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知識管理視域下高校教師勝任力研究 版權信息
- ISBN：9787522730813
- 條形碼：9787522730813 ; 978-7-5227-3081-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
知識管理視域下高校教師勝任力研究 內容簡介
本書是以作者博士論文為藍本，整理完善而成。作者以知識管理理論為視角，系統深入地剖析了高校教師學習、教學、科研和社會服務等履職活動的知識管理機制，進而構建了由知識素養、思維水平、職業認同、個性特征與協同合作等五個維度19個勝任特征構成的高校教師勝任力理論模型。并據此設計《高校教師勝任力調查問卷》，對高校教師勝任力的實然狀況進行了調查研究，歸納癥結所在，分析深層病因，并提出了針對性的提升策略。本書一方面，試圖創新高校教師勝任力研究視角，豐富高校教師勝任力的理論內容。另一方面，意欲為“雙一流”建設政策的實施提供助力，為高校教師隊伍建設提供參考信息，同時，也為高校教師個體的專業發展提供幫助。
知識管理視域下高校教師勝任力研究 目錄
**章 知識管理視域下高校教師勝任力研究概覽
**節 研究緣起
第二節 研究意義
第三節 文獻綜述
第四節 研究思路與方法
第二章 高校教師勝任力本質的理論闡釋
**節 核心概念界定
第二節 知識管理理論解析
第三節 高校教師勝任力本質：知識管理勝任力
第三章 高校教師勝任力模型的理論演繹
**節 勝任力模型構建的一般思路
第二節 高校教師勝任力模型構建的價值取向
第三節 知識管理視域下高校教師勝任力模型初建
第四章 高校教師勝任力模型的實證檢驗
**節 研究目的與研究方法
第二節 研究結果與分析
第三節 高校教師勝任力模型構成要素的內涵
第五章 高校教師勝任力實然狀況分析
**節 研究目的與方法
第二節 研究結果與分析
第三節 高校教師勝任力發展的問題
第四節 高校教師勝任力發展問題的析因
第六章 高校教師勝任力提升策略
**節 高校教師勝任力的自我提升策略
第二節 知識型組織建設策略
結語
參考文獻
附錄
后記
展開全部
知識管理視域下高校教師勝任力研究 作者簡介
李虹，女，東北師范大學教育學博士，吉林師范大學副教授、碩士生導師，研究方向為教育領導與管理。參加工作以來發表學術論文16篇，其中CSSCI來源期刊三篇，被人大復印報刊資料全文轉載一篇，主持并參與省級以上科研項目十余項。
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