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無(wú)邊界學(xué)習(xí) 版權(quán)信息
- ISBN：9787523604236
- 條形碼：9787523604236 ; 978-7-5236-0423-6
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
無(wú)邊界學(xué)習(xí) 本書(shū)特色
1.在信息爆炸的時(shí)代，如何駕馭海量知識(shí)，化繁為簡(jiǎn)，構(gòu)建屬于自己的高效知識(shí)體系？一本解鎖知識(shí)流通奧秘的力作——《無(wú)邊界學(xué)習(xí)，打造自身知識(shí)體系》為您揭曉答案。
2、這本書(shū)將是你不可或缺的行動(dòng)指南。它教你如何以開(kāi)放的心態(tài)擁抱變化，用科學(xué)的方式打理知識(shí)，通過(guò)有效的傳播策略推廣你的思想成果，*終，在智慧的海洋中航行得更遠(yuǎn)，攀得更高
無(wú)邊界學(xué)習(xí) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
你是否喜歡去咖啡館學(xué)習(xí)或工作？咖啡館不僅讓你置身舒適的氛圍，還是一個(gè)提出問(wèn)題、回答問(wèn)題并交流知識(shí)的共享空間。那么，我們能否將街角咖啡館的概念應(yīng)用到知識(shí)管理之中，從而促進(jìn)知識(shí)的分享、交流和轉(zhuǎn)移呢？
本書(shū)提到的“知識(shí)咖啡館”并非指實(shí)體咖啡館，而是一種思維方式，一個(gè)有助于營(yíng)造知識(shí)交流、轉(zhuǎn)移和管理的空間。書(shū)中深入闡述了“知識(shí)咖啡館”成為高效知識(shí)管理工具的原因，同時(shí)也探討了如何設(shè)計(jì)出*佳的咖啡館并提高學(xué)習(xí)的靈活性。經(jīng)營(yíng)好我們的“知識(shí)咖啡館”，不僅能夠顯著提升個(gè)人學(xué)習(xí)力，還能幫助企業(yè)提升業(yè)績(jī)、加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)作，并激發(fā)創(chuàng)新活力。
無(wú)邊界學(xué)習(xí) 目錄
第1 章 知識(shí)好奇心
1.1 去咖啡館的人抱有什么樣的好奇心
1.2 填補(bǔ)知識(shí)空白
1.3 管理個(gè)人知識(shí)
1.4 以人為本，流程或技術(shù)次之
1.5 案例研究：代際關(guān)系
1.6 好奇心：想法、提示和技巧 第 2 章 知識(shí)咖啡館的定義
2.1 知識(shí)咖啡館的真正定義？
2.2 如何在知識(shí)咖啡館交流，對(duì)主持人有哪些基本要求？
2.3 為什么知識(shí)咖啡館不只是另一種形式的會(huì)議？
2.4 知識(shí)工作者到訪(fǎng)知識(shí)咖啡館的原因
2.5 案例研究：開(kāi)放、脆弱、渴望分享——湯婭·霍夫曼
2.6 練習(xí)咖啡館：想法、技巧和方法 第 3 章 含“咖啡因”的知識(shí)：知識(shí)管理的定義
3.1 知識(shí)管理的定義
3.2 過(guò)去和現(xiàn)在的知識(shí)管理
3.3 知識(shí)博覽會(huì)和知識(shí)咖啡館：打破知識(shí)孤島
3.4 案例研究：組織因不接受知識(shí)轉(zhuǎn)移而錯(cuò)失良機(jī)——尼迪·古普塔博士 第 4 章 設(shè)計(jì)有效的知識(shí)咖啡館
4.1 知識(shí)管理的意向性（笑話(huà)管理）
4.2 知識(shí)咖啡館、博覽會(huì)前來(lái)救援
4.3 設(shè)計(jì)知識(shí)博覽會(huì)和知識(shí)咖啡館的要點(diǎn)：*佳實(shí)踐、地點(diǎn)、時(shí)間和方式
4.4 知識(shí)咖啡館討論的問(wèn)題的重要性
4.5 知識(shí)咖啡館中溝通和促成協(xié)作的因素
4.6 案例研究：4 歲掃地，干擾和知識(shí)轉(zhuǎn)移偏好——阿瑪拉·安尼喬 第 5 章 咖啡館革命中的知識(shí)工作者
5.1 咖啡館中的知識(shí)工作者
5.2 案例研究：咖啡館中的移情、參與和知識(shí)交流——蒙特·魯芬格
5.3 共品一杯咖啡或茶，或者獨(dú)自喝完。要么分享，要么丟掉！
