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新時代小學(xué)生教育專業(yè)建設(shè)與小學(xué)教師教育研究叢書:小學(xué)教育前沿問題研究:上 下 版權(quán)信息
- ISBN：9787201198224
- 條形碼：9787201198224 ; 978-7-201-19822-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新時代小學(xué)生教育專業(yè)建設(shè)與小學(xué)教師教育研究叢書:小學(xué)教育前沿問題研究:上 下 內(nèi)容簡介
《小學(xué)教育前沿問題研究》是作者對近20年小學(xué)教育基本理論研究新進展及小學(xué)教育發(fā)展新議題進行梳理呈現(xiàn)的成果。 本書分為上下兩冊，為讀者呈現(xiàn)13個小學(xué)教育領(lǐng)域的重要議題，關(guān)涉小學(xué)教育基本理論研究和發(fā)展性問題的基本概念與前沿討論，包括小學(xué)生、小學(xué)教師、小學(xué)五育、小學(xué)減負、小學(xué)一體化等內(nèi)容，全面系統(tǒng)地闡述了小學(xué)教育領(lǐng)域近年來新的知識進展與變化。 為方便讀者閱讀，書中各議題采用思維導(dǎo)圖和詞云圖兩種可視化的方式呈現(xiàn)邏輯框架和關(guān)鍵概念，每個議題末尾均有為讀者推薦的相關(guān)代表文獻，以便查閱和參考。本書力求為關(guān)心小學(xué)教育基本理論和實踐的人士提供當前研究的*新進展和參考。
新時代小學(xué)生教育專業(yè)建設(shè)與小學(xué)教師教育研究叢書:小學(xué)教育前沿問題研究:上 下 目錄
上冊
001 **章 小學(xué)生研究
003 **節(jié) 小學(xué)生概述
025 第二節(jié) 重視小學(xué)生身心健康發(fā)展
036 第三節(jié) 興起小學(xué)生素養(yǎng)研究
048 第四節(jié) 促進小學(xué)生社會性發(fā)展的相關(guān)研究議題
056 第五節(jié) 小學(xué)生學(xué)業(yè)研究
064 第六節(jié) 注重小學(xué)生多重能力培養(yǎng)
072 第七節(jié) 小學(xué)生發(fā)展中的若干問題
086 推薦閱讀
089 第二章 小學(xué)教師研究
091 **節(jié) 小學(xué)教師概述
111 第二節(jié) 小學(xué)教師專業(yè)標準：建立與發(fā)展
117 第三節(jié) 貼近真實教育場域的小學(xué)教師專業(yè)倫理
研究
127 第四節(jié) 小學(xué)教師專業(yè)認同相關(guān)研究
149 第五節(jié) 卓越小學(xué)教師研究
170 推薦閱讀
173 第三章 小學(xué)課程研究
175 **節(jié) 小學(xué)課程概述
198 第二節(jié) 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革研究
218 第三節(jié) 近20年各科小學(xué)課程研究
259 第四節(jié) 小學(xué)課程相關(guān)研究議題
263 第五節(jié) 小學(xué)國際課程研究
271 推薦閱讀
274 第四章 小學(xué)教與學(xué)研究
276 **節(jié) 小學(xué)教與學(xué)概述
287 第二節(jié) 小學(xué)教與學(xué)的理念
320 第三節(jié) 小學(xué)教與學(xué)的改革
326 第四節(jié) 小學(xué)教與學(xué)的方法
345 推薦閱讀
349 第五章 小學(xué)管理研究
351 **節(jié) 小學(xué)管理的基本概念界定
364 第二節(jié) 學(xué)生自治導(dǎo)向的小學(xué)班級管理
378 第三節(jié) 人本化的小學(xué)教學(xué)管理
392 第四節(jié) 質(zhì)量與公平視域下的小學(xué)教師管理
406 第五節(jié) 教育民主化與分權(quán)趨勢下的小學(xué)學(xué)校管理
419 第六節(jié) 教育管理體制變革研究
424 推薦閱讀
427 第六章 小學(xué)教育評價研究
429 **節(jié) 小學(xué)教育評價概述及其發(fā)展
