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人才培養與教學改革——浙江工商大學教學改革論文集(2021) 版權信息
- ISBN：9787517855323
- 條形碼：9787517855323 ; 978-7-5178-5532-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
人才培養與教學改革——浙江工商大學教學改革論文集(2021) 內容簡介
本書是反映浙江工商大學2021年本科教學改革創新研究成果的論文集。本書分為教學理念編、教學改革編、課程改革編、實踐教學編四大部分。本書聯系實際對高校本科教學改革創新進行理論探索，具有理論性和實踐性。本書涉及學科范圍廣、參與教師眾多，具有很強的代表性和指導意義，頗具理論啟發意義。
人才培養與教學改革——浙江工商大學教學改革論文集(2021) 目錄
教學理念篇
構建“數字 ”培養體系 提升人才培養質量
信息時代基于創新能力解構的大學廣告創新人才培養探究
比較文學批判性思維教學
——以“世界文學”理論為案例
基于知識傳遞視角的網絡與新媒體專業協同育人機制建設
新文科視域下高校新聞傳播人才培養質量的路徑探索
——“中國新聞傳播大講堂”在我校的實施成效
研究生 合作教育研究現狀及對地方院校 化辦學的啟示
以浙江工商大學為例
破除高校通識課考評制度阻礙 “水課”變“金課”全面提升教學質量
獲得感視域下的本科教學質量提升研究
——以浙江工商大學旅游與城鄉規劃學院為例
高校思想政治理論課加強政治 的現實邏輯
浙江改革開放史融入高校思政課教學的價值意蘊和實踐路徑探索
新時代督導與師生學 同體構建路徑
基于對李子柒的多視角討論探析“成功的文化輸出”
教學改革篇
留學生學位論文寫作現狀、存在問題及應對策略研究
專創融合的教學模式探索與實踐
——以“人力資源選聘與測評”課程為例
疫情背景下 生跨境在線教學教務管理模式探索
新工科背景下無機及分析化學實驗中虛擬仿真實驗教學改革
“碳中和”背景下“大氣污染控制工程”課程思政的設計與實踐
“水質工程學(二)”教學改革探討
流通經濟學以“啟”帶“論”式教學改革研究
短視頻在高校思政課教學改革中的應用探究
有機化學新型翻轉課堂混合教學模式探索
新工科背景下“工程英語(人工智能方向)”混合式教學模式的構建
后疫情時代大學英語 線下混合式DELC教學改革探究
基于自建語料庫的英語主題寫作的認知語言學啟發教學研究
大學文科生課堂參與的現狀與對策研究
——基于公管學院學生課堂參與數據的實證分析
課程改革篇
面向法學 生的課程思政實施路徑研究
基于數字化技術的高質量留學生課程建設優化研究
“互聯網 教學”的使用現狀及效果初探：以“宏觀經濟學”課程為例
鄉村振興背景下高校農業經濟課程思政教育的緣起與實踐邏輯
基于“5R”協同融合的“景觀設計學”混合教學重構與實踐
黨史融入高校思政課教學的三個維度
大學體育課程思政教學改革與實施路徑研究
新文科背景下 課程建設的探索與實踐
——以首批 課程“概率論”為例
依托在線教學平臺的“統計決策方法與應用”課程改革實踐
專業與思政融合的“食品化學”課程協同育人研究與實踐
“知識-能力-素質”三元并舉人才培養模式下課程思政探索
——以“城市管理學”為例
實踐教學篇
阿拉伯語語音課“渲染式”教學法實踐與探索
“學生興趣”與“課程愛育”相融合的 食安專業核心大實驗的設計與實踐
美學融入自然科學的教學實踐
——以“化學與生活趣味實驗”為例
新時代金融專業碩士研究生協同培養創新與實踐
——以浙江工商大學金融專業碩士為例
基于CBL模式的 經濟學課程思政教學實踐與探索
以“PBL”為核心的“ 財務管理”教學創新與大學生實踐指導的互聯耦合
“思政課實踐教學”改革 狀況跟蹤調查
——以文管2001、信息2001、信息2002、哲學2001和通信2001教學班為例
應用統計學 專業建設的探索與實踐
