包郵中國職業教育發展報告2019-2020

作者：石偉平

出版社：華東師范大學出版社出版時間：2024-05-01

開本： 16開 頁數： 280

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

中國職業教育發展報告2019-2020 版權信息

ISBN：9787576046915
條形碼：9787576046915 ; 978-7-5760-4691-5
裝幀：平裝
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育

中國職業教育發展報告2019-2020 本書特色

《中國職業教育發展報告（2019—2020）》是教育部發展報告的系列性成果之一，通過建構“全景再現重點聚焦”的分析框架，堅持“國內問題國際視野”的研究路線，對十八大以來中國職業教育發展的進展、成就、經驗與問題進行了描述和分析。在宏觀上，再現了2019—2020年中國職業教育發展的面貌與職業教育重大改革實踐。在中觀上，對京津冀、長三角、珠三角和成渝經濟圈的職業教育的年度進展、重大舉措和典型特征進行了總結。在微觀上，重點關注了中等職業教育的基礎性地位、高等職業教育結構優化、“雙師型”教師隊伍建設、現代職業教育體系建設以及職業教育服務鄉村振興等熱點問題。同時，也總結了中國職業教育辦學的典型案例。*后，介紹了德國“學習工廠”的產教融合經驗。

中國職業教育發展報告2019-2020 內容簡介

圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》實施10周年，也是《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》的收官之年的相關主題，以國家宏觀數據為基礎，原始調研數據為支撐，全面回顧2020-2021的職業教育發展成就、問題與趨勢。具體內容如下：
**，中國職業教育發展2020宏觀報告，運用2010-2019年（若是可能，也采集部分2020年的數據）的數據，分析中國職業教育改革的新進展、新成就與新問題。
第二，中國職業教育發展2020區域報告，立足于東北地區、京津冀、長三角、珠三角、大西南、大西北、黃河經濟帶、長江經濟帶等經濟社會發展區域，對各區域內的職業教育發展情況進行測度和比較。
第三，中國職業教育發展2020專題報告，詳細調研中國現代職業教育體系建設的進展、成就與問題。重點分析職業教育的層次結構（中職發展、高職改革、應用型技術本科）、職業教育的終身一體、職業教育的辦學類型、職業教育的開放溝通、職業教育質量保障體系等關鍵問題。
第四，中國職業教育發展2020國際比較報告，從國際職業教育發展與改革的經驗、趨勢出發，分析比較“工作性質變革與職業教育”“技術發展趨勢與職業教育”“數字經濟與職業教育”等前沿主題的研究。圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》實施10周年，也是《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》的收官之年的相關主題，以國家宏觀數據為基礎，原始調研數據為支撐，全面回顧2020-2021的職業教育發展成就、問題與趨勢。具體內容如下：
**，中國職業教育發展2020宏觀報告，運用2010-2019年（若是可能，也采集部分2020年的數據）的數據，分析中國職業教育改革的新進展、新成就與新問題。
第二，中國職業教育發展2020區域報告，立足于東北地區、京津冀、長三角、珠三角、大西南、大西北、黃河經濟帶、長江經濟帶等經濟社會發展區域，對各區域內的職業教育發展情況進行測度和比較。
第三，中國職業教育發展2020專題報告，詳細調研中國現代職業教育體系建設的進展、成就與問題。重點分析職業教育的層次結構（中職發展、高職改革、應用型技術本科）、職業教育的終身一體、職業教育的辦學類型、職業教育的開放溝通、職業教育質量保障體系等關鍵問題。
第四，中國職業教育發展2020國際比較報告，從國際職業教育發展與改革的經驗、趨勢出發，分析比較“工作性質變革與職業教育”“技術發展趨勢與職業教育”“數字經濟與職業教育”等前沿主題的研究。
第五，中國職業教育發展2020未來改革報告，立足于“十四五”中國職業教育的發展趨勢，從學術研究的角度，總結和預測中國職業教育改革的未來趨勢與路徑。

中國職業教育發展報告2019-2020 目錄

前言 **部分宏觀發展報告
一、 2010—2020年中國職業教育發展的政策回顧
二、 2010—2020年中國職業教育發展的數據分析
三、 “十四五”期間中國職業教育發展未來展望第二部分區域發展報告
一、方案設計
二、區域比較
三、研究結論第三部分專題發展報告
專題1：中等職業教育的基礎地位研究
一、政策分析
二、現狀分析
三、問題討論
四、對策建議
專題2：高等職業教育的結構優化研究
一、問題提出
二、文獻回顧
三、研究設計
四、樣態描繪與問題分析
五、對策建議與未來展望
專題3：“雙師型”教師培養培訓體系建設
一、問題提出
二、文獻回顧
三、研究設計
四、結果分析
五、討論與建議
專題4：開放型職業教育體系建設研究
一、動因分析
二、現狀分析
三、問題討論
四、對策建議
專題5：職業教育服務鄉村振興研究報告
一、職業教育助力鄉村振興的時代背景
二、職業教育助力鄉村振興的關鍵任務
三、職業教育助力鄉村振興的行動策略第四部分案例發展報告
案例1：“校企共同體”多元發展模式
一、學校背景
二、改革措施
三、改革成效
四、改革經驗
五、反思與評價
案例2：“三位合一、三方聯動”現代高職教育模式
一、學校背景
二、改革措施
三、改革成效
四、改革經驗
五、反思與點評
案例3：“雙萬”工程破解勞動力素質提升難題
一、學校背景
二、模式詳解
三、實施“雙萬”工程的保障
四、改革成效
五、反思與點評第五部分國際動態報告
一、德國“學習工廠”與工程教育
二、新加坡“教學工廠”與創業教育
三、從“學習工廠”到“教學工廠”：職業教育發展啟示附錄
一、 2019—2020年職業教育發展的10件大事
二、 2019—2020年中國職業教育改革發展的政策回顧
三、 2019—2020年職業教育研究重要學術成果
參考文獻
后記

展開全部

中國職業教育發展報告2019-2020 作者簡介

石偉平，華東師范大學終身教授，職業教育與成人教育研究所名譽所長、國家教育宏觀政策研究院首席專家，首屆“當代教育名家”，享受國務院政府特殊津貼。我國職業技術教育學第一位博士生導師，曾經擔任亞洲職業教育學會（AASVET）會長，第三、第四屆中國職業技術教育學會副會長兼學術委員會主任。現任國家教師教育咨詢專家委員會委員，國家教材建設重點研究基地（職業教育教材建設和管理政策）學術委員會主任、教育部全國職業院校教師培訓專家工作組副組長，中華職教社職業教育評估指導委員會主任，上海市教育綜合改革專家咨詢委員會委員，上海市教育決策咨詢委員會委員。

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