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高中數(shù)學課教材研究:高中數(shù)學教科書比較研究--模型與案例 版權信息
- ISBN：9787553973081
- 條形碼：9787553973081 ; 978-7-5539-7308-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高中數(shù)學課教材研究:高中數(shù)學教科書比較研究--模型與案例 本書特色
數(shù)學教科書研究是數(shù)學教育研究的重要領域，特別是數(shù)學課程改革中每當有新教科書出版，各版本新教科書編寫特點的研究、不同版本新教科書的比較研究、新舊版本教科書的比較研究等都會成為數(shù)學教育研究者熱衷的研究選題。各版本教科書在體系結構、內(nèi)容分布、內(nèi)容呈現(xiàn)方式、例習題設置以及難度等方面各有特色，了解這些特色對于教師理解和把握教學內(nèi)容、開闊教學視野、豐富教學活動具有重要作用。 本書對湘教版與人教A版兩版教科書中的一些主要內(nèi)容進行了比較研究，在一點程度上反映了兩版教科書的特點。希望這些研究能為教師把握兩版教科書的特點、開展教科書研究提供參考。
高中數(shù)學課教材研究:高中數(shù)學教科書比較研究--模型與案例 內(nèi)容簡介
2021年秋，甘肅省進入新高考，已選用湖南教育出版社出版的普通高中數(shù)學教科書在全省使用。為了有效推進高中數(shù)學新課程實施，及時發(fā)現(xiàn)、解決湘教版高中數(shù)學教材使用與教學中存在的問題，特設立《甘肅省高中數(shù)學新課程實施跟蹤與質量監(jiān)測研究》專項課題，《高中數(shù)學教科書比較研究——模型與案例》是該專項子課題“普通高中數(shù)學新教材質量評估研究”的研究成果之一。 本書稿由兩部分共七章構成。**部分為教材研究模型構建，即綜合已有研究成果，從教科書質量評估的視角出發(fā)，構建教科書比較研究的模型和框架。該部分由一章組成，即**章數(shù)學教科書（比較）研究的模型。第二部分為教材比較研究案例，以湘教版與人教A版為例，分別比較兩版教科書五大主題的內(nèi)容設計和內(nèi)容難度，以及兩版教科書與數(shù)學高考的相關性分析。該部分由六章組成，分別是第二章——預備知識比較研究，第三章——函數(shù)比較研究，第四章——幾何與代數(shù)比較研究，第五章——概率與統(tǒng)計比較研究，第六章——數(shù)學建模與數(shù)學探究活動比較研究，第七章——數(shù)學教科書與數(shù)學高考的相關性分析。
高中數(shù)學課教材研究:高中數(shù)學教科書比較研究--模型與案例 目錄
**章 數(shù)學教科書比較研究的模型/1
**節(jié) 數(shù)學教科書內(nèi)容結構研究模型/1
第二節(jié) 數(shù)學教科書內(nèi)容難度研究模型/11
第二章 預備知識比較研究/25
**節(jié) 預備知識內(nèi)容結構比較/25
第二節(jié) 預備知識內(nèi)容難度比較/39
第三章 函數(shù)比較研究/57
**節(jié) 必修函數(shù)內(nèi)容結構比較/57
第二節(jié) 選擇性必修函數(shù)內(nèi)容結構比較/79
第三節(jié) 必修函數(shù)內(nèi)容難度比較/94
第四節(jié) 選擇性必修函數(shù)內(nèi)容難度比較/114
第四章 幾何與代數(shù)比較研究/131
**節(jié) 必修幾何與代數(shù)內(nèi)容結構比較/131
第二節(jié) 選擇性必修幾何與代數(shù)內(nèi)容結構比較/144
第三節(jié) 必修幾何與代數(shù)內(nèi)容難度比較/154
第四節(jié) 選擇性必修幾何與代數(shù)內(nèi)容難度比較/173
第五章 概率與統(tǒng)計比較研究/193
**節(jié) 必修概率與統(tǒng)計內(nèi)容結構比較/193
第二節(jié) 選擇性必修概率與統(tǒng)計內(nèi)容結構比較/206
第三節(jié) 必修概率與統(tǒng)計內(nèi)容難度比較/219
第四節(jié) 選擇性必修概率與統(tǒng)計內(nèi)容難度比較/236
第六章 數(shù)學建模與數(shù)學探究比較研究/255
**節(jié) 數(shù)學建模內(nèi)容比較研究/255
第二節(jié) 數(shù)學探究內(nèi)容比較研究/287
第七章 數(shù)學教科書與數(shù)學高考的相關性分析/303
**節(jié) 內(nèi)容主題視角的相關性分析/304
第二節(jié) 核心素養(yǎng)視角的相關性分析/310
參考文獻 /321
附錄 /323
附錄1 湘教版與人教A版教科書“預備知識”主題的知識框圖/323
附錄2 湘教版與人教A版教科書“函數(shù)”主題的知識框圖/327
附錄3 湘教版與人教A版教科書“幾何與代數(shù)”主題的知識框圖/337
附錄4 湘教版與人教A版教科書“概率與統(tǒng)計”主題的知識框圖/349
后記 /359
展開全部
高中數(shù)學課教材研究:高中數(shù)學教科書比較研究--模型與案例 作者簡介
呂世虎，西北師范大學教授，教育學博士，博士生導師，甘肅省高等學校教學名師。全國教師教育課程資源專家委員會委員，“國培計劃”專家?guī)鞌?shù)學學科培訓專家、中小學校長培訓理論專家和培訓研究與指導專家。國家數(shù)學課程標準研制組、修訂組核心成員。甘肅省數(shù)學教育研究會理事長。甘肅省基礎教育課程教材專家工作委員會委員、中學數(shù)學組組長！稊(shù)學教育學報》編委會副主任。
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