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理性且嚴謹:概念框架如何指導研究:how conceptual frameworks guide research 版權信息
- ISBN：9787523211052
- 條形碼：9787523211052 ; 978-7-5232-1105-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
理性且嚴謹:概念框架如何指導研究:how conceptual frameworks guide research 本書特色
☆本書從目前學生論文寫作遇到的常見問題入手，如不知道自己想研究什么，不清楚自己的研究是否重要；研究問題與研究主題不一致，論證結果與研究問題不相關，分析方法以及收集資料的方法無法解決研究問題，削足適履地使他們的資料符合某一個理論，“流水賬”式的文獻綜述等等，指導學生提升論文的質量，撰寫一篇優秀的學位論文、期刊論文、開題報告、文獻綜述、調查報告等。 ☆閱讀本書,讀者可以對一個研究項目進行總體論證，即論證一個主題為什么值得研究，以及應該怎樣研究。 可以確定研究主題，關注未被探索過的新問題，或者分析新背景中的舊問題，并說明為什么這個主題是重要的。 總體論證和布局研究設計、收集資料、分析論證，高效開展研究工作。 ☆兩位作者分別是賓夕法尼亞大學教育研究生院教授和高級研究員，在指導各階段學生完成研究任務方面有著豐富的教學經驗，審閱過的很多學位論文、開題報告、期刊論文和書籍手稿，本書是總結了學生們遇到的各種問題后的經驗之作。 ☆詳細研究六個具體的社會研究實例，并配以作者本人對研究過程的思考，展示了概念框架如何具體地指導研究設計、資料收集、分析和論文撰寫。其中包括知名心理學家安杰拉·達克沃思的代表性研究（其《堅毅》一書受到了奧巴馬等人的推薦），2018年獲得了美國心理學會頒發的終身杰出貢獻獎瑪格麗特·比爾·斯潘塞的作品，這個獎項可以比肩“諾貝爾心理學獎”等。 ☆美亞評分4.6，讀者反響熱烈、好評如潮。
理性且嚴謹:概念框架如何指導研究:how conceptual frameworks guide research 內容簡介
在社會科學領域，學生和研究人員面臨的*困難的一個問題是，如何開發和使用各種各樣的“概念框架”或“思想框架”。撰寫開題報告、學位論文、期刊文章和專業著作，都需要清晰、完整和切題的概念框架，一個好的概念框架能夠展示作者如何理解他們正在研究的主題或問題及其重要性，并解釋他們如何處理這一問題。 本書包括三個部分。第 一部分就概念框架的作用和重要性提供了有價值的背景和情境，解釋了什么是概念框架，簡要介紹了概念框架的重要性，強調理論和文獻綜述如果缺乏明確性和透明度經常會導致研究目的、所涉及的文獻及其方法之間的脫節，主張用概念框架來解決這個問題。 第二部分按照研究過程的順序，通過分析不同學科有成就的學者已發表的關于各個主題的著作，以及他們對該著作的思考，展示了概念框架在研究過程中的概念化、研究問題和研究設計、資料收集、資料分析，以及報告和釋研究結果五個階段中的作用。 第三部分將研究過程中的所有這些要素進行整合，展示概念框架對從*初的研究的概念化一直到論文寫作是如何進行引導的，特別闡明了一個主題的概念化和用來研究它的方法是如何相互關聯的，通過一系列坦率而生動的故事和成果，舉例說明了在田野調查中所做的必要改變如何反饋到概念框架中并*終改進了概念框架，并就開發和使用概念框架提供了具體、實用的建議。
理性且嚴謹:概念框架如何指導研究:how conceptual frameworks guide research 目錄
前 言
序 言
**章 概念框架概論
概念框架的探索和定義
概念框架的要素
本書結構介紹
結語：使用概念框架
第二章 為什么需要概念框架
理論是什么（理論在哪里）
它是誰的理論，從何而來
什么是文獻綜述，它的目的是什么
結語：需要概念框架的理由
第三章 概念框架的形成：堅毅的誕生
背景和情境：重點作品概述
論 證
起源：與死者和生者的對話
建立概念：從交談到詢問
形成和推進論點
結語：概念化框架
第四章 挖掘問題：概念框架、研究問題和研究設計
挖掘研究問題
背景和情境：重點作品概述
論 證
概念框架與研究設計
概念框架與研究設計的共同演變
結語：概念框架與研究設計
第五章 概念框架在資料收集和田野調查中的作用
你是誰，你是怎么思考的，你研究什么
背景和情境：重點作品概述
論 證
作為理論框架的連字符自我
作為方法的連字符：位置性與實踐性
結語：概念框架和田野調查
第六章 概念框架和資料分析
審視一個新近的概念框架的影響
背景和情境：重點作品概述
論 證
從論證到分析
作為資料分析的轉錄
不斷發展和變化的分析框架
結語：概念框架和資料分析
第七章 展開對話，擴展論證：概念框架在陳述、解釋和情境化研究結果中的作用
背景和情境：重點作品概述
與理論對話：對思想和行動的影響
論 證
介紹和討論研究結果
結語：概念框架以及對研究結果的陳述和解釋
第八章 關于概念框架的建構和再建構的思索
為研究開發一個概念框架
重新審視概念框架：將成果轉變為過程
結 語
第九章 作為指南和壓艙石的概念框架
開發概念框架
開發概念框架的策略和練習
概念圖
研究備忘錄
研究日志
理性且嚴謹
參考文獻
致 謝
展開全部
理性且嚴謹:概念框架如何指導研究:how conceptual frameworks guide research 作者簡介
［美］莎倫·M. 拉維奇（Sharon M. Ravitch）賓夕法尼亞大學教育研究生院教授，賓夕法尼亞大學教育、文化和社會學方向博士，哈佛大學教育學碩士。榮獲印度政府頒發的2016—2017年度全球首創學術網絡學者獎，以及2017—2018年度“國家高等教育使命”（RUSA）學者獎。主要關注質性研究、教育學、文化人類學、人類發展等領域，著有《質性研究：搭建概念、理論、方法論之橋》（Qualitative Research: Bridging the Conceptual, Theoretical，and Methodological）、《學校咨詢原理：多樣化與多元文化主義》（School Counseling Principles: Diversity and Multiculturalism）等。 ［美］馬修·里根（Matthew Riggan）賓夕法尼亞大學高級研究員，教育學博士，聯合創辦工坊學校（Workshop School），并在這所學校的非營利分支機構中擔任執行理事，同時在賓夕法尼亞大學教育研究生院任教，講授質性和混合方法并指導博士生，此前為賓夕法尼亞大學教育政策研究聯合會高級研究員。
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