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大學生勞動教育(第2版 慕課版) 版權信息
- ISBN：9787115638960
- 條形碼：9787115638960 ; 978-7-115-63896-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學生勞動教育(第2版 慕課版) 本書特色
1.作者參與起草了《大中小學勞動教育指導綱要 ( 試行 )》文件，教材中知識點權威；
2.注重思政教育的有機融合，滿足高校課程思政教學的要求；
3.配套慕課和微課，實現線上線下同步學習；
4.附贈《大學生勞動實踐手冊》，促進理論與實踐相結合。
大學生勞動教育(第2版 慕課版) 內容簡介
本書是編者根據教育部印發的《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》的要求，并結合編者多年教學經驗編寫而成的，旨在增進學生對勞動的價值、勞動的形態、勞動的倫理等方面知識的深入認識，在此基礎上，引導學生做好勞動選擇并圍繞勞動選擇做好勞動準備，學會履行自我勞動職責，捍衛個人勞動者權益。本書共 6 章，包括勞動與人類歷史、勞動與現代世界、社會制度與勞動者權益、現代社會與勞動精神、勞動與人的發展需求、勞動與人的生命歷程。 本書可以作為高等學校勞動教育課程的教材，也可以作為各行各業進行勞動教育的參考用書。
大學生勞動教育(第2版 慕課版) 目錄
第 一章 勞動與人類歷史.................1
第 一節 勞動與人類的誕生.................... 2
一、勞動與人的獨有生物屬性的
發展...............................................2
二、勞動與人的類本質的自由
實現...............................................8
第二節 勞動與社會的發展.................. 12
一、勞動是社會發展的根本
動力............................................ 12
二、勞動是社會財富的重要
源泉............................................ 15
三、勞動是人類文明的創造
之源............................................ 17
第三節 勞動與人類的教育..................20
一、勞動是教育的本質.................... 20
二、勞動是教育的方法.................... 23
三、勞動是教育的內容.................... 26
四、勞動是實現人的全面發展的
基本途徑.................................... 28
思考題...................................................... 30
延伸閱讀.................................................. 31
第二章 勞動與現代世界...............32
第 一節 現代社會的勞動形態.............. 33
一、手工勞動.................................... 33
二、機器勞動.................................... 38
三、智能勞動.................................... 45
四、當代中國勞動形態：
多元并存.................................... 48
第二節 全球化時代的勞動.................. 52
一、勞動與世界經濟體系................ 53
二、勞動與國際人力流動................ 64
三、勞動與全球生態環境................ 66
思考題...................................................... 71
延伸閱讀.................................................. 71
第三章 社會制度與勞動者權益 ......72
第 一節 資本主義制度下的勞動者
權益.......................................... 73
一、資本主義的生產目的與
勞動者的地位............................ 73
二、資本主義的異化勞動與
人的片面發展............................ 82
第二節 社會主義制度下的勞動者
權益.......................................... 88
一、社會主義制度與勞動者主體
地位的確立................................ 88
二、社會主義制度下勞動者權益
實現的歷史性............................ 93
思考題...................................................... 99
延伸閱讀.................................................. 99
第四章 現代社會與勞動精神....... 100
第 一節 誠實勞動................................101
一、誠信是當代社會的價值
基礎..........................................101
二、誠信是現代經濟規律..............105
三、誠信是個體對自身勞動
過程的敬重..............................109
第二節 辛勤勞動................................ 112
一、勤勞是維護分配正義的
個體努力.................................. 112
二、勤勞是具有自足意義的
工作倫理.................................. 115
三、勤勞是實現遠大理想者
的終身信條..............................120
第三節 創造性勞動............................ 124
一、創新是擁抱不確定性的
積極探索.................................. 124
二、創新是人之主體性發揮的
集中體現.................................. 128
三、創新是勞動美的重要源泉......130
第四節 勞模精神與工匠精神............ 133
一、永不褪色的勞模精神.............. 133
二、與時俱進的工匠精神.............. 136
思考題....................................................140
延伸閱讀................................................140
第五章 勞動與人的發展需求....... 141
第 一節 勞動滿足人的生存需要........ 142
一、勞動與物質生活需要.............. 142
二、勞動與精神生活需要.............. 145
三、勞動與社會交往需要.............. 148
第二節 勞動促進人的全面發展........ 151
一、以勞樹德.................................. 151
二、以勞增智.................................. 154
三、以勞強體.................................. 156
四、以勞育美.................................. 158
第三節 勞動創造人的幸福生活........ 161
一、勞動是幸福的源泉.................. 162
二、奮斗的青春*幸福.................. 165
第四節 勞動實現人的社會價值........170
一、勞動者是社會進步
的脊梁...................................... 170
二、以勞動托起中國夢.................. 173
思考題.................................................... 176
延伸閱讀................................................ 177
第六章 勞動與人的生命歷程....... 178
第 一節 大學時代的勞動準備............ 179
一、理解大學教育的功能 ..............179
二、進行就業規劃.......................... 183
三、熟悉勞動的法規......................190
第二節 勞動與終身學習.................... 196
一、終身學習時代來臨.................. 196
二、勞動的變與不變......................201
三、培育通用勞動素養..................203
