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欺凌的生成與防治——預防校園欺凌和暴力研究 版權信息
- ISBN：9787519135478
- 條形碼：9787519135478 ; 978-7-5191-3547-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
欺凌的生成與防治——預防校園欺凌和暴力研究 本書特色
國家社會科學基金“十三五”規劃教育學重點課題研究成果 全方位剖析校園欺凌現象和學生欺凌行為 詳細分析我國各級法院對于校園欺凌行為的判例 梳理學校在校園欺凌事件中的法律責任及賠償義務 探討構建校園欺凌的預防和治理體系
欺凌的生成與防治——預防校園欺凌和暴力研究 內容簡介
本書為國家社會科學基金“十三五”規劃2017年度教育學重點課題“預防中小學校園欺凌和校園暴力研究”的研究成果，書中對校園欺凌和校園暴力的概念進行梳理與定義，通過對全國11萬學生樣本的調查研究，全面地分析了個人因素、家庭因素、學校環境因素、同伴關系因素對校園欺凌行為的影響，從理論層面分析了校園欺凌的發生機制，針對校園欺凌行為的各個階段進行了詳細描述。本書通過對近年來我國各級法院對于校園欺凌行為的判例分析，梳理了學校在校園欺凌事件中需要肩負的法律責任，以及需要承擔的賠償義務。*后，本書對兩類新形式的欺凌行為——網絡欺凌與性別欺凌進行了深入研究，分析其特殊性，以及造成學生心理創傷的嚴重性。
欺凌的生成與防治——預防校園欺凌和暴力研究 目錄
**章緒論/001
**節核心概念界定/002
第二節校園欺凌的早期發現/020
第三節法律法規中的校園欺凌:界定與判定/024
第四節校園欺凌和暴力早期預防/031
第五節友善班級建設/034
第六節“無欺凌”校園建設/041
第二章校園欺凌和暴力的發生現狀及預防政策/044
**節我國校園欺凌現狀分析/045
第二節我國中小學校園安全的宏觀政策/062
第三節校園欺凌和暴力防治的專門政策/069
第四節我國各省(自治區、直轄市)校園欺凌和暴力防治的制度措施/079
第三章欺凌的生成/085
**節欺凌行為的生成階段/085
第二節欺凌種子的行為特征/98
第三節欺凌初發的行為特征/110
第四節欺凌萌芽的行為特征/121
第五節標準欺凌的行為特征/133
第六節嚴重欺凌的行為特征/163
第四章“預”的教育活動/169
**節“預”的教育活動的理論基礎及原則/169
第二節尊重和友善教育:預防欺凌的
基礎/181
第三節“預”的教育活動的主旨/195
第五章“防”的處置措施/202
**節“防”的理論分析/203
第二節欺凌生成的防線設置/212
第三節欺凌“先兆”的識別與干預/238
第四節欺凌事件的防治機制與流程/266
第六章“治”的法規保障/271
**節學校在防治欺凌中的法律責任/271
第二節專門學校在防治欺凌中的角色與法律責任/300
第三節其他相關主體在防治欺凌中的法律責任/308
第七章校園欺凌和暴力的預防實踐模式/323
**節預防欺凌的兩個教育要點/323
第二節防治欺凌的實踐指導方案/327
第三節校園欺凌常態預防及其早期識別與干預模式/342
第四節預防欺凌實踐研究的后續問題/351
后記/357
展開全部
欺凌的生成與防治——預防校園欺凌和暴力研究 作者簡介
耿申，北京教育科學研究院班主任研究中心研究員；北京市紫禁杯教育獎勵基金管理委員會理事長；中國教育學會班主任專業委員會副理事長；北京市教育學會班主任專業委員會理事長。 趙福江，班主任雜志社社長、主編；北京教育科學研究院班主任研究中心主任；北京市教育學會班主任專業委員會副理事長、秘書長；中國教育學會班主任專業委員會副理事長、秘書長。
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