包郵樂在其中:幼兒園圍棋“奕go”劇場活動實踐研究

作者：許敏臻

出版社：上海社會科學院出版社出版時間：2024-02-01

開本： 16開 頁數： 152

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

樂在其中:幼兒園圍棋“奕go”劇場活動實踐研究版權信息

ISBN：9787552042870
條形碼：9787552042870 ; 978-7-5520-4287-0
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育

樂在其中:幼兒園圍棋“奕go”劇場活動實踐研究內容簡介

上海市黃浦區西凌**幼兒園對幼兒圍棋活動進行了數十年的探索和實踐，始終圍繞三點:一、充分挖掘圍棋文化的內涵與實質，使圍棋活動不僅停留于益智活動的層面;二、將圍棋中蘊含的傳統文化與本園基礎課程、特色課程進行科學聯結，繼而傳承和發揚傳統文化;三、弱化圍棋的競技功能，使圍棋文化浸潤每一個兒童，并感受圍棋活動帶來的快樂。本書論述了如何通過沉浸式、互動式和想象式三種幼兒喜聞樂見的劇場形式，汲取圍棋文化的技巧、典故、德育、禮儀等要素，培養幼兒圍棋文化意識，增強幼兒民族文化自信，并進一步完善特色課程中的薄弱環節，使“樂在棋中”的課程研究更加豐滿、均衡和兒童化。本書研究把圍棋活動和幼兒園日常游戲相融合的實踐，為各類教育機構，尤其是學前教育機構引導3一6歲幼兒學習棋類活動提供了新的思路及可借鑒的經驗。

樂在其中:幼兒園圍棋“奕go”劇場活動實踐研究目錄

**章導論：特色課程發展的新命題（一）研究背景圍棋文化的傳承以幼兒單向接受為主圍棋文化教育多停留在器物層面傳統的圍棋劇場活動亟待革新（二）研究價值圍棋文化是中華民族文化瑰寶我園具備扎實的圍棋研究基礎我園圍棋特色課程發展的新命題第二章追溯：“弈go”劇場里的博物學（一）幼兒身心發展特點幼兒身心發展的一般特征各年齡段幼兒身心發展的特點（二）圍棋文化圍棋文化的育人價值圍棋文化的內容（三）《指南》與幼兒文化培養的相關內容《指南》中關于幼兒文化培養的解讀《指南》與圍棋文化的對比（四）兒童劇場活動的發展及立場國內外兒童劇場活動的興起與發展劇場活動在我國學校實踐中的興起與發展關于兒童劇場活動的不同立場（五）目前幼兒園劇場活動研究在實踐中存在的問題忽視幼兒的自主表達表現過度強調幼兒的表演技巧（六）國內外研究現狀述評劇場活動是培養幼兒文化素養的良好媒介劇場活動符合3—6歲幼兒的興趣和需求圍棋文化的傳承和創新發展并未得到足夠重視第三章定位：“弈go”劇場的奠基石（一）概念界定圍棋圍棋文化 “弈go”劇場活動（二）研究目標（三）研究過程與方法文獻研究法觀察法訪談法行動研究法案例研究法經驗總結法（四） “弈go”劇場活動的內容我園幼兒圍棋文化素養的現狀調查分析基于幼兒身心特點篩選適宜的圍棋文化內容第四章新生：圍棋文化里的大世界（一） “弈go”劇場活動的特征預設和生成相結合舞臺和環境相融合表演和體驗相結合（二） “弈go”劇場活動的開發“弈go”劇場活動方案的設計工具 “弈go”劇場活動中環境的開發（三） “弈go”劇場活動的實施與類型沉浸式劇場活動互動式劇場活動想象式劇場活動第五章升華：“弈go”劇場里的精氣神（一） “弈go”劇場活動的實施策略拋錨式策略——開啟幼兒的圍棋文化之旅情境體驗策略——讓幼兒從旁觀者變為參與者支架式策略——從“參與者”轉變為“策劃者”（二） “弈go”劇場活動的評價評價工具的開發依據 “弈go”劇場活動的評價工具第六章收獲：“弈go”劇場中的文化烙印（一）加深了幼兒對圍棋文化的整體理解（二）提升了幼兒多項圍棋文化素養品德禮儀——有規矩的中國人歷史知識——有靈魂的中國人和諧思想——有智慧的中國人思維方式——有方法的中國人（三）促進了幼兒核心素養的發展幼兒越發地具備團隊意識、互助精神幼兒的動手操作能力得到了有效提升幼兒個性化表達、表現促進了創新性發展第七章期盼：永不落幕的“弈go”劇場（一）幼兒圍棋禮儀品德的培養有待進一步加強（二） “弈go”劇場的內容選擇上需更加均衡（三）在實踐中需更全面而合理地運用觀察法（四）校園的整體圍棋文化環境創設有待提升主要參考文獻附錄一圍棋劇場活動方案附錄二訪談提綱

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樂在其中:幼兒園圍棋“奕go”劇場活動實踐研究作者簡介

許敏臻，上海市黃浦區西凌第一幼兒園書記、園長，中學高級教師職稱。曾獲得上海市教學評優二等獎、黃浦區教學評優一等獎，上海市園丁獎、上海市金愛心教師、黃浦區學科帶頭人，黃浦區教育系統優秀共產黨員等榮譽。自2013年開始對園本特色課程的構建進行初探，相關課題研究連續三次被立項為黃浦區區級重點課題，研究成果分獲一等獎、二等獎。主編圖書《樂在棋中:3-6歲幼兒圍棋與游戲融合活動的開發與實踐》(華東師范大學出版社，2017年);發表文章《回歸本源,夯實基礎:提高常態保教質量》(《上海托幼》,2019年);2019年6月11日在黃浦區創新教育高峰論壇進行題為《新故相推，日生不滯:點亮兒童潛能，激發創造力量》的專題匯報。

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