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大學生生死教育研究 版權信息
- ISBN：9787201200880
- 條形碼：9787201200880 ; 978-7-201-20088-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學生生死教育研究 內容簡介
本書以大學生生死教育為研究對象，力爭區分死亡教育、生命教育與生死教育三個概念，運用問卷、訪談、案例、行動研究等方法，以泰勒課程理論、布魯姆目標分類理論為理論基礎，從哲學、心理學和社會學等學科視角厘清大學生生死教育的關鍵問題，對大學生生死教育需求、目標、內容、途徑進行理論研究。通過對大學生生死教育滲透課程、活動課程和高校開設生死教育學科課程的實踐研究，結合大學生生死教育實證調查，發現大學生生死教育實踐過程中的相關問題，指出我國大學生生死教育實踐的改進方略。
大學生生死教育研究 目錄
緒論 / 1
一、問題的提出 / 1
二、國內外研究綜述 / 9
三、研究內容與意義 / 34
四、研究方法與過程 / 37
五、研究的理論基礎 / 48
**章 起點與邊界：生死教育概念辨析及相關概述 / 51
一、生死教育的概念辨析 / 51
二、生死教育的分類與特性 / 62
三、生死教育的理論依據 / 68
四、生死教育的實施原則與研究取向 / 76
本章小結 / 79
第二章 視域與構架：大學生生死教育的理論探討 / 81
一、哲學視域下的生死教育 / 81
二、心理學視域下的生死教育 / 94
三、社會學視域下的死亡教育 / 100
四、大學生生死教育的關鍵問題 / 114
五、大學生生死教育實施的特點 / 122
本章小結 / 127
第三章 拒斥與接納：大學生生死教育需求的考察 / 129
一、自我意識與生死教育需求 / 130
二、行為動機與生死教育需求 / 138
三、個體發展與生死教育需求 / 143
四、大學生生死教育需求的實證調查 / 150
本章小結 / 161
第四章 向死與善生：大學生生死教育目的的審思 / 163
一、死亡態度與生死教育目的 / 164
二、死亡焦慮與生死教育目的 / 172
三、生命成長與生死教育目的 / 177
四、生命質量與生死教育目的 / 180
五、大學生生死教育目的的實證調查 / 189
本章小結 / 195
第五章 認知與超越：大學生生死教育內容的組織 / 197
一、認知領域的生死教育內容 / 198
二、情感領域的生死教育內容 / 211
三、技能領域的生死教育內容 / 216
四、超越死亡與生死教育內容 / 222
五、大學生生死教育內容的實證調查 / 227
本章小結 / 232
第六章 整合與優化：大學生生死教育實施的途徑 / 234
一、大學生生死教育實施的途徑 / 234
二、高校設置大學生生死教育課程的意義 / 244
三、實施大學生生死教育課程的條件 / 248
四、大學生生死教育課程實施的過程 / 251
五、大學生生死教育課程實施的評價 / 268
本章小結 / 271
第七章 夾縫中的探索：我國大學生生死教育的實踐
/ 274
一、大學生生死教育的主要形式 / 274
二、大學生生死教育滲透課程的設計與實施 / 277
三、大學生生死教育活動課程的設計與實施 / 281
四、大學生生死教育學科課程的設計與實施 / 284
五、大學生生死教育實踐存在的問題 / 303
六、大學生生死教育實踐改進的方略 / 308
本章小結 / 316
結 語 / 318
附 錄 / 321
參考文獻 / 330
后 記 / 349
展開全部
大學生生死教育研究 作者簡介
蘭霞萍，男，中共黨員，高校副教授，教育學博士，碩士研究生導師，南昌大學博士后。江西省普通高校教育學類專業教學指導委員會委員、北京市抗癌協會生死學與生死教育專業委員會委員,華人生死學與生死教育學會監事、《華人生死學》雜志責任編輯、青年編委會主任委員。2012年8月入職江西科技學院高等教育研究所從事教育研究工作以來，歷任教務處評建辦副科長、科長,學科辦研究生科科長、學科辦副主任、教育學院副院長，現任教育學院院長。 主要從事教育基本理論、教育管理、生死學與生死教育研究工作，先后在《當代教育科學》《中小學管理》《教學與管理》《教育與職業》等報刊發表學術論文多篇，主持或參與省部級科研項目6項，出版或參與編撰論著3部。
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