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教育數字化轉型背景下云端一體化課堂校本創新實踐 版權信息
- ISBN：9787567247666
- 條形碼：9787567247666 ; 978-7-5672-4766-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育數字化轉型背景下云端一體化課堂校本創新實踐 內容簡介
本書立足教育數字化轉型時代背景，依托區域智慧教育創新實踐，率先明晰了“云端一體化課堂”的時代內涵，技術支架、教學流程、結構范式與課堂評價體系；在“云端一體化課堂”豐富實踐和創新案例的基礎上，進一步拓展延伸，又率先提出了云端一體化“教-學-評-研”的概念界定、技術支架、業務流程和應用范式，實現了教學核心環節全流程全要素的數字化轉型，有利于形成OMO深度融合的大場域大教學大教研新生態，更好地實現智慧教學和數智治理，全方位提升教育數字化轉型背景下師生的數字勝任力和新課改倡導的面向未來的學習核心競爭力。
教育數字化轉型背景下云端一體化課堂校本創新實踐 目錄
**章 教育數字化轉型與云端一體化課堂
教育信息化發展十年簡述
教育數字化轉型的背景、內涵與路徑
基于教育數字化轉型的云端一體化課堂校本創新實踐
“教-學-評-研”云端一體化整體架構與創新實踐
第二章 云端一體化課堂技術平臺應用
云問卷——問卷星
云教研
云課程——Moodle
云評價——班級優化大師
云合作——“每日交作業”小程序
云閱卷——云痕大數據學情診斷平臺
云管理
云直播
云教學
第三章 云端一體化課堂創新案例
教學案例
基于“四學”流程的云端一體化物理課堂教學實踐——以初中物理二輪復習“力與運動、能量綜合”專題為例
基于云端一體化的小學語文教學——以點通板、墨水屏、希沃易課堂等云技術應用支架為例
云端一體化背景下小學數學探究小組學習策略——以企業微信班級群應用為例
小學數學云端一體化課堂創新教學范式——《認識一個整體的幾分之一》教學案例
“四學”流程，云端一體——以《和與積的奇偶性》教學為例
教育數字化轉型背景下易加學院在云端一體化課堂中的運用——以《百分數的意義》教學為例
教育數字化精準反饋，云端一體化高效課堂——希沃click反饋器在小學英語教學中的應用
德育案例
“雙減”背景下家校協同育人的數字化轉型
云端一體化：初中家校共育的創新策略
云端一體化背景下云技術在班級管理中的應用
教育數字化轉型下家校社協同育人探索
第四章 云端一體化課堂創新課例
解鎖智慧教育新型教與學模式——《琥珀》第2課時教學設計
基于墨水屏的云端一體化教學設計——《城南舊事》課外閱讀指導課教學設計
基于云端一體，助推學力提升——《大自然的聲音》第1課時教學設計
基于易加平臺的云端一體化教學設計——《茅屋為秋風所破歌》第1課時教學設計
運動中發現數學真理——《平移和旋轉》教學設計
云端一體化課堂背景下指向數學素養的規律探索——《間隔排列》教學設計
云端一體化課堂下的“四學”流程架構的課堂探索——Unit 4 Then and now第3課時教學設計
“云”設計助力“云課堂”——《法不可違》教學設計
創設基于云端一體的教學情境，加深多感體驗——《瑤族舞曲》教學設計
基于云端一體化課堂的互動與融合——《姑蘇食話妙“藕”天成》教學設計
……
第五章 云端一體化課堂實踐探索
后記
教育信息化發展十年簡述
教育數字化轉型的背景、內涵與路徑
基于教育數字化轉型的云端一體化課堂校本創新實踐
“教-學-評-研”云端一體化整體架構與創新實踐
第二章 云端一體化課堂技術平臺應用
云問卷——問卷星
云教研
云課程——Moodle
云評價——班級優化大師
云合作——“每日交作業”小程序
云閱卷——云痕大數據學情診斷平臺
云管理
云直播
云教學
第三章 云端一體化課堂創新案例
教學案例
基于“四學”流程的云端一體化物理課堂教學實踐——以初中物理二輪復習“力與運動、能量綜合”專題為例
基于云端一體化的小學語文教學——以點通板、墨水屏、希沃易課堂等云技術應用支架為例
云端一體化背景下小學數學探究小組學習策略——以企業微信班級群應用為例
小學數學云端一體化課堂創新教學范式——《認識一個整體的幾分之一》教學案例
“四學”流程，云端一體——以《和與積的奇偶性》教學為例
教育數字化轉型背景下易加學院在云端一體化課堂中的運用——以《百分數的意義》教學為例
教育數字化精準反饋，云端一體化高效課堂——希沃click反饋器在小學英語教學中的應用
德育案例
“雙減”背景下家校協同育人的數字化轉型
云端一體化：初中家校共育的創新策略
云端一體化背景下云技術在班級管理中的應用
教育數字化轉型下家校社協同育人探索
第四章 云端一體化課堂創新課例
解鎖智慧教育新型教與學模式——《琥珀》第2課時教學設計
基于墨水屏的云端一體化教學設計——《城南舊事》課外閱讀指導課教學設計
基于云端一體，助推學力提升——《大自然的聲音》第1課時教學設計
基于易加平臺的云端一體化教學設計——《茅屋為秋風所破歌》第1課時教學設計
運動中發現數學真理——《平移和旋轉》教學設計
云端一體化課堂背景下指向數學素養的規律探索——《間隔排列》教學設計
云端一體化課堂下的“四學”流程架構的課堂探索——Unit 4 Then and now第3課時教學設計
“云”設計助力“云課堂”——《法不可違》教學設計
創設基于云端一體的教學情境，加深多感體驗——《瑤族舞曲》教學設計
基于云端一體化課堂的互動與融合——《姑蘇食話妙“藕”天成》教學設計
……
第五章 云端一體化課堂實踐探索
后記
展開全部
教育數字化轉型背景下云端一體化課堂校本創新實踐 作者簡介
葉鵬松，蘇州工業園區星洋學校校長， “全國中小學教師信息技術應用能力提升工程”專家庫成員， 中國電信教育信息化領導力種子校長，指導教師，工作坊坊主，蘇州大學教育管理碩士，物理教育碩士導師，中學物理正 教師，蘇州市姑蘇教育領軍人才，蘇州市第九屆名教師，蘇州市教育信息化 個人。
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