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習作單元教學我有招 版權信息
- ISBN：9787517860013
- 條形碼：9787517860013 ; 978-7-5178-6001-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
習作單元教學我有招 內容簡介
《習作單元教學我有招》縱觀八個習作單元，按照由“精讀課文（兩篇）”“交流平臺”“初試身手”“習作例文（兩篇）”和“習作”五個部分開展教學設計。 如五年級上冊習作單元，《太陽》《松鼠》這兩篇精讀課文，讀中悟寫，學習說明文的表達方法；交流平臺，歸納梳理，提煉說明文表達方法；初試身手，初步實踐，運用說明文的表達方法；《鯨》《風向袋的制作》兩篇習作例
習作單元教學我有招 目錄
三年級上冊
煉就一雙慧眼
——習作單元解讀
基于兒童視角 學習細致觀察
——《搭船的鳥》教學設計
關注變化提高觀察能力
——《金色的草地》教學設計
學會觀察學會記錄
——“交流平臺”與“初試身手”教學設計
以文為例讀寫轉化
——《我家的小狗》《我愛故鄉的楊梅》教學設計
觀察萬物書寫精彩
——《我們眼中的繽紛世界》教學設計
三年級下冊
學習想象描繪奇思妙想
——習作單元解讀
讓學生跟著想象放飛
——《宇宙的另一邊》教學設計
換個角色依序想象
——《我變成了一棵樹》教學設計
大膽想象創造神奇
——“交流平臺”與“初試身手”教學設計
依托例文徜徉想象
——《一支鉛筆的夢想》《尾巴它有一只貓》教學設計
大膽提問想象故事
——《奇妙的想象》教學設計
四年級上冊
隨學潛入“文”潤“作”細無聲
——習作單元解讀
精準目標領悟表達
——《麻雀》教學設計
循敘事之路表過程之晰
——《爬天都峰》教學設計
有序敘事清楚表達
——“交流平臺”與“初試身手”教學設計
聚焦“一件事”落實“寫清楚”
——《我家的杏熟了》《小木船》教學設計
按順序寫清楚
——《生活萬花筒》教學設計
四年級下冊
妙筆寫美景巧手著奇觀
——習作單元解讀
寫出景物的動態變化
——《海上日出》教學設計
明寫法悟特點
——《記金華的雙龍洞》教學設計
以序探景展開描寫
——“交流平臺”與“初試身手”教學設計
比中探景悟法寫景
——《頤和園》《七月的天山》教學設計
展開全部
習作單元教學我有招 作者簡介
獲浙江省春蠶獎、義烏市最美教師、義烏市語文學科帶頭人、義烏市教壇新秀等榮譽。近5年，有26篇文章發表于《中國教育報》《小學語文教師》《語文教學通訊》等報刊；有10個跨學科課程獲評市級“精品課程”；有12 個課題獲省、市級教育科研優秀成果一、二等獎。
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