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積極心理學(xué)雙元互動教學(xué)模式 版權(quán)信息
- ISBN：9787030781529
- 條形碼：9787030781529 ; 978-7-03-078152-9
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
積極心理學(xué)雙元互動教學(xué)模式 內(nèi)容簡介
本書以積極心理學(xué)課程的性質(zhì)和價值取向為起點，探討了大學(xué)積極心理學(xué)課程的目標、內(nèi)容；分析了目前大學(xué)積極心理學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀；闡述了積極心理學(xué)課程教學(xué)設(shè)計的教學(xué)模式基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)和社會學(xué)基礎(chǔ)；探索了積極心理學(xué)實踐活動設(shè)計的要求與形式；討論了積極心理學(xué)教學(xué)的組織與評價；詳細分析了積極心理學(xué)教學(xué)中教師與學(xué)生的行為特征；列舉了積極的感受、積極的特質(zhì)以及積極的關(guān)系課例，提出了適合大學(xué)通識教育的積極心理學(xué)雙元互動教學(xué)模式。
積極心理學(xué)雙元互動教學(xué)模式 目錄
**章 積極教育的浪潮
**節(jié) 當(dāng)前大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀
第二節(jié) 心理科普教育反思
第三節(jié) 積極心理學(xué)的啟發(fā)
第四節(jié) 提倡積極教育的原因
第五節(jié) 積極心理學(xué)教學(xué)中實施積極教育的可能性
第二章 積極心理學(xué)課程概述
**節(jié) 積極心理學(xué)課程概念界說
第二節(jié) 積極心理學(xué)課程的價值取向
第三節(jié) 積極心理學(xué)課程的特點
第四節(jié) 積極心理學(xué)課程的設(shè)計原則
第五節(jié) 積極心理學(xué)課程的教學(xué)目標
第三章 積極心理學(xué)課程的基本框架
**節(jié) 積極的感受內(nèi)容要點
第二節(jié) 積極的特質(zhì)內(nèi)容要點
第三節(jié) 積極的關(guān)系內(nèi)容要點
第四章 積極心理學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀
**節(jié) 積極心理學(xué)理念的應(yīng)用
第二節(jié) 積極心理學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建
第三節(jié) 積極心理學(xué)教學(xué)方法
第五章 積極心理學(xué)課程教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 教學(xué)模式基礎(chǔ)
第二節(jié) 心理學(xué)基礎(chǔ)
第三節(jié) 社會學(xué)基礎(chǔ)
第六章 積極心理學(xué)課程雙元互動教學(xué)模式中的實踐活動設(shè)計
**節(jié) 積極心理學(xué)雙元互動教學(xué)模式中實踐活動設(shè)計的要求
第二節(jié) 積極心理學(xué)雙元互動中實踐活動形式的設(shè)計
第七章 積極心理學(xué)雙元互動中的課堂教學(xué)過程
**節(jié) 積極心理學(xué)雙元互動中的教學(xué)組織
第二節(jié) 積極心理學(xué)雙元互動中的教學(xué)評價
第八章 積極心理學(xué)課程雙元互動教學(xué)模式的實施
**節(jié) 積極心理學(xué)課程雙元互動教學(xué)模式實施總體方案
第二節(jié) 雙元互動過程中的教師教學(xué)
第三節(jié) 雙元互動過程中的大學(xué)生學(xué)習(xí)
第四節(jié) 研訓(xùn)一體的教研活動
第九章 雙元互動教學(xué)模式下積極感受教學(xué)課例與評析
**節(jié) 幽默
第二節(jié) 樂觀
第三節(jié) 感恩
第四節(jié) 自尊
第五節(jié) 幸福
第十章 雙元互動教學(xué)模式下積極的特質(zhì)課例與評析
**節(jié) 興趣、天賦與智慧
第二節(jié) 積極的價值觀
第三節(jié) 積極的特質(zhì)
第十一章 雙元互動教學(xué)模式下積極的關(guān)系課例與評析
**節(jié) 親密關(guān)系
第二節(jié) 積極的友誼
第三節(jié) 積極的組織
參考文獻
展開全部
積極心理學(xué)雙元互動教學(xué)模式 作者簡介
李曉溪，大連外國語大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師，中國心理學(xué)會注冊心理師，人選遼寧省“百千萬人才工程”計劃“萬層次”。主要從事積極心理學(xué)教學(xué)與研究工作，主持并參與完成了省級以上科研項目6項，出版著作4部，在《心理發(fā)展與教育》等期刊發(fā)表論文30余篇。 獲遼寧省高校“校園先鋒示范崗”（個人）、遼寧省高校思想政治理論課中青年骨干教師、大連市教育局優(yōu)秀志愿者等光榮稱號。獲全國教師教學(xué)創(chuàng)新大賽（遼寧賽區(qū)）一等獎，遼寧省高校心理健康教育青年教師教學(xué)技能大賽一等獎，遼寧省高等學(xué)校心理健康教育優(yōu)秀成果獎一等獎，遼寧省心理學(xué)會應(yīng)用技術(shù)專業(yè)委員會重要貢獻獎。
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