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新工科背景下電子技術課程群建設的實踐與探索 版權信息
- ISBN：9787577208954
- 條形碼：9787577208954 ; 978-7-5772-0895-4
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新工科背景下電子技術課程群建設的實踐與探索 本書特色
本書的作者長期進行模擬電子技術、數字電路與邏輯設計、單片機原理與應用、電子線路實驗的課程教學，對新工科背景下電子技術課程群建設有深刻體會，在相關專業的教學成果也很豐富：“六共同三保障，構筑融合育人共同體”獲校教學成果一等獎“新工科背景下電子技術課程群的融合創新”獲校教學成果二等獎“數字邏輯與Verilog設計”獲省級線上線下一流課程湖北省第七屆青年教師教學競賽工科組三等獎
新工科背景下電子技術課程群建設的實踐與探索 內容簡介
本書圍繞提高電子技術領域應用能力培養這個核心點，著力解決電子技術課程群的課程建設問題，主要包含以下幾個方面：OBE教學理念下的教學改革、混合式教學模式實踐與探索、專思創融合教學設計、典型案例與效果分析。1.本書介紹了基于OBE教學理念的課程改革，提供了從頂層設計理念到教學實施、形成可持續改進閉環的一整套完整的教學改革措施，可為同類院校的教學改革提供一種范式；2.本書以省一流課程為例闡述了線上線下混合式一流課程建設思路，包括教學資源建設、教學設計、教學組織與實施、課程評價機制等，可幫助學生實現深度參與式學習；3.本書設計了電子技術課程群的專思創融合方案，提供了素材挖掘、教學內容融合、教學組織與實施、教學評價一體化的改革思路，為電子技術課程育人提供了思路。
新工科背景下電子技術課程群建設的實踐與探索 目錄
第1章新工科背景下的電子技術(1)1.1電子技術的發展(3)1.2電子技術課程群的定位(6)1.3新工科背景下的電子技術人才培養定位(8)第2章工程教育專業認證的內涵(11)2.1工程教育專業認證的起源與現狀(13)2.2工程教育專業認證的內涵分析(14)2.2.1以學生為中心(14)2.2.2成果導向教育(16)2.2.3持續改進(19)第3章新工科背景下一流課程的內涵(21)3.1新工科的內涵(23)3.2新工科建設背景(24)3.2.1復旦共識(24)3.2.2天大行動(25)3.2.3北京指南(26)3.3一流課程的內涵與建設要求(26)3.3.1一流課程建設背景(26)3.3.2一流課程的內涵解讀(28)第4章應用型高校電子技術課程群建設舉措(31)4.1我校電子技術課程群的發展及內涵需求(33)4.1.1我校電子技術課程群的發展沿革(33)4.1.2電子技術課程群的內涵需求(34)4.1.3電子技術課程群的學習成果需求(36)4.2新工科背景下的電子技術課程群建設思路(40)4.2.1建設目標與規劃(40)4.2.2條件保障(41)4.3師資隊伍建設(42)4.3.1師德師風建設(42)4.3.2教師發展規劃與執行(43)4.3.3新教師培養(44)4.3.4傳幫帶機制(44)4.4OBE生態環境的構建(45)4.4.1教材建設(45)4.4.2線上資源(46)4.4.3課程思政教學資源(47)4.4.4教學環境建設(48)第5章教學研究與改革(51)5.1教學交流與教研活動(53)5.1.1教研活動(53)5.1.2參加虛擬教研室(53)5.1.3教學交流(培訓)(53)5.2堅持OBE教學理念，深化教學改革(54)5.3課程建設(60)5.3.1銳意改革，推進一流課程建設(60)5.3.2立德樹人，潛心教學，建設課程思政示范課(65)5.4實踐教學(69)5.4.1實踐教學體系(69)5.4.2實踐教學平臺建設(72)5.5教學評價機制與持續改進(74)5.5.1三級打分制(74)5.5.2反饋評價制(74)5.5.3專項調研評價制(74)5.5.4階段性評價(74)第6章教學創新主要成果(77)6.1特色與創新(79)6.1.1形成了一支雙師雙能型的創新型教師隊伍(79)6.1.2先進的教學理念保障了教學的有效度(79)6.1.3課思賽融合守住了育人主陣地(80)6.1.4線上線下混合式教學助力內驅式學習(80)6.2教學創新成果與輻射(80)6.2.1學生的學習主動意識明顯提升，高階思維得到大幅提升，學習效果顯著(81)6.2.2課程建設成果顯著，教師的教學水平提升，教學成果突出(82)6.3教學案例共享(84)6.3.1 線上線下混合式教學設計案例(84)6.3.2課程思政教學設計案例一(90)6.3.3課程思政教學設計案例二(92)6.3.4基于工程應用的教學設計案例(98)6.3.5課賽融合教學案例(105)參考文獻(109)
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新工科背景下電子技術課程群建設的實踐與探索 作者簡介
作者長期進行模擬電子技術、數字電路與邏輯設計、單片機原理與應用、電子線路實驗的課程教學，為電子技術教學研究和微機控制科學研究教研室副主任。
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