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教育扶貧論:機制·體系·方案 版權信息
- ISBN：9787010261973
- 條形碼：9787010261973 ; 978-7-01-026197-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育扶貧論:機制·體系·方案 內容簡介
教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，教育扶貧是中國特色扶貧開發事業的重要組成部分。本書從教育扶貧邏輯機制、作用機制、學科機制、政策機制、實踐機制和優化機制等層面發掘了教育扶貧的內在機理，構建了以教育為本原的“五位一體”精準化教育扶貧模型，闡明了教育扶貧政策的理念蘊含和未來接續，概括了西北民族地區教育扶貧的實踐模式，多維度提出了教育扶貧機制優化的主要路徑，探索了教育扶貧話語體系構建的核心要義，并綜合運用層次分析法與權重測算法，構建了教育扶貧評估指標體系及其測算應用，總結了教育扶貧的中國方案，闡釋了教育扶貧的世界意義，并澄明了教育扶貧是緩解相對貧困的基本方略，為開啟全面建設社會主義現代化國家新征程奠定了堅實的基礎。
教育扶貧論:機制·體系·方案 目錄
●關于新時代教育扶貧重要論述的思考（代序）
**章教育扶貧的邏輯機制
**節教育扶貧機制的前提預設
第二節教育扶貧機制的內在機理
第三節教育扶貧機制的生成邏輯
第二章教育扶貧的作用機制
**節教育扶貧作用機制的邏輯理路
第二節教育扶貧作用機制的分析框架
第三節教育扶貧作用機制的創新路徑
第三章教育扶貧的學科機制
**節教育扶貧的學科理論闡釋
第二節教育扶貧的學科統整路徑
第三節教育扶貧的學科機制模型
第四章教育扶貧的政策機制
**節教育扶貧政策的機制解構
……
**章教育扶貧的邏輯機制
**節教育扶貧機制的前提預設
第二節教育扶貧機制的內在機理
第三節教育扶貧機制的生成邏輯
第二章教育扶貧的作用機制
**節教育扶貧作用機制的邏輯理路
第二節教育扶貧作用機制的分析框架
第三節教育扶貧作用機制的創新路徑
第三章教育扶貧的學科機制
**節教育扶貧的學科理論闡釋
第二節教育扶貧的學科統整路徑
第三節教育扶貧的學科機制模型
第四章教育扶貧的政策機制
**節教育扶貧政策的機制解構
……
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教育扶貧論:機制·體系·方案 作者簡介
袁利平，甘肅慶陽人，民盟盟員，教授。西南大學教育學博士，北京師范大學教育學博士后，英國諾丁漢大學訪問學者，中國教育學會比較教育分會理事， “國培計劃”專家庫成員，喀什大學南疆教育發展研究中心特約研究員。主持全國教育科學規劃課題和 社會科學基金項目等各級各類課題十余項。在《教育研究》《光明日報》等刊物上發表學術論文170余篇，多篇被《新華文摘》《高等學校文科學術文摘》《人大復印報刊資料》全文轉載，入選“復印報刊資料重要轉載來源作者(2022年)”。出版《比較教育本體引論》《智利文化教育研究》《教育扶貧政策的 比較》等著作和教材十余部。曾獲重慶市 博士學位論文、 高等學校科學研究 成果二等獎、全國教育科學研究 成果三等獎、陜西省哲學社會科學 成果三等獎和陜西省高校人文社科 成果一等獎等獎項。
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