5.4 知識(shí)革命：知識(shí)共享是新的超級(jí)力量
5.5 每個(gè)人都是知識(shí)的創(chuàng)造者，也都能成為知識(shí)的分享者 第 6 章 知識(shí)文化和知識(shí)咖啡館
6.1 案例研究：影響跨文化知識(shí)轉(zhuǎn)移范式的真正變化——兒玉光治，工商管理學(xué)碩士、項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人員
6.2 咖啡館文化：數(shù)據(jù)≠信息≠知識(shí)
6.3 獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)和認(rèn)可是否可以用作知識(shí)共享策略？
6.4 知識(shí)文化：影響城市的圓桌會(huì)議
6.5 管理項(xiàng)目知識(shí)，創(chuàng)建咖啡館文化
6.6 知識(shí)咖啡館的交流提高知識(shí)保留率
6.7 學(xué)習(xí)型組織的咖啡館
6.8 創(chuàng)造知識(shí)共享的環(huán)境 第 7 章 知識(shí)咖啡館環(huán)境：趨勢(shì)、未來(lái)和顛覆性技術(shù)
7.1 不斷變化的工作世界：趨勢(shì)、人工智能、自動(dòng)化和顛覆性技術(shù)
7.2 創(chuàng)新、共同創(chuàng)造知識(shí)以及知識(shí)咖啡館
7.3 知識(shí)管理軟件
7.4 案例研究：知識(shí)轉(zhuǎn)移的未來(lái)充滿(mǎn)驚喜——加布·戈?duì)柎奶梗?xiàng)目管理碩士 第 8 章 應(yīng)對(duì)艱難對(duì)話(huà)的知識(shí)咖啡館
8.1 “我認(rèn)為不存在種族問(wèn)題”是無(wú)稽之談：通過(guò)知識(shí)咖啡館的對(duì)話(huà)實(shí)現(xiàn)種族和解
8.2 知識(shí)咖啡館、DevSecOps 過(guò)程中的安全問(wèn)題，以及敏捷式 / 瀑布式項(xiàng)目管理
8.3 實(shí)踐咖啡館：在行動(dòng)中汲取建議和教訓(xùn)
8.4 處理因變革而帶來(lái)的損失的知識(shí)咖啡館
8.5 實(shí)踐咖啡館：從處理變化帶來(lái)的痛苦中收獲的建議
和教訓(xùn)
8.6 案例研究：知識(shí)管理是連接知識(shí)經(jīng)紀(jì)人、可搜索性和可發(fā)現(xiàn)性的活動(dòng)——艾哈邁德·鄒海 第 9 章 知識(shí)管理的路線(xiàn)圖、價(jià)值與知識(shí)管家
9.1 知識(shí)管理的價(jià)值與知識(shí)管家
9.2 知識(shí)咖啡館環(huán)境的路線(xiàn)圖
9.3 知識(shí)管理的組織策略
9.4 知識(shí)管理的配方與計(jì)劃
9.5 實(shí)施知識(shí)管理到底意味著什么？
9.6 案例研究：實(shí)踐知識(shí)管理是為了專(zhuān)業(yè)和個(gè)人的發(fā)展、使組織變得卓越，以及創(chuàng)造新機(jī)會(huì)——拉姆·多卡，項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人員、敏捷項(xiàng)目管理認(rèn)證人員、商務(wù)智能專(zhuān)家、六西格瑪黑帶認(rèn)證人員 第 10 章 其他與知識(shí)咖啡館沖突的知識(shí)管理方法和技術(shù)
10.1 實(shí)踐社區(qū)咖啡館
10.2 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的咖啡館
10.3 事后回顧咖啡館
10.4 講故事咖啡館：口述歷史
10.5 案例研究：知識(shí)轉(zhuǎn)移是一個(gè)挑戰(zhàn)與樂(lè)趣兼具的過(guò)程——琳達(dá)·阿加蓬博士、項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人員 第 11 章 知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力咖啡館
11.1 知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力咖啡館路線(xiàn)圖
