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包郵 創(chuàng)新與融合:初中生物學(xué)教學(xué)模式與方法研究(廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中
作者：潘雅琴
開本：
16開
頁數(shù)：
179
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創(chuàng)新與融合:初中生物學(xué)教學(xué)模式與方法研究(廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中 版權(quán)信息
- ISBN：9787566838278
- 條形碼：9787566838278 ; 978-7-5668-3827-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
創(chuàng)新與融合:初中生物學(xué)教學(xué)模式與方法研究(廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中 內(nèi)容簡介
本書是作者經(jīng)過多年初中生物學(xué)教學(xué)實踐與探索而形成的教學(xué)經(jīng)驗成果，作者敏銳地捕捉到了初中生物學(xué)重視實驗這一特點。本書主要闡述了初中生物學(xué)的基礎(chǔ)理論、初中生物學(xué)的教學(xué)模式、創(chuàng)新思維和教學(xué)方式；從情景創(chuàng)設(shè)、生活化教學(xué)、信息技術(shù)運用、協(xié)作學(xué)習(xí)和專題教學(xué)等方面論述了初中生物學(xué)教學(xué)的改革和思路；對初中生物學(xué)進行深度剖析；從多個角度對初中生物學(xué)教學(xué)與思維導(dǎo)圖的結(jié)合進行論述。
創(chuàng)新與融合:初中生物學(xué)教學(xué)模式與方法研究(廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中 目錄
前言
**章 相關(guān)概念界定
**節(jié) 初中生物
第二節(jié) 教學(xué)模式
第三節(jié) 創(chuàng)新思維
第四節(jié) 教學(xué)方法
第二章 初中生物教學(xué)模式與創(chuàng)新思維
節(jié) 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)創(chuàng)新思維
第二節(jié) 生活化教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新思維
第三節(jié) 信息技術(shù)，點亮創(chuàng)新思維
第四節(jié) 合作學(xué)習(xí)，促進創(chuàng)新思維
第五節(jié) 主題教學(xué)，優(yōu)化創(chuàng)新思維
第三章 初中生物深度學(xué)習(xí)方法研究
節(jié) 初中生物深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵特征和意義
第二節(jié) 初中生物深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計
第三節(jié) 初中生物深度學(xué)習(xí)的實施策略
第四章 初中生物教學(xué)有效性的方法研究
節(jié) 中學(xué)生心理特征與提高生物教學(xué)有效性的研究
第二節(jié) 關(guān)于提高初中生物課堂教學(xué)有效性研究的目的、意義及方法
第三節(jié) 提高課堂教學(xué)有效性的策略探討
第五章 初中生物教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用研究
節(jié) 信息技術(shù)與初中生物教學(xué)的深度融合
第二節(jié) 信息技術(shù)創(chuàng)新初中生物教學(xué)準(zhǔn)備
第三節(jié) 信息技術(shù)優(yōu)化初中生物教學(xué)的實施
第四節(jié) 信息技術(shù)輔助初中生物學(xué)習(xí)評價
第六章 初中生物教學(xué)與思維導(dǎo)圖的融合研究
節(jié) 思維導(dǎo)圖在初中生物教學(xué)中的重要性
第二節(jié) 思維導(dǎo)圖在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 核心素養(yǎng)下思維導(dǎo)圖在初中生物單元教學(xué)中的應(yīng)用
第七章 初中生物教學(xué)與社會責(zé)任的融合研究
節(jié) 基于社會責(zé)任的初中生物學(xué)科建設(shè)
第二節(jié) 初中生物教學(xué)中社會責(zé)任素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三節(jié) 核心素養(yǎng)視角下的初中生物科學(xué)史教學(xué)
參考文獻
展開全部
創(chuàng)新與融合:初中生物學(xué)教學(xué)模式與方法研究(廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中 作者簡介
王惠，碩士，廣東省惠州市惠陽區(qū)三和中學(xué)副校長、高級教師，廣東省首屆百名優(yōu)秀生物教師，惠州市基礎(chǔ)教育頭陣計劃卓越教師領(lǐng)頭人。
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