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中國百年師范教育制度研究 版權信息
- ISBN：9787522734354
- 條形碼：9787522734354 ; 978-7-5227-3435-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國百年師范教育制度研究 內容簡介
本書記述了自1897年南洋公學師范院創建以來，中國百余年師范教育發展嬗變的全貌。本書將教師教育政策、教師培養模式、教師教育課程以及教師資格制度作為一個相互聯系、相互促進的統一整體，進行全面回顧和考察分析，對影響教師教育變革的因素進行內生性與外源性的制度化歸因，并從歷史視角闡釋師范教育制度在平衡國家利益與個人價值追求、調節資源配置效率與公平的關系等方面的重要價值，為中國師范教育始終保持民族特性提供理論支撐，亦為實現中國特色師范教育制度的本土創生、增強師范教育制度實踐指導力提供歷史依據。
中國百年師范教育制度研究 目錄
**章 引論
一 研究的緣起
二 研究的問題
三 文獻綜述
四 相關概念界定
五 研究的價值
六 研究方法
七 創新與不足
第二章 中國百年師范教育制度變遷的歷史進程
一 啟蒙與肇端：清末師范教育制度的發軔
二 揚棄與發展：民國師范教育制度的確立
三 變革與調試：改革開放前師范教育制度的探索
四 完善與革新：改革開放后師范教育制度的建設
第三章 中國百年師范教育政策的演進
一 百年師范教育政策的演進歷程
二 百年師范教育政策演進的特點
三 百年師范教育政策演進的路徑
第四章 中國百年師范教育課程制度的嬗變
一 百年師范教育課程制度的嬗變歷程
二 百年師范教育課程制度嬗變的特點
三 百年師范教育課程制度嬗變的路徑
第五章 中國百年師范教育模式的變遷
一 百年師范教育模式的變遷歷程
二 百年師范教育模式變遷的特點
三 百年師范教育模式變遷的路徑
第六章 中國百年教師資格制度的沿革
一 百年教師資格制度的沿革歷程
二 百年教師資格制度沿革的特點
三 百年教師資格制度沿革的路徑
第七章 中國百年師范教育制度變遷的影響因素
一 百年師范教育制度變遷的外生性影響因素
二 百年師范教育制度變遷的內生性影響因素
第八章 中國百年師范教育制度變遷的歷史經驗與啟示
一 百年師范教育制度變遷的歷史經驗
二 百年師范教育制度變遷的當代啟示
結語
參考文獻
后記
展開全部
中國百年師范教育制度研究 作者簡介
霍東嬌（1985—），女，吉林省長春市人，吉林師范大學教育科學學院講師，2018年畢業于東北師范大學，獲教育學博士學位。博士生導師為吉林省長白山特聘學者，中國教育史學科帶頭人曲鐵華教授。主要研究方向為中國教育史、教師教育，曾在《中南大學學報（社會科學版）》、《四川師大學報（哲學社會科學版）》、黑龍江高教研究等雜志發表文章，參編《新編中國教育史》等教材。先后主持并參與吉林省社會科學基金項目、吉林省高等教育學會項目，國家社會科學基金項目、教育BU人文社科基金項目等。
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