11.2 知識(shí)咖啡館和領(lǐng)導(dǎo)力咖啡館的交點(diǎn)
11.3 咖啡館的挑戰(zhàn)
11.4 中層管理人員對(duì)知識(shí)管理項(xiàng)目的促進(jìn)作用
11.5 案例研究： 《博物館奇妙夜》——未經(jīng)管理的知識(shí)
11.6 實(shí)踐咖啡館 第 12 章 知識(shí)優(yōu)勢(shì)以及分享知識(shí)的原因
12.1 為實(shí)踐社區(qū)組織的知識(shí)咖啡館
12.2 指導(dǎo)的案例研究：真誠(chéng)的指導(dǎo)是*有效的知識(shí)轉(zhuǎn)移方式之一——桑德拉·杰克遜
12.3 分享知識(shí)的原因
結(jié)語(yǔ)
1.1 去咖啡館的人抱有什么樣的好奇心
1.2 填補(bǔ)知識(shí)空白
1.3 管理個(gè)人知識(shí)
1.4 以人為本，流程或技術(shù)次之
1.5 案例研究：代際關(guān)系
1.6 好奇心：想法、提示和技巧 第 2 章 知識(shí)咖啡館的定義
2.1 知識(shí)咖啡館的真正定義？
2.2 如何在知識(shí)咖啡館交流，對(duì)主持人有哪些基本要求？
2.3 為什么知識(shí)咖啡館不只是另一種形式的會(huì)議？
2.4 知識(shí)工作者到訪(fǎng)知識(shí)咖啡館的原因
2.5 案例研究：開(kāi)放、脆弱、渴望分享——湯婭·霍夫曼
2.6 練習(xí)咖啡館：想法、技巧和方法 第 3 章 含“咖啡因”的知識(shí)：知識(shí)管理的定義
3.1 知識(shí)管理的定義
3.2 過(guò)去和現(xiàn)在的知識(shí)管理
3.3 知識(shí)博覽會(huì)和知識(shí)咖啡館：打破知識(shí)孤島
3.4 案例研究：組織因不接受知識(shí)轉(zhuǎn)移而錯(cuò)失良機(jī)——尼迪·古普塔博士 第 4 章 設(shè)計(jì)有效的知識(shí)咖啡館
4.1 知識(shí)管理的意向性（笑話(huà)管理）
4.2 知識(shí)咖啡館、博覽會(huì)前來(lái)救援
4.3 設(shè)計(jì)知識(shí)博覽會(huì)和知識(shí)咖啡館的要點(diǎn)：*佳實(shí)踐、地點(diǎn)、時(shí)間和方式
4.4 知識(shí)咖啡館討論的問(wèn)題的重要性
4.5 知識(shí)咖啡館中溝通和促成協(xié)作的因素
4.6 案例研究：4 歲掃地，干擾和知識(shí)轉(zhuǎn)移偏好——阿瑪拉·安尼喬 第 5 章 咖啡館革命中的知識(shí)工作者
5.1 咖啡館中的知識(shí)工作者
5.2 案例研究：咖啡館中的移情、參與和知識(shí)交流——蒙特·魯芬格
5.3 共品一杯咖啡或茶，或者獨(dú)自喝完。要么分享，要么丟掉！
5.4 知識(shí)革命：知識(shí)共享是新的超級(jí)力量
5.5 每個(gè)人都是知識(shí)的創(chuàng)造者，也都能成為知識(shí)的分享者 第 6 章 知識(shí)文化和知識(shí)咖啡館
6.1 案例研究：影響跨文化知識(shí)轉(zhuǎn)移范式的真正變化——兒玉光治，工商管理學(xué)碩士、項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人員
6.2 咖啡館文化：數(shù)據(jù)≠信息≠知識(shí)
6.3 獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)和認(rèn)可是否可以用作知識(shí)共享策略？
6.4 知識(shí)文化：影響城市的圓桌會(huì)議
6.5 管理項(xiàng)目知識(shí)，創(chuàng)建咖啡館文化
6.6 知識(shí)咖啡館的交流提高知識(shí)保留率
6.7 學(xué)習(xí)型組織的咖啡館
6.8 創(chuàng)造知識(shí)共享的環(huán)境 第 7 章 知識(shí)咖啡館環(huán)境：趨勢(shì)、未來(lái)和顛覆性技術(shù)
7.1 不斷變化的工作世界：趨勢(shì)、人工智能、自動(dòng)化和顛覆性技術(shù)
7.2 創(chuàng)新、共同創(chuàng)造知識(shí)以及知識(shí)咖啡館
7.3 知識(shí)管理軟件
7.4 案例研究：知識(shí)轉(zhuǎn)移的未來(lái)充滿(mǎn)驚喜——加布·戈?duì)柎奶梗?xiàng)目管理碩士 第 8 章 應(yīng)對(duì)艱難對(duì)話(huà)的知識(shí)咖啡館
