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中國(guó)孤獨(dú)癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告(V)緘默癥孤獨(dú)癥兒童教育研究報(bào)告
包郵 中國(guó)孤獨(dú)癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告(V)緘默癥孤獨(dú)癥兒童教育研究報(bào)告
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中國(guó)孤獨(dú)癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告(V)緘默癥孤獨(dú)癥兒童教育研究報(bào)告 版權(quán)信息
- ISBN：9787519478124
- 條形碼：9787519478124 ; 978-7-5194-7812-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
中國(guó)孤獨(dú)癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告(V)緘默癥孤獨(dú)癥兒童教育研究報(bào)告 本書(shū)特色
中國(guó)孤獨(dú)癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告十年來(lái)已經(jīng)出版到第五本，一直密切關(guān)注著孤獨(dú)癥患者的健康狀況、生活情況和孤獨(dú)癥本身的治療發(fā)展。
中國(guó)孤獨(dú)癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告(V)緘默癥孤獨(dú)癥兒童教育研究報(bào)告 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是“中國(guó)孤獨(dú)癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告”系列圖書(shū)的第五本。全書(shū)共有十章，分別從孤獨(dú)癥譜系障礙的界定、診斷、發(fā)生率和近期新研究進(jìn)展；女性孤獨(dú)癥譜系障礙；孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展及語(yǔ)言干預(yù)治療；我國(guó)孤獨(dú)癥兒童的教育康復(fù)干預(yù)理論和方法；音樂(lè)治療與我國(guó)孤獨(dú)癥兒童的教育與康復(fù)；孤獨(dú)癥行業(yè)影響力評(píng)價(jià)報(bào)告，孤獨(dú)癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和司法體系建設(shè)等方面予以了詳細(xì)的介紹 。報(bào)告由五彩鹿孤獨(dú)癥研究院基于2021—2022年來(lái)自全國(guó)29省份的47個(gè)單位的自編問(wèn)卷調(diào)查和各個(gè)機(jī)構(gòu)提供的相關(guān)資料編創(chuàng)。書(shū)稿的目的是：對(duì)于孤獨(dú)癥譜系障礙群體，我們需要通過(guò)多種途徑增強(qiáng)公眾的認(rèn)知，推廣知識(shí)教育與普及，構(gòu)建良好的社會(huì)融合環(huán)境，提供全生命周期的有效的個(gè)體化教育和生物醫(yī)學(xué)干預(yù)，使他們得到公平的機(jī)會(huì)，有尊嚴(yán)地生活。
中國(guó)孤獨(dú)癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告(V)緘默癥孤獨(dú)癥兒童教育研究報(bào)告 目錄
**章 孤獨(dú)癥譜系障礙的界定及診斷
**節(jié) 孤獨(dú)癥譜系障礙的歷史發(fā)展和演變
第二節(jié) 孤獨(dú)癥譜系障礙的核心癥狀
第三節(jié) 孤獨(dú)癥譜系障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 孤獨(dú)癥譜系障礙的藥物治療簡(jiǎn)介 第二章 解讀女性孤獨(dú)癥譜系障礙
