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形勢政策教育學(xué)概論 版權(quán)信息
- ISBN：9787811218398
- 條形碼：9787811218398 ; 978-7-81121-839-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
形勢政策教育學(xué)概論 內(nèi)容簡介
《形勢政策教育學(xué)概論》是上海市形勢政策教育研究會積三十余年形勢政策教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，集專家學(xué)者和黨務(wù)思想政治工作者智慧力量，以勇于創(chuàng)新敢于擔(dān)當(dāng)精神撰寫的一本較為系統(tǒng)全面總結(jié)論述形勢政策教育規(guī)律、具有較強(qiáng)學(xué)科學(xué)理學(xué)術(shù)框架特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的專著。
形勢政策教育學(xué)概論 目錄
緒論
一、建立形勢政策教育學(xué)的重要意義
（一）從波瀾壯闊的百年黨史看形勢政策教育學(xué)
（二）從跌宕起伏的三十年學(xué)會史看形勢政策教育學(xué)
（三）從千呼萬喚的十年學(xué)科史看形勢政策教育學(xué)
二、本書的主要內(nèi)容
（一）寫作思路
（二）框架與內(nèi)容
**章 形勢政策教育學(xué)的研究對象、內(nèi)容與方法特點(diǎn)
**節(jié) 形勢政策教育學(xué)的研究對象
一、形勢和政策
二、形勢觀與政策觀
三、形勢教育、政策教育與形勢政策教育
四、形勢政策教育的顯著特征
（一）形勢政策教育具有科學(xué)性
（二）形勢政策教育具有鮮明的黨性
（三）形勢政策教育具有人民性
（四）形勢政策教育具有時(shí)代性
第二節(jié) 形勢政策教育學(xué)的內(nèi)容
一、形勢政策教育學(xué)的基本理論研究
二、形勢政策教育學(xué)的歷史考察
三、個(gè)體形勢觀和政策觀形成發(fā)展的規(guī)律研究
四、形勢政策教育的實(shí)踐研究
第三節(jié) 形勢政策教育學(xué)的研究方法
一、矛盾分析法與階級分析法相結(jié)合的方法
二、歷史考察與邏輯分析相結(jié)合的方法
三、定性分析與定量分析相結(jié)合的方法
四、動態(tài)分析與比較分析相結(jié)合的方法
第二章 形勢政策教育學(xué)的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 形勢政策教育學(xué)的理論指導(dǎo)
一、馬克思主義形勢觀
二、馬克思主義政策觀
三、馬克思主義形勢觀與政策觀的內(nèi)容體系
（一）馬克思主義形勢觀與政策觀的根本原則
（二）馬克思主義形勢政策觀的根本立場
（三）馬克思主義形勢政策觀的根本方法
四、習(xí)近平總書記對馬克思主義形勢觀和政策觀的豐富發(fā)展
（一）對形勢發(fā)展規(guī)律的新認(rèn)識
（二）對解放思想、實(shí)事求是這一根本思想路線的堅(jiān)持和發(fā)展
（三）對形勢政策觀基本方法的豐富和發(fā)展
（四）對政策評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展
……
第三章 形勢政策教育的發(fā)展歷程和基本經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律
第四章 形勢政策教育的任務(wù)、內(nèi)容和特點(diǎn)
第五章 形勢政策教育的方針與原則
第六章 形勢政策教育學(xué)的課程設(shè)置、教學(xué)與師資
第七章 形勢政策教育的領(lǐng)導(dǎo)體系和管理機(jī)制
第八章 形勢政策教育的行業(yè)特性與要求
第九章 把握規(guī)律推進(jìn)形勢政策教育高質(zhì)量發(fā)展
附錄
后記
展開全部
形勢政策教育學(xué)概論 作者簡介
上海市形勢政策教育研究會（簡稱上海形研會或形研會）是上海專享、全國獨(dú)特的以形勢政策教育為主要研究方向的學(xué)術(shù)性非營利性社會團(tuán)體法人。創(chuàng)立于1988年12月，由上海市社會科學(xué)界聯(lián)合會主管。2021年榮獲“上海市優(yōu)秀學(xué)會”稱號。經(jīng)過三十多年的探索與創(chuàng)新，上海形研會已成為具有影響力、美譽(yù)度的形勢政策教育的研究平臺、宣傳平臺和服務(wù)平臺。
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