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中國傳統文化教育全國中小學實驗教材教師用書·弟子規 版權信息
- ISBN：9787219114025
- 條形碼：9787219114025 ; 978-7-219-11402-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國傳統文化教育全國中小學實驗教材教師用書·弟子規 本書特色
本書緊密結合《中國傳統文化教育全國中小學實驗教材·弟子規》課程內容設置，明確每課的教學目標點，分解教學內容，設計了循序漸進的教學方案和生動活潑的教學方式，并配備了一些課外輔導素材，為任課師提供了一本可操作性強的指導用書，對提高教學質量十分有助益。
中國傳統文化教育全國中小學實驗教材教師用書·弟子規 內容簡介
本書為《中國傳統文化教育全國中小學實驗教材·弟子規》的配套教師教學用書，設計有“教學目標”“教材解讀”“文化小課堂”“教學設計”“延伸學習”等板塊，精練生動地講述《弟子規》中每一課的知識要點，將和課文主旨相關的素材融入其中，并設置了形式多樣的貼合學生實際的教學環節，知識性和可操作性兼具，有助于提高教學效果，使學生更好地認識《弟子規》，激發學生對優秀傳統文化的熱愛。
中國傳統文化教育全國中小學實驗教材教師用書·弟子規 目錄
**課 弟子規，圣人訓
第二課 父母呼，應勿緩
第三課 事雖小 勿擅為
第四課 親愛我 孝何難
第五課 親有疾 藥先嘗
第六課 兄道友 弟道恭
第七課 或飲食 或坐走
第八課 路遇長 疾趨揖
第九課 尊長前 聲要低
第十課 朝起早 夜眠遲
第十一課 冠必正 紐必結
第十二課 對飲食 勿揀擇
第十三課 步從容 立端正
第十四課 事勿忙 忙多錯
第十五課 將入門 問孰存
第十六課 用人物，須明求
第十七課 凡出言，信為先
第十八課 見未真，勿輕言
第十九課 見人善，即思齊
第二十課 聞過怒，聞譽樂
第二十一課 凡是人，皆須愛
第二十二課 己有能 勿自私
第二十三課 道人善，即是善
第二十四課 凡取與，貴分曉
第二十五課 待婢仆 身貴端
第二十六課 同是人,類不齊
第二十七課 不力行，但學文
第二十八課 讀書法，有三到
第二十九課 房室清，墻壁凈
第三十課 非圣書 屏勿視
第二課 父母呼，應勿緩
第三課 事雖小 勿擅為
第四課 親愛我 孝何難
第五課 親有疾 藥先嘗
第六課 兄道友 弟道恭
第七課 或飲食 或坐走
第八課 路遇長 疾趨揖
第九課 尊長前 聲要低
第十課 朝起早 夜眠遲
第十一課 冠必正 紐必結
第十二課 對飲食 勿揀擇
第十三課 步從容 立端正
第十四課 事勿忙 忙多錯
第十五課 將入門 問孰存
第十六課 用人物，須明求
第十七課 凡出言，信為先
第十八課 見未真，勿輕言
第十九課 見人善，即思齊
第二十課 聞過怒，聞譽樂
第二十一課 凡是人，皆須愛
第二十二課 己有能 勿自私
第二十三課 道人善，即是善
第二十四課 凡取與，貴分曉
第二十五課 待婢仆 身貴端
第二十六課 同是人,類不齊
第二十七課 不力行，但學文
第二十八課 讀書法，有三到
第二十九課 房室清，墻壁凈
第三十課 非圣書 屏勿視
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中國傳統文化教育全國中小學實驗教材教師用書·弟子規 作者簡介
本書由中國國國學文化藝術中心編著。中國國國學文化藝術中心自2006年起，先后參與"十一五"規劃課題《教育信息資源有效應用對策研究》、"十二五"中國教育學會規劃課題《中國傳統文化與當代教育》、"十二五"規劃課題《傳統文化與中小學生人格培養研究》、國家文化戰略重點課題《中華優秀傳統文化傳承體系構建研究》等傳統文化教育課題研究工作，并且于2014年成為國家社會科學基金教育學重點課題《中華優秀傳統文化教育研究》總課題組唯一教材研發基地，協助課題組開展多學段專業教材研發和出版工作。
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