**節(jié) 患病率
第二節(jié) 臨床表現(xiàn)
第三節(jié) 共患病
第四節(jié) 孤獨(dú)癥性別差異的影響因素
第五節(jié) 成年女性孤獨(dú)癥譜系障礙人士 第三章 孤獨(dú)癥譜系障礙發(fā)生率和研究進(jìn)展
**節(jié) 國(guó)內(nèi)外孤獨(dú)癥的發(fā)生率
第二節(jié) 阿斯伯格綜合征診療進(jìn)展
第三節(jié) 孤獨(dú)癥譜系障礙的非藥物干預(yù)
第四節(jié) 孤獨(dú)癥譜系障礙的磁共振成像研究進(jìn)展
第五節(jié) 孤獨(dú)癥譜系障礙的遺傳學(xué)研究進(jìn)展
第六節(jié) 基于全科理念促進(jìn)兒童孤獨(dú)癥的社區(qū)與家庭干預(yù) 第四章 孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展及語(yǔ)言干預(yù)治療
**節(jié) 兒童的語(yǔ)言習(xí)得
第二節(jié) 孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)孤獨(dú)癥兒童語(yǔ)言發(fā)展干預(yù)研究
結(jié) 語(yǔ) 第五章 我國(guó)孤獨(dú)癥兒童的教育康復(fù)干預(yù)理論和方法
**節(jié) 基于主題教學(xué)模式的學(xué)前孤獨(dú)癥兒童綜合干預(yù)
第二節(jié) 孤獨(dú)癥兒童幼小銜接綜合性教育干預(yù)課程介紹——以五彩鹿為例
第三節(jié) 應(yīng)用行為分析結(jié)合家庭培訓(xùn)在孤獨(dú)癥兒童中的應(yīng)用
第四節(jié) 擴(kuò)大與替代溝通
第五節(jié) 孤獨(dú)癥兒童的社交游戲教學(xué)
第六節(jié) 通過(guò)數(shù)字技術(shù)突破行業(yè)瓶頸——康復(fù)機(jī)構(gòu)視角 第六章 音樂(lè)治療與我國(guó)孤獨(dú)癥兒童的教育與康復(fù)
**節(jié) 音樂(lè)與音樂(lè)治療
第二節(jié) 音樂(lè)治療分類
第三節(jié) 中國(guó)音樂(lè)治療發(fā)展?fàn)顩r
第四節(jié) 我國(guó)孤獨(dú)癥兒童的音樂(lè)教育和音樂(lè)治療
第五節(jié) “聲生解碼音樂(lè)治療模式”
結(jié) 語(yǔ)
附 錄 “聲生解碼”模式的特點(diǎn)和學(xué)員反饋 第七章 孤獨(dú)癥行業(yè)影響力評(píng)價(jià)報(bào)告
**節(jié) 綜述篇——孤獨(dú)癥行業(yè)發(fā)展40 年，突破與改變
第二節(jié) 家庭篇——家庭支持是為孤獨(dú)癥群體服務(wù)的永久性課題
第三節(jié) 機(jī)構(gòu)篇——為孤獨(dú)癥群體撐起專業(yè)的傘
第四節(jié) 行業(yè)篇——構(gòu)建行業(yè)良性發(fā)展生態(tài)，共同照亮孤獨(dú)癥群體
總 結(jié)
**節(jié) 孤獨(dú)癥譜系障礙的歷史發(fā)展和演變
第二節(jié) 孤獨(dú)癥譜系障礙的核心癥狀
第三節(jié) 孤獨(dú)癥譜系障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 孤獨(dú)癥譜系障礙的藥物治療簡(jiǎn)介 第二章 解讀女性孤獨(dú)癥譜系障礙
**節(jié) 患病率
第二節(jié) 臨床表現(xiàn)
第三節(jié) 共患病
第四節(jié) 孤獨(dú)癥性別差異的影響因素
第五節(jié) 成年女性孤獨(dú)癥譜系障礙人士 第三章 孤獨(dú)癥譜系障礙發(fā)生率和研究進(jìn)展
**節(jié) 國(guó)內(nèi)外孤獨(dú)癥的發(fā)生率
第二節(jié) 阿斯伯格綜合征診療進(jìn)展
第三節(jié) 孤獨(dú)癥譜系障礙的非藥物干預(yù)
第四節(jié) 孤獨(dú)癥譜系障礙的磁共振成像研究進(jìn)展
第五節(jié) 孤獨(dú)癥譜系障礙的遺傳學(xué)研究進(jìn)展
第六節(jié) 基于全科理念促進(jìn)兒童孤獨(dú)癥的社區(qū)與家庭干預(yù) 第四章 孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展及語(yǔ)言干預(yù)治療