思考題....................................................206
延伸閱讀................................................206
第 一節 勞動與人類的誕生.................... 2
一、勞動與人的獨有生物屬性的
發展...............................................2
二、勞動與人的類本質的自由
實現...............................................8
第二節 勞動與社會的發展.................. 12
一、勞動是社會發展的根本
動力............................................ 12
二、勞動是社會財富的重要
源泉............................................ 15
三、勞動是人類文明的創造
之源............................................ 17
第三節 勞動與人類的教育..................20
一、勞動是教育的本質.................... 20
二、勞動是教育的方法.................... 23
三、勞動是教育的內容.................... 26
四、勞動是實現人的全面發展的
基本途徑.................................... 28
思考題...................................................... 30
延伸閱讀.................................................. 31
第二章 勞動與現代世界...............32
第 一節 現代社會的勞動形態.............. 33
一、手工勞動.................................... 33
二、機器勞動.................................... 38
三、智能勞動.................................... 45
四、當代中國勞動形態：
多元并存.................................... 48
第二節 全球化時代的勞動.................. 52
一、勞動與世界經濟體系................ 53
二、勞動與國際人力流動................ 64
三、勞動與全球生態環境................ 66
思考題...................................................... 71
延伸閱讀.................................................. 71
第三章 社會制度與勞動者權益 ......72
第 一節 資本主義制度下的勞動者
權益.......................................... 73
一、資本主義的生產目的與
勞動者的地位............................ 73
二、資本主義的異化勞動與
人的片面發展............................ 82
第二節 社會主義制度下的勞動者
權益.......................................... 88
一、社會主義制度與勞動者主體
地位的確立................................ 88
二、社會主義制度下勞動者權益
實現的歷史性............................ 93
思考題...................................................... 99
延伸閱讀.................................................. 99
第四章 現代社會與勞動精神....... 100
第 一節 誠實勞動................................101
一、誠信是當代社會的價值
基礎..........................................101
二、誠信是現代經濟規律..............105
三、誠信是個體對自身勞動
過程的敬重..............................109
第二節 辛勤勞動................................ 112
一、勤勞是維護分配正義的
個體努力.................................. 112
二、勤勞是具有自足意義的
工作倫理.................................. 115
三、勤勞是實現遠大理想者
的終身信條..............................120
第三節 創造性勞動............................ 124
一、創新是擁抱不確定性的
積極探索.................................. 124
二、創新是人之主體性發揮的
集中體現.................................. 128
三、創新是勞動美的重要源泉......130
第四節 勞模精神與工匠精神............ 133
一、永不褪色的勞模精神.............. 133
二、與時俱進的工匠精神.............. 136
思考題....................................................140
延伸閱讀................................................140
第五章 勞動與人的發展需求....... 141
第 一節 勞動滿足人的生存需要........ 142
一、勞動與物質生活需要.............. 142
二、勞動與精神生活需要.............. 145
三、勞動與社會交往需要.............. 148
第二節 勞動促進人的全面發展........ 151
一、以勞樹德.................................. 151
二、以勞增智.................................. 154
三、以勞強體.................................. 156
四、以勞育美.................................. 158
第三節 勞動創造人的幸福生活........ 161
一、勞動是幸福的源泉.................. 162
二、奮斗的青春*幸福.................. 165
第四節 勞動實現人的社會價值........170
一、勞動者是社會進步
的脊梁...................................... 170
二、以勞動托起中國夢.................. 173
思考題.................................................... 176
延伸閱讀................................................ 177
第六章 勞動與人的生命歷程....... 178
第 一節 大學時代的勞動準備............ 179
一、理解大學教育的功能 ..............179
二、進行就業規劃.......................... 183
三、熟悉勞動的法規......................190
第二節 勞動與終身學習.................... 196
一、終身學習時代來臨.................. 196
二、勞動的變與不變......................201
三、培育通用勞動素養..................203
思考題....................................................206
延伸閱讀................................................206
展開全部
大學生勞動教育(第2版 慕課版) 作者簡介
班建武，教育學博士，心理學博士后，北京師范大學教授，博士生導師。北京師范大學教育基本理論研究院副院長，北京師范大學公民與道德教育研究中心副主任，全國德育學術委員會秘書長，中國勞動關系學院勞動教育學院學術委員會主任。 主要研究領域：勞動教育 (《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》《大中小學勞動教育指導綱要 ( 試行 )》文件起草組成員 )、德育原理、教師倫理等。主持或參與 20 多項國家社科基金重大、重點項目，以及教育部、團中央、北京市重點項目。 曾妮，教育學博士、博士后。博士畢業于北京大學教育學院，現就職于北京理工大學教育學院。 主要研究領域 : 勞動教育、教師發展。博士論文獲得第二屆全國教育實證研究優秀學位論文獎，獲批進入“中國高等教育學會學術創新計劃 -- 高等教育學博士學位論文庫”。
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