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情智數(shù)學(xué)——現(xiàn)代生活教育實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787569065657
- 條形碼：9787569065657 ; 978-7-5690-6565-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
情智數(shù)學(xué)——現(xiàn)代生活教育實踐 內(nèi)容簡介
四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)至今已經(jīng)走過百年的風(fēng)雨歷程，回顧學(xué)校歷史血脈，附小人一直在基礎(chǔ)教育改革的道路上不斷地做出探索。自1999年致力于生活教育研究與實踐，至今走過20余年，附小人始終致力于兒童好奇心、好知欲、好習(xí)慣以及生活力、創(chuàng)造力、生命力的充分激發(fā)與生長進化的研究。基于對兒童生活經(jīng)驗的尊重和理解，通過對國家、地方、校本課程進行現(xiàn)代生活化改良，形成了現(xiàn)代化生活教育學(xué)校課程體系，以及 “現(xiàn)代生活.情智教學(xué)”的教學(xué)主張。本書站在數(shù)學(xué)學(xué)科的角度從“知”“行”“芳”三個方面詮釋了“情智課堂”生成的緣由和內(nèi)涵，闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)在“情智課堂”中的實際做法和形成的數(shù)學(xué)課堂模式，介紹了“情智課堂”研究的成效、在區(qū)域內(nèi)推廣的經(jīng)驗以及示范影響。
情智數(shù)學(xué)——現(xiàn)代生活教育實踐 目錄
知
章一我們的文化：附小文化發(fā)展
章二我們的立場：基于兒童發(fā)展
章三我們的思想：現(xiàn)代生活教育
章四我們的主張：現(xiàn)代生活·情智數(shù)學(xué)
**節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課程核心素養(yǎng)解讀
第二節(jié)附小“現(xiàn)代生活課程體系”
第三節(jié)附小“現(xiàn)代生活·情智數(shù)學(xué)”教學(xué)主張及解讀
行
章一團隊生態(tài)：基于情智共建的數(shù)學(xué)團隊發(fā)展
**節(jié)筑基
第二節(jié)啟航
第三節(jié)超越
章二教育常規(guī)：基于教師真實工作下的教學(xué)常規(guī)
章三教學(xué)案例
**節(jié)情智數(shù)學(xué)之“體積與容積”教學(xué)設(shè)計
第二節(jié)情智數(shù)學(xué)之“圓的面積”教學(xué)設(shè)計
第三節(jié)情智數(shù)學(xué)之“誰打電話的時間長”教學(xué)設(shè)計
……
展開全部
情智數(shù)學(xué)——現(xiàn)代生活教育實踐 作者簡介
劉晏，男，四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)集團校長，黨總支書記。中學(xué)高級教師，成都市特級校長，成都市五一勞動獎?wù)芦@得者，成都市武侯區(qū)督學(xué)，四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。中國教育學(xué)會小學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事，中國教育學(xué)會教育管理分會理事，四川省教育學(xué)會小學(xué)教育分會副理事長，成都市教育督導(dǎo)專家?guī)斐蓡T。潘海燕，女，四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)教導(dǎo)處主任。成都市學(xué)科帶頭人、全國課程改革優(yōu)秀教師、成都市級骨干教師培訓(xùn)導(dǎo)師、武侯區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、武侯區(qū)名師工作室領(lǐng)銜人。
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