**節(jié) 兒童的語(yǔ)言習(xí)得
第二節(jié) 孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)孤獨(dú)癥兒童語(yǔ)言發(fā)展干預(yù)研究
結(jié) 語(yǔ) 第五章 我國(guó)孤獨(dú)癥兒童的教育康復(fù)干預(yù)理論和方法
**節(jié) 基于主題教學(xué)模式的學(xué)前孤獨(dú)癥兒童綜合干預(yù)
第二節(jié) 孤獨(dú)癥兒童幼小銜接綜合性教育干預(yù)課程介紹——以五彩鹿為例
第三節(jié) 應(yīng)用行為分析結(jié)合家庭培訓(xùn)在孤獨(dú)癥兒童中的應(yīng)用
第四節(jié) 擴(kuò)大與替代溝通
第五節(jié) 孤獨(dú)癥兒童的社交游戲教學(xué)
第六節(jié) 通過(guò)數(shù)字技術(shù)突破行業(yè)瓶頸——康復(fù)機(jī)構(gòu)視角 第六章 音樂(lè)治療與我國(guó)孤獨(dú)癥兒童的教育與康復(fù)
**節(jié) 音樂(lè)與音樂(lè)治療
第二節(jié) 音樂(lè)治療分類
第三節(jié) 中國(guó)音樂(lè)治療發(fā)展?fàn)顩r
第四節(jié) 我國(guó)孤獨(dú)癥兒童的音樂(lè)教育和音樂(lè)治療
第五節(jié) “聲生解碼音樂(lè)治療模式”
結(jié) 語(yǔ)
附 錄 “聲生解碼”模式的特點(diǎn)和學(xué)員反饋 第七章 孤獨(dú)癥行業(yè)影響力評(píng)價(jià)報(bào)告
**節(jié) 綜述篇——孤獨(dú)癥行業(yè)發(fā)展40 年，突破與改變
第二節(jié) 家庭篇——家庭支持是為孤獨(dú)癥群體服務(wù)的永久性課題
第三節(jié) 機(jī)構(gòu)篇——為孤獨(dú)癥群體撐起專業(yè)的傘
第四節(jié) 行業(yè)篇——構(gòu)建行業(yè)良性發(fā)展生態(tài)，共同照亮孤獨(dú)癥群體
總 結(jié)
展開(kāi)全部
中國(guó)孤獨(dú)癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告(V)緘默癥孤獨(dú)癥兒童教育研究報(bào)告 作者簡(jiǎn)介
五彩鹿兒童行為矯正中心是我國(guó)最早成立的孤獨(dú)癥譜系障礙兒童教育康復(fù)機(jī)構(gòu)之一（www.wucailu.com）。現(xiàn)在全國(guó)多個(gè)主要城市有10多所分校，300余位教師、康復(fù)治療師，累計(jì)服務(wù)超過(guò)20000個(gè)孤獨(dú)癥譜系障礙兒童和他們的家庭，是行業(yè)領(lǐng)先的大型孤獨(dú)癥兒童早療機(jī)構(gòu)。五彩鹿孤獨(dú)癥研究院是在康復(fù)中心基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)設(shè)立的孤獨(dú)癥領(lǐng)域?qū)I(yè)的研發(fā)機(jī)構(gòu)，組織院內(nèi)外專家進(jìn)行跨界合作，打造符合中國(guó)國(guó)情的、本土化的孤獨(dú)癥譜系障礙科學(xué)干預(yù)體系和認(rèn)證體系，建立了具有國(guó)際水準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)化的教學(xué)管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)系統(tǒng)，多年持續(xù)以行業(yè)報(bào)告為重要資訊平臺(tái)發(fā)布行業(yè)數(shù)據(jù)，分享最新行業(yè)進(jìn)展，引發(fā)全社會(huì)關(guān)注。創(chuàng)辦人孫夢(mèng)麟院長(zhǎng)2023年榮獲“康復(fù)國(guó)際”百年杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。化隨筆集《從憤青到思想家》（2009年）作品。
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