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協(xié)同推進(jìn)中小學(xué)特色發(fā)展研究——教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的學(xué)校發(fā)展案例
包郵 協(xié)同推進(jìn)中小學(xué)特色發(fā)展研究——教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的學(xué)校發(fā)展案例
作者：羅麗君，陳恩倫主編
開本：
24cm
頁數(shù)：
373頁
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
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協(xié)同推進(jìn)中小學(xué)特色發(fā)展研究——教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的學(xué)校發(fā)展案例 版權(quán)信息
- ISBN：9787569715897
- 條形碼：9787569715897 ; 978-7-5697-1589-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
協(xié)同推進(jìn)中小學(xué)特色發(fā)展研究——教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的學(xué)校發(fā)展案例 內(nèi)容簡介
本書共分九章，主要內(nèi)容包括：紅花崗區(qū)第二小學(xué)“星光”文化建設(shè)的實(shí)踐研究；遵義市第四初級中學(xué)特色文化發(fā)展實(shí)踐；新蒲新區(qū)第三小學(xué)特色發(fā)展的創(chuàng)新探索；遵義市播州區(qū)保利小學(xué)“出彩德育評價(jià)”實(shí)踐研究等。
協(xié)同推進(jìn)中小學(xué)特色發(fā)展研究——教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的學(xué)校發(fā)展案例 目錄
**章 花崗區(qū)第二小學(xué)“星光”文化建設(shè)的實(shí)踐研究
一、“星光”文化的形成與內(nèi)涵
二、“五星”課程體系的探索與建構(gòu)
三、“明星”教師隊(duì)伍的培育與發(fā)展
四、“星光”管理體制的改革與創(chuàng)新
五、“星光”評價(jià)機(jī)制的創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐
第二章 遵義市第四初級中學(xué)特色文化發(fā)展實(shí)踐
一、“以文化人”理念系統(tǒng)的形成與發(fā)展
二、“知行生長”課程體系的探索與構(gòu)建
三、“以身樹德”教師隊(duì)伍建設(shè)的舉措與路徑
四、“以德育人”學(xué)校管理的改革與創(chuàng)新
五、“以評促教”創(chuàng)新評價(jià)的改革與探索
第三章 新蒲新區(qū)第三小學(xué)特色發(fā)展的創(chuàng)新探索
一、辦學(xué)理念的形成與發(fā)展
二、課程體系的探索與建構(gòu)
三、教師隊(duì)伍的建設(shè)與路徑
四、學(xué)校管理的改革與創(chuàng)新
五、教育評價(jià)的變革與發(fā)展
第四章 遵義市播州區(qū)保利小學(xué)“出彩德育評價(jià)”實(shí)踐研究
一、示范校建設(shè)——五年簡要回顧
二、特色項(xiàng)目建設(shè)——“出彩德育評價(jià)”
三、“出彩德育評價(jià)”體系構(gòu)建
四、“出彩德育評價(jià)”工具
五、“出彩德育評價(jià)”載體
六、“出彩德育評價(jià)”轉(zhuǎn)換
七、“出彩德育評價(jià)”成效
八、未來的目標(biāo)和展望
第五章 遵義市第二中學(xué)“幸福教育”理念與實(shí)踐探索
一、“幸福教育”理念的形成與發(fā)展
二、“三樂”課程體系的內(nèi)容與特點(diǎn)
三、教學(xué)改革的舉措與路徑
四、教師隊(duì)伍建設(shè)的舉措與成就
五、教育教學(xué)評價(jià)的改革與探索
……
第六章 遵義市第十九中學(xué)教育改革與創(chuàng)新的實(shí)踐探索
第七章 遵義市第五十四中學(xué)學(xué)校特色文化發(fā)展的實(shí)踐
第八章 核心素養(yǎng)背景下周林學(xué)校小班化教育探索
第九章 遵義市第五中學(xué)“和”文化特色建設(shè)研究
一、“星光”文化的形成與內(nèi)涵
二、“五星”課程體系的探索與建構(gòu)
三、“明星”教師隊(duì)伍的培育與發(fā)展
四、“星光”管理體制的改革與創(chuàng)新
五、“星光”評價(jià)機(jī)制的創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐
第二章 遵義市第四初級中學(xué)特色文化發(fā)展實(shí)踐
一、“以文化人”理念系統(tǒng)的形成與發(fā)展
二、“知行生長”課程體系的探索與構(gòu)建
三、“以身樹德”教師隊(duì)伍建設(shè)的舉措與路徑
四、“以德育人”學(xué)校管理的改革與創(chuàng)新
五、“以評促教”創(chuàng)新評價(jià)的改革與探索
第三章 新蒲新區(qū)第三小學(xué)特色發(fā)展的創(chuàng)新探索
一、辦學(xué)理念的形成與發(fā)展
二、課程體系的探索與建構(gòu)
三、教師隊(duì)伍的建設(shè)與路徑
四、學(xué)校管理的改革與創(chuàng)新
五、教育評價(jià)的變革與發(fā)展
第四章 遵義市播州區(qū)保利小學(xué)“出彩德育評價(jià)”實(shí)踐研究
一、示范校建設(shè)——五年簡要回顧
二、特色項(xiàng)目建設(shè)——“出彩德育評價(jià)”
三、“出彩德育評價(jià)”體系構(gòu)建
四、“出彩德育評價(jià)”工具
五、“出彩德育評價(jià)”載體
六、“出彩德育評價(jià)”轉(zhuǎn)換
七、“出彩德育評價(jià)”成效
八、未來的目標(biāo)和展望
第五章 遵義市第二中學(xué)“幸福教育”理念與實(shí)踐探索
一、“幸福教育”理念的形成與發(fā)展
二、“三樂”課程體系的內(nèi)容與特點(diǎn)
三、教學(xué)改革的舉措與路徑
四、教師隊(duì)伍建設(shè)的舉措與成就
五、教育教學(xué)評價(jià)的改革與探索
……
第六章 遵義市第十九中學(xué)教育改革與創(chuàng)新的實(shí)踐探索
第七章 遵義市第五十四中學(xué)學(xué)校特色文化發(fā)展的實(shí)踐
第八章 核心素養(yǎng)背景下周林學(xué)校小班化教育探索
第九章 遵義市第五中學(xué)“和”文化特色建設(shè)研究
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