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《教育范疇論(下篇)》(L) 版權信息
- ISBN：9787010261300
- 條形碼：9787010261300 ; 978-7-01-026130-0
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
《教育范疇論(下篇)》(L) 內(nèi)容簡介
本書由教育學科論、教育活動論、教育體制論、教育機制論、教育觀念論和教育人論組成，構建了教育學相對獨立的話語體系。 教育學科論包括學科論概論和教育學科論的若干問題兩部分；教育活動論包括教育活動概論、教育活動的主體與客體及其相互關系、教育活動與人的發(fā)展三部分；教育體制論主要論述了教育體制理論及教育體制改革兩方面的內(nèi)容；教育機制論包含教育機制理論與教育機制改革兩部分；教育觀念論論述了教育觀念和教育管理觀念兩方面的內(nèi)容；教育人論包括教育人性概論和人的本性與教育兩部分。
《教育范疇論(下篇)》(L) 目錄
前言
**論教育學科論
**章學科論概論
**節(jié)什么是學科論
第二節(jié)學科論的基本范疇
第二章關于教育學科論的若干問題
**節(jié)教育學的研究對象
第二節(jié)教育學的研究方法
第三節(jié)教育學的學科體系
第二論教育活動論
第三章教育活動概論
**節(jié)關于活動
第二節(jié)關于教育活動
第四章教育活動的主體與客體及其關系
**節(jié)·教育活動的主體與客體
第二節(jié)教育活動中主體與客體的關系
第五章教育活動與人的發(fā)展
……
展開全部
《教育范疇論(下篇)》(L) 作者簡介
孫綿濤，香港大學哲學博士，現(xiàn)任浙江外國語學院特聘教授，博士生導師，教育治理研究中心主任，曾任華中師范大學教育科學學院院長，1991年起享受國務院政府特殊津貼的教育專家。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會學術委員會委員、現(xiàn)代教育管理專業(yè)委員會創(chuàng)會理事長，全國教育效能學術委員會理事長等。獨著和主編中英文著作40部，在國內(nèi)外學術雜志發(fā)表學術論文270余篇，主持完成國家級課題15項，獲國家和省部級科研成果獎20余項，多次應邀主持或參與《中華人民共和國教育法》《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》等重大教育政策法規(guī)的調(diào)研、起草和修訂工作。
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