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大學生思想政治教育理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787522525532
- 條形碼：9787522525532 ; 978-7-5225-2553-2
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學生思想政治教育理論與實踐 內容簡介
本書以馬克思主義理論，特別是習近平新時代中國特色社會主義理論為指導，運用思想政治教育學科的理論與方法，從理論層面和實踐層本書以馬克思主義理論，特別是習近平新時代中國特色社會主義理論為指導，運用思想政治教育學科的理論與方法，從理論層面和實踐層 面，對大學生思想政治教育進行了理論分析和實踐探討。全書共分黨的建設與思想政治教育、古代與新時代思想政治教育、科學技術與思想政治教育和思想政治教育教學實踐四個篇。**篇，黨的建設與思想政治教育。從如何落實好黨和國家關于大學生思想政治教育工作的決策部署為切入點，運用黨的創新理論，分析探討堅持立德樹人根本任務、培育和踐行社會主義核心價值觀的理論意義和實踐途徑，實現用高質量黨的建設引領大學生思想政治教育工作的目的。第二篇，古代與新時代思想政治教育。分析古希臘哲學家蘇格拉底的“美德即知識”和中華民族傳統啟蒙養正的國學經典《弟子規》中的德育觀，以及在對開展大學生思想政治教育工作中的借鑒價值;進入新時代，通過梳理和分析在法治教育和新冠肺炎疫情背景下學校思想政治教育元素，提出提升大學生思想政治教育工作針對性和實效性的實踐路徑。第三篇，科學技術與思想政治教育。分析科學技術在人類社會發展的“雙刃劍”作用，提出作為教育工作者，避開科學技術在教育中的異化作用，充分利用科學技術在大學生思想政治教育中的正向作用，創新德育工作理念和方式方法;提出高校思想政治工作者要利用網絡新媒體技術，營造大學生思想政治教育場景;探索新媒體視域下提高高校思想政治工作質量的實踐路徑，提高大學生思想政治教工作質量和水平。 第四篇 思想政治教育教學實踐。提出通過“**課堂”“第二課堂”和“第三課堂”教育教學模式，探索大學生思想政治教育實踐教育教學改革;創新思想政治理論課實踐教學內容和途徑，增強大學思想政治理論素養;組織開展社會實踐、行業企業頂崗實習，提高大學思想政治實踐能力;實施“教育教學質量提升工程、學生人文素養培育工程、創新創業教育引領工程”，發揮課程思政元素在大學生思想政治教育的作用。
大學生思想政治教育理論與實踐 目錄
**編黨的建設與思想政治教育
科學發展觀指引下的立德樹人研究
高校實踐社會主義核心價值觀問題研究
高校培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑研究
高質量黨建引領學校高質量發展
——河南職業技術學院抓黨建、強思政、助“雙創”紀實
第二編古代與現代思想政治教育
論蘇格拉底的“美德即知識”及其價值
《弟子規》中的德育觀研究
平行教育助力思想政治課研究
新時代大學生法治教育針對性和實效性提升路徑探析
第三編科學技術與思想政治教育
教育技術化的思考
教學技術化傾向及其根源
高職院校實施STS教育探析
論STS教育在高職教育中的育人作用
創新網絡德育工作理念研究
新媒體視域下提高高校思想政治工作質量的實踐路徑研究
——以河南職業技術學院官方微博和微信為例
網絡視域下青少年思想政治教實效性研究
第四編思想政治教育教學實踐
形勢與政策課堂教學探析
春風雨露育匠才
——河南職業技術學院實施“三項工程”略記
“三項工程”齊推進瞄準“雙高”鑄匠才
深化教學模式改革提升人才培養質量
——河南職業技術學院實施教學質量提升工程側記
改革培養模式構筑雙創平臺
——河南職業技術學院打造創新創業人才培養高地
加強校企合作深化產教融合
——河南職業技術學院培養中國企業高技能人才的搖籃
“三教”改革助推“雙高”建設
——河南職業技術學院教育教學改革果滿枝頭
精準施教分類培養打造河南高職教育發展新高地
——河南職業技術學院培養能工巧匠、大國工匠側記
職業教育改革背景下的實踐教學研究
高職院校形勢與政策課融入法治素養教育實踐教學研究
高職院校思想政治理論課實踐教學模式研究
參考文獻
后記
展開全部
大學生思想政治教育理論與實踐 作者簡介
吳德強，河南職業技術學院馬克思主義學院副教授，主要從事大學生思想政治教育、科學技術與社會、科技政策、科技成果轉化等研究，發表21篇學術論文，參編4部教材、著作，在《中國教育報》《河南日報》和《企業觀察報》上刊發8篇理論性文章;主持、參與27項廳級以上項目，其中，主持7項和參與9項廳級科研項目，主持3項和參與8項省級科研項目;獲得 17 項廳級以上科研成果獎勵;先后榮獲河南省教育系統信息工作先進個人、河南省省直精神文明建設工作先進個人、河南省高等學校思想政治工作先進個人、河南省文明教師等榮譽稱號。
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