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鄉村教師激勵問題研究 版權信息
- ISBN：9787522730042
- 條形碼：9787522730042 ; 978-7-5227-3004-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
鄉村教師激勵問題研究 內容簡介
如何激發教師的教學能動性與創造性，讓其專注于提升學生的學業水平，是當前鄉村教師隊伍建設的重中之重。基于對調研數據的城鄉比較發現，鄉村教師在職業滿意度、職業榮譽感和教學成就感等方面的正向比例較高，但對職業提供的滿意度偏低；鄉村教師在工作積極性方面的正向比例較高，但超過半數的鄉村校長認為所在學校教師積極工作的比例在“20%及以下”；在工作積極性的影響因素方面，村屯教師認為*主要的三項是“薪酬待遇”“非教學性工作量”和“學校管理方式”，而鄉鎮教師認為是“薪酬待遇”“職稱晉升”和“生源質量”。鑒于此，應制定以關懷為核心的鄉村教師激勵政策，進一步規范崗位職責、提升薪酬待遇、改革職稱晉升機制和改進專業發展引領體系等。
鄉村教師激勵問題研究 目錄
**章 導論
**節 研究緣起
第二節 研究問題
第三節 研究意義
第二章 文獻回顧
**節 文獻的總體概述
第二節 鄉村教師激勵的問題表現
第三節 鄉村教師激勵問題的歸因研究
第四節 鄉村教師激勵問題的對策研究
第五節 教師激勵的國外經驗與研究
第六節 文獻的簡要評論
第三章 理論準備
**節 核心概念
第二節 理論基礎
第三節 指標設計
第四章 研究設計
**節 研究框架
第二節 研究方法
第三節 研究工具
第四節 樣本選擇
第五節 數據處理與分析
第五章 鄉村教師工作滿意度與問題表現
**節 鄉村教師總體性職業滿意度
第二節 鄉村教師職業提供滿意度
第三節 鄉村教師學校工作環境滿意度
第四節 鄉村教師鄉村社會環境滿意度
第五節 鄉村教師工作滿意度傾向及其問題
第六章 鄉村教師的成就感、榮譽感和歸屬感與問題表現
**節 鄉村教師教學成就感與問題表現
第二節 鄉村教師職業榮譽感與問題表現
第三節 鄉村教師的歸屬感與問題表現
第七章 鄉村教師工作活力感和積極性與問題表現
**節 鄉村教師的工作活力感與問題表現
第二節 鄉村教師工作積極性與問題表現
第八章 什么政策對鄉村教師有激勵作用
**節 鄉村教師課堂教學水平與工作狀態的影響因素
第二節 鄉村教師激勵政策的實踐作用
第九章 鄉村教師激勵政策優化建議
**節 教師激勵理念優化與應用
第二節 教師崗位職責的規范與落實
第三節 鄉村教師薪酬待遇的提升與改進
第四節 鄉村教師激勵管理機制的優化
第五節 制定以關懷為核心的鄉村教師激勵政策
附錄
參考文獻
后記
展開全部
鄉村教師激勵問題研究 作者簡介
周兆海，江西興國人，陜西師范大學教育學部副教授、碩士生導師、教育學博士，中國教育學會農村教育分會理事，2019-2020年在美國威斯康星大學麥迪遜分校做訪問學者，研究領域為教育社會學、農村教師政策與農村教育理論等。在《中國教育學刊》《教育科學》《中國社會科學報》和《中國教育報》等報刊發表論文30余篇；先后主持全國教育科學規劃基金青年項目和中央高校基本科研業務費專項資金資助課題等9項課題；獲得2018年基礎教育國家級教學成果獎二等獎（排名第三）、2017年吉林省優秀博士學位論文獎和田家炳教師教育研究青年學者（2017年）等榮譽。
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