444 第二節(jié) 發(fā)展性課程評價研究
462 第三節(jié) 發(fā)展性學(xué)生評價研究
506 第四節(jié) 發(fā)展性教師評價研究
514 推薦閱讀
517 第七章 小學(xué)五育研究
518 **節(jié) 小學(xué)五育概述
535 第二節(jié) 小學(xué)五育的前沿問題研究近況
563 第三節(jié) 小學(xué)五育的發(fā)展及關(guān)系
589 推薦閱讀
593 第八章 小學(xué)減負研究
594 **節(jié) 減負概述
609 第二節(jié) 聚焦近10年基礎(chǔ)教育學(xué)生課業(yè)負擔
626 第三節(jié) 減負中的助力： “雙減”與“雙增”
659 第四節(jié) 小學(xué)教師減負
666 第五節(jié) 減負復(fù)雜性討論
672 推薦閱讀
676 第九章 小學(xué)一體化研究
678 **節(jié) 小學(xué)一體化相關(guān)概念
684 第二節(jié) 小學(xué)德育一體化
709 第三節(jié) 小學(xué)課程一體化
721 第四節(jié) 小學(xué)教學(xué)一體化
731 第五節(jié) 有關(guān)一體化銜接的突出議題
746 推薦閱讀
750 第十章 小學(xué)教育公平與教育質(zhì)量研究
751 **節(jié) 教育公平與教育質(zhì)量的概述
763 第二節(jié) 小學(xué)教育公平研究
775 第三節(jié) 小學(xué)教育質(zhì)量研究
787 推薦閱讀
790 第十一章 小學(xué)家校合作研究
792 **節(jié) 小學(xué)家校合作概述
808 第二節(jié) 加強小學(xué)家校合作的途徑研究
816 第三節(jié) 小學(xué)家校合作的沖突研究
829 第四節(jié) 小學(xué)農(nóng)村家校合作研究
841 推薦閱讀
843 第十二章 農(nóng)村小學(xué)教育研究
845 **節(jié) 農(nóng)村小學(xué)教育概述
856 第二節(jié) 農(nóng)村小學(xué)教師隊伍建設(shè)的“開源”與“提質(zhì)”
895 第三節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整引發(fā)的多重變革
907 第四節(jié) 農(nóng)村小學(xué)復(fù)式教學(xué)的存續(xù)
910 第五節(jié) 以縣為主的農(nóng)村小學(xué)教育管理體制
913 第六節(jié) 農(nóng)村小學(xué)教育福利制度趨于完善
919 推薦閱讀
922 第十三章 小學(xué)教育信息化研究
924 **節(jié) 小學(xué)教育信息化概述
939 第二節(jié) 小學(xué)教育信息化的國內(nèi)外比較研究
951 第三節(jié) 信息化環(huán)境下小學(xué)的學(xué)習(xí)方式變革與教
學(xué)模式創(chuàng)新
966 第四節(jié) 小學(xué)的教學(xué)資源建設(shè)與信息化學(xué)習(xí)環(huán)境
986 第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)社會背景下小學(xué)的師生信息素養(yǎng)
1000 推薦閱讀
展開全部
新時代小學(xué)生教育專業(yè)建設(shè)與小學(xué)教師教育研究叢書:小學(xué)教育前沿問題研究:上 下 作者簡介
李敏，首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師，主要研究小學(xué)教育、道德教育、兒童游戲。參與《小學(xué)教師專業(yè)標準(試行）》 研制工作，主持多項省部級及以上課題。出版《小學(xué)教育原理》《兒童游戲與教育》《師愛的向度——小學(xué)教師倫理研究》等著作，參與翻譯《小學(xué)教育百科全書》《面向未來培養(yǎng)教師——發(fā)展中的芬蘭學(xué)科教師教育》等論著。編著的《節(jié)日之旅》(小學(xué)德育讀本系列,共8冊）獲得第八屆高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學(xué))普及讀物獎。
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