8.1 “我認(rèn)為不存在種族問(wèn)題”是無(wú)稽之談：通過(guò)知識(shí)咖啡館的對(duì)話(huà)實(shí)現(xiàn)種族和解
8.2 知識(shí)咖啡館、DevSecOps 過(guò)程中的安全問(wèn)題，以及敏捷式 / 瀑布式項(xiàng)目管理
8.3 實(shí)踐咖啡館：在行動(dòng)中汲取建議和教訓(xùn)
8.4 處理因變革而帶來(lái)的損失的知識(shí)咖啡館
8.5 實(shí)踐咖啡館：從處理變化帶來(lái)的痛苦中收獲的建議
和教訓(xùn)
8.6 案例研究：知識(shí)管理是連接知識(shí)經(jīng)紀(jì)人、可搜索性和可發(fā)現(xiàn)性的活動(dòng)——艾哈邁德·鄒海 第 9 章 知識(shí)管理的路線(xiàn)圖、價(jià)值與知識(shí)管家
9.1 知識(shí)管理的價(jià)值與知識(shí)管家
9.2 知識(shí)咖啡館環(huán)境的路線(xiàn)圖
9.3 知識(shí)管理的組織策略
9.4 知識(shí)管理的配方與計(jì)劃
9.5 實(shí)施知識(shí)管理到底意味著什么？
9.6 案例研究：實(shí)踐知識(shí)管理是為了專(zhuān)業(yè)和個(gè)人的發(fā)展、使組織變得卓越，以及創(chuàng)造新機(jī)會(huì)——拉姆·多卡，項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人員、敏捷項(xiàng)目管理認(rèn)證人員、商務(wù)智能專(zhuān)家、六西格瑪黑帶認(rèn)證人員 第 10 章 其他與知識(shí)咖啡館沖突的知識(shí)管理方法和技術(shù)
10.1 實(shí)踐社區(qū)咖啡館
10.2 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的咖啡館
10.3 事后回顧咖啡館
10.4 講故事咖啡館：口述歷史
10.5 案例研究：知識(shí)轉(zhuǎn)移是一個(gè)挑戰(zhàn)與樂(lè)趣兼具的過(guò)程——琳達(dá)·阿加蓬博士、項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人員 第 11 章 知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力咖啡館
11.1 知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力咖啡館路線(xiàn)圖
11.2 知識(shí)咖啡館和領(lǐng)導(dǎo)力咖啡館的交點(diǎn)
11.3 咖啡館的挑戰(zhàn)
11.4 中層管理人員對(duì)知識(shí)管理項(xiàng)目的促進(jìn)作用
11.5 案例研究： 《博物館奇妙夜》——未經(jīng)管理的知識(shí)
11.6 實(shí)踐咖啡館 第 12 章 知識(shí)優(yōu)勢(shì)以及分享知識(shí)的原因
12.1 為實(shí)踐社區(qū)組織的知識(shí)咖啡館
12.2 指導(dǎo)的案例研究：真誠(chéng)的指導(dǎo)是*有效的知識(shí)轉(zhuǎn)移方式之一——桑德拉·杰克遜
12.3 分享知識(shí)的原因
結(jié)語(yǔ)
展開(kāi)全部
無(wú)邊界學(xué)習(xí) 作者簡(jiǎn)介
本杰明·安亞喬（Benjamin Anyacho）
工商管理碩士，獲得項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人士資格認(rèn)證（PMP），是美國(guó)得克薩斯州交通部的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理和企業(yè)知識(shí)管理主管。他是項(xiàng)目管理和知識(shí)管理方面的專(zhuān)家，參加過(guò)多個(gè)美國(guó)及全球性研究項(xiàng)目，是其董事會(huì)和委員會(huì)成員，他也是得克薩斯州奧斯汀市使徒橋梁建設(shè)者（Apostolic Bridge Builders）公司的執(zhí)行董事。
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