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損耗:美術課程與教學的距離 版權信息
- ISBN：9787569714838
- 條形碼：9787569714838 ; 978-7-5697-1483-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
損耗:美術課程與教學的距離 內容簡介
本書包含五章主要內容：**章“緒論”，主要探討進行課程損耗的原因、方法，對幾個重要概念進行界定；第二章“課程在教學中損耗的必然性探究”，本章探索了這些教育理念與美術教育中各種損耗現象的關系；第三章“美術課程在教材中的損耗”，通過對多個版本美術教材的抽樣統計，分析其完成對應課程目標、課程內容的情況，分析損耗的現象與原因；第四章“教學實施過程中的損耗探析”，本章通過問卷、訪談調研與個案研究相結合的方式，呈現教學實施環節課程損耗的整體情況；第五章“應對損耗的方法探索”，通過對前文統計與分析出的課程損耗情況作總結，并得出有針對性的應對之策。本書對“損耗”的出現與應對方法等進行了全方位剖析與應對方法探索，對美術教育的教師或美術教育類從業人員有極其重要的學術參考意義、價值。
損耗:美術課程與教學的距離 目錄
**章 緒論
**節 研究緣起
第二節 關鍵概念界定
第三節 研究內容、方法及局限
第四節 文獻綜述
第二章 課程在教學中損耗的必然性探究
**節 源于教育理念代差的損耗
第二節 “應試教育”取向引起的課程損耗
第三節 “課程損耗有益”之辯
第三章 美術課程在教材中的損耗
**節 美術課程損耗與教材的關系
第二節 各版本教材對課程標準的實現——以小學一年級上學期教材為例
第三節 其他國家與地區教材中素養培養的啟示——以創造力為例
第四節 教材損耗的產生原因分析
第四章 教學實施過程中的損耗探析
**節 教師對課程目標的理解及損耗分析
第二節 教學案例解析與課程損耗情況的考察
第五章 應對損耗的方法探索
**節 美術課程損耗主要形式、原因及應對的探索
第二節 美術教育管理系統的思考——建立“交流平臺”
第三節 不同國家課程標準中“培養體系”的對比
參考文獻
附錄
**節 研究緣起
第二節 關鍵概念界定
第三節 研究內容、方法及局限
第四節 文獻綜述
第二章 課程在教學中損耗的必然性探究
**節 源于教育理念代差的損耗
第二節 “應試教育”取向引起的課程損耗
第三節 “課程損耗有益”之辯
第三章 美術課程在教材中的損耗
**節 美術課程損耗與教材的關系
第二節 各版本教材對課程標準的實現——以小學一年級上學期教材為例
第三節 其他國家與地區教材中素養培養的啟示——以創造力為例
第四節 教材損耗的產生原因分析
第四章 教學實施過程中的損耗探析
**節 教師對課程目標的理解及損耗分析
第二節 教學案例解析與課程損耗情況的考察
第五章 應對損耗的方法探索
**節 美術課程損耗主要形式、原因及應對的探索
第二節 美術教育管理系統的思考——建立“交流平臺”
第三節 不同國家課程標準中“培養體系”的對比
參考文獻
附錄
展開全部
損耗:美術課程與教學的距離 作者簡介
佫蒙，博士，浙江師范大學碩士生導師。主要研究方向為中小學美術教育、兒童繪畫心理學。主要任教課程有“美術課程標準與教材解讀”“美術課程資源開發與利用”“中外美術教育史”等。發表《“模擬課堂”微觀課程設置研究》《論“泛靈式兒童繪畫”形成的原因》《美術教學設計“思維順序”的探討》等論文。參與翻譯《幼兒的創造性活動》等譯著。長期策劃、參與中國美協少兒藝委會指導的公益項目“蒲公英行動”。
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