蘭格里菲斯大學的兼職教授。 路易絲·福特，心理學博士，臨床心理學家，澳大利亞布里斯班光明未來心理學診所主任。 史蒂芬妮·倫漢姆，心理學博士，是一位在布里斯班私人診所工作的臨床心理學家。她專門研究兒童、焦慮和ASD超過10年。 茱莉亞·庫克，心理學博士，是一名臨床心理學家。她有10年的工作經(jīng)驗與自閉癥社區(qū)合作，幫助患有自閉癥譜系障礙的兒童和成人。 賈美香，女，主任醫(yī)師，畢業(yè)于北京醫(yī)科大學（現(xiàn)北京大學醫(yī)學部）。 1980年起一直從事兒童青少年精神衛(wèi)生工作，現(xiàn)任主任醫(yī)師，北京市孤獨癥兒童康復協(xié)會副會長，中國殘疾人聯(lián)合會孤獨癥委員會副主任。 彭旦媛，國際認證副行為分析師（BCaBA），中國青年政治學院碩士，從事孤獨癥兒童康復訓練工作10年，有豐富的一線教學、家長培訓、教師培訓經(jīng)驗。 楊鳳美，北京京都兒童醫(yī)院兒童康復科主任醫(yī)師，中國殘疾人康復協(xié)會孤獨癥康復專業(yè)委員會委員。 賈萌，北京億未來慈善基金會·億未來兒童成長中心(大柳樹校區(qū)、永外校區(qū))副總經(jīng)理、總督導。
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