包郵混合學習環境下高校課堂論證式教學研究

作者：陳新亞

出版社：中國社會科學出版社出版時間：2024-03-01

開本：其他頁數： 332

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

混合學習環境下高校課堂論證式教學研究版權信息

ISBN：9787522731766
條形碼：9787522731766 ; 978-7-5227-3176-6
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育

混合學習環境下高校課堂論證式教學研究內容簡介

論證式教學有助于大學生學習專業知識、鍛煉論證技能、提升批判性思維。但傳統論證式教學面臨參與人數受限、學生鮮有機會自選論題和站方、思考時間不足、論證的結構不清晰等難題。本書構建了“混合學習環境下高校課堂論證式教學框架”，在高校混合學習環境下開展三種不同形式的論證式教學實踐與研究，并通過分析學生的論證內容、反思內容以及半結構化訪談內容檢驗其效果。線上線下混合的學習環境為創新高校課堂論證式教學實踐提供了可能性。

混合學習環境下高校課堂論證式教學研究目錄

**章緒論 **節研究背景第二節研究目的與問題第三節研究意義第四節研究方法第五節核心概念界定第六節研究思路第七節本章小結第二章文獻綜述 **節論證式教學的學科基礎與典型策略第二節論證式教學實踐的研究現狀第三節論證式教學效果評價的研究現狀第四節本章小結第三章混合學習環境下高校課堂論證式教學框架的構建及應用 **節混合學習環境下高校課堂論證式教學框架構建的目的第二節混合學習環境下高校課堂論證式教學框架構建的依據第三節混合學習環境下高校課堂論證式教學框架的構建第四節混合學習環境下高校課堂論證式教學框架的應用第五節本章小結第四章教師指定論題和正反方的線上線下同步論證式教學 **節研究設計與實施第二節數據收集與分析第三節研究結果與發現第四節研究討論與結論第五節本章小結第五章小組自選論題和正反方的線上可視化論證式教學 **節研究設計與實施第二節數據收集與分析第三節研究結果與發現第四節研究討論與結論第五節本章小結第六章個人自選論題和正反方的線上可視化論證式教學 **節研究設計與實施第二節數據收集與分析第三節研究結果與發現第四節研究討論與結論第五節本章小結第七章研究總結與展望 **節研究總結與結論第二節啟示與建議第三節創新點第四節不足與展望參考文獻后記

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