基于CLIL的“大學英語”課程思政教學實踐探究
釘釘宜搭低代碼開發人才培養實踐和探索
基于商業空間BIM正向設計的教學實踐
構建“數字 ”培養體系 提升人才培養質量
信息時代基于創新能力解構的大學廣告創新人才培養探究
比較文學批判性思維教學
——以“世界文學”理論為案例
基于知識傳遞視角的網絡與新媒體專業協同育人機制建設
新文科視域下高校新聞傳播人才培養質量的路徑探索
——“中國新聞傳播大講堂”在我校的實施成效
研究生 合作教育研究現狀及對地方院校 化辦學的啟示
以浙江工商大學為例
破除高校通識課考評制度阻礙 “水課”變“金課”全面提升教學質量
獲得感視域下的本科教學質量提升研究
——以浙江工商大學旅游與城鄉規劃學院為例
高校思想政治理論課加強政治 的現實邏輯
浙江改革開放史融入高校思政課教學的價值意蘊和實踐路徑探索
新時代督導與師生學 同體構建路徑
基于對李子柒的多視角討論探析“成功的文化輸出”
教學改革篇
留學生學位論文寫作現狀、存在問題及應對策略研究
專創融合的教學模式探索與實踐
——以“人力資源選聘與測評”課程為例
疫情背景下 生跨境在線教學教務管理模式探索
新工科背景下無機及分析化學實驗中虛擬仿真實驗教學改革
“碳中和”背景下“大氣污染控制工程”課程思政的設計與實踐
“水質工程學(二)”教學改革探討
流通經濟學以“啟”帶“論”式教學改革研究
短視頻在高校思政課教學改革中的應用探究
有機化學新型翻轉課堂混合教學模式探索
新工科背景下“工程英語(人工智能方向)”混合式教學模式的構建
后疫情時代大學英語 線下混合式DELC教學改革探究
基于自建語料庫的英語主題寫作的認知語言學啟發教學研究
大學文科生課堂參與的現狀與對策研究
——基于公管學院學生課堂參與數據的實證分析
課程改革篇
面向法學 生的課程思政實施路徑研究
基于數字化技術的高質量留學生課程建設優化研究
“互聯網 教學”的使用現狀及效果初探：以“宏觀經濟學”課程為例
鄉村振興背景下高校農業經濟課程思政教育的緣起與實踐邏輯
基于“5R”協同融合的“景觀設計學”混合教學重構與實踐
黨史融入高校思政課教學的三個維度
大學體育課程思政教學改革與實施路徑研究
新文科背景下 課程建設的探索與實踐
——以首批 課程“概率論”為例
依托在線教學平臺的“統計決策方法與應用”課程改革實踐
專業與思政融合的“食品化學”課程協同育人研究與實踐
“知識-能力-素質”三元并舉人才培養模式下課程思政探索
——以“城市管理學”為例
實踐教學篇
阿拉伯語語音課“渲染式”教學法實踐與探索
“學生興趣”與“課程愛育”相融合的 食安專業核心大實驗的設計與實踐
美學融入自然科學的教學實踐
——以“化學與生活趣味實驗”為例
新時代金融專業碩士研究生協同培養創新與實踐
——以浙江工商大學金融專業碩士為例
基于CBL模式的 經濟學課程思政教學實踐與探索
以“PBL”為核心的“ 財務管理”教學創新與大學生實踐指導的互聯耦合
“思政課實踐教學”改革 狀況跟蹤調查
——以文管2001、信息2001、信息2002、哲學2001和通信2001教學班為例
應用統計學 專業建設的探索與實踐
基于CLIL的“大學英語”課程思政教學實踐探究
釘釘宜搭低代碼開發人才培養實踐和探索
基于商業空間BIM正向設計的教學實踐
展開全部
人才培養與教學改革——浙江工商大學教學改革論文集(2021) 作者簡介
趙英軍，男，1964年10月出生于河北省蔚縣，經濟學教授。1987年本科畢業于河北師范大學政教專業；1997年畢業于復旦大學世界經濟專業，獲得經濟學博士學位。2001.08--2002.08年哈佛大學訪問學者；2006.6-9法國第11大學訪問學者。現任浙江工商大學副校長。"浙江省高校教學名師獎"獲得者，浙江省"151"第二層次人才，浙江省高校青年學科帶頭人，中國世界經濟學會常務理事。
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