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為中國(guó)教育探路:新教育實(shí)驗(yàn)二十年 版權(quán)信息
- ISBN：9787540794910
- 條形碼：9787540794910 ; 978-7-5407-9491-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
為中國(guó)教育探路:新教育實(shí)驗(yàn)二十年 本書特色
新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授20多年來不斷關(guān)注國(guó)家教育，本書是他對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)二十年發(fā)展歷程的梳理。 本書深刻解讀新教育共同體前行的理想、方針，并解密如何讓老師和學(xué)生過一種幸福完整的教育生活。 本書被教育行政人員、專家學(xué)者及廣大教師舉薦為教師、校長(zhǎng)、教育工作者需讀書。
為中國(guó)教育探路:新教育實(shí)驗(yàn)二十年 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是新教育實(shí)驗(yàn)二十多年的發(fā)展歷程與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，介紹了新教育實(shí)驗(yàn)的醞釀期、初創(chuàng)期、建構(gòu)期、深化期四個(gè)階段的發(fā)展情況。此外，朱永新教授還以理性又熱情的筆觸書寫了新教育實(shí)驗(yàn)的使命、愿景和價(jià)值觀，闡明了新教育實(shí)驗(yàn)的哲學(xué)、倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)，并系統(tǒng)介紹了新教育實(shí)驗(yàn)的十大行動(dòng)——“營(yíng)造書香校園”“師生共寫隨筆”“聆聽窗外聲音”“培養(yǎng)卓越口才”“構(gòu)筑理想課堂”“建設(shè)數(shù)碼社區(qū)”“推進(jìn)每月一事”“締造完美教室”“研發(fā)卓越課程”“家校合作共育”。*后，以務(wù)實(shí)和誠(chéng)懇的態(tài)度總結(jié)新教育實(shí)驗(yàn)的主要貢獻(xiàn)，反思面臨的問題，思考未來發(fā)展等。新教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)過二十多年的探索，為我國(guó)教育探路，改變了教育生態(tài)，激活了課堂，讓師生找到了努力的方向，讓教育工作者過上了幸福完整的教育生活。
為中國(guó)教育探路:新教育實(shí)驗(yàn)二十年 目錄
001 / 摘 要
001 / 引 言
**章 新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷程
002 / 一、實(shí)驗(yàn)醞釀期（1986—1999 年）
003 / 二、實(shí)驗(yàn)初創(chuàng)期（2000—2002 年）
005 / 三、實(shí)驗(yàn)建構(gòu)期（2003—2013 年）
012 / 四、實(shí)驗(yàn)深化期（2014 年至今）
第二章 新教育實(shí)驗(yàn)的使命、愿景和價(jià)值觀
018 / 一、新教育實(shí)驗(yàn)的使命
020 / 二、新教育實(shí)驗(yàn)的愿景
024 / 三、新教育實(shí)驗(yàn)的價(jià)值觀
第三章 新教育實(shí)驗(yàn)的哲學(xué)、倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)
032 / 一、新教育實(shí)驗(yàn)的哲學(xué)基礎(chǔ)
033 / 二、新教育實(shí)驗(yàn)的倫理學(xué)基礎(chǔ)
035 / 三、新教育實(shí)驗(yàn)的心理學(xué)基礎(chǔ)
第四章 新教育實(shí)驗(yàn)的十大行動(dòng)
040 / 一、營(yíng)造書香校園
042 / 二、師生共寫隨筆
043 / 三、聆聽窗外聲音
044 / 四、培養(yǎng)卓越口才
045 / 五、構(gòu)筑理想課堂
048 / 六、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)
049 / 七、推進(jìn)每月一事
051 / 八、締造完美教室
052 / 九、研發(fā)卓越課程
067 / 十、家校合作共育
第五章 新教育實(shí)驗(yàn)的主要貢獻(xiàn)、問題反思與未來發(fā)展
072 / 一、新教育實(shí)驗(yàn)的主要貢獻(xiàn)
080 / 二、新教育實(shí)驗(yàn)的問題反思
088 / 三、新教育實(shí)驗(yàn)的未來發(fā)展
093 / 四、媒體對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)的關(guān)注
096 / 附錄 1 2022 年一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞
098 / 附錄 2 新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施效果評(píng)估報(bào)告
137 / 附錄 3 媒體眼中的新教育實(shí)驗(yàn)
199 / 附錄 4 新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)展大事記
237 / 參考文獻(xiàn)
242 / 主題索引
245 / 后 記
247 / “朱永新教育作品”后記
展開全部
為中國(guó)教育探路:新教育實(shí)驗(yàn)二十年 相關(guān)資料
我希望新教育實(shí)驗(yàn)的理想和夢(mèng)想能在中華大地上早日實(shí)現(xiàn)。 ——中國(guó)教育學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng) 顧明遠(yuǎn) 新教育實(shí)驗(yàn)是當(dāng)代最具影響力和實(shí)效的教育改革運(yùn)動(dòng)。有別于學(xué)院派和行政主導(dǎo)的教育改革，新教育實(shí)驗(yàn)探索出了自下而上的第三條道路，喚起了廣大老師的熱情參與。 ——21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng) 楊東平 朱先生最初學(xué)的是師范教育，也曾長(zhǎng)期從事高等教育管理工作，后主管地方政府教育行政，立德立功立言，他的“言路”也是他的“心路”與“行路”。他既立足傳統(tǒng)“精耕”中華教育本土優(yōu)秀成果——“史”的研究；又放眼全球“細(xì)作”世界先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)——“理”的研究；此外，他還聚焦當(dāng)下正在發(fā)生的教育現(xiàn)象——“事”的研究。不同于只關(guān)注學(xué)理范式的研究，他的所有研究都可以理解為應(yīng)用型研究：通過研究來密切關(guān)注當(dāng)下的教育制度、教育思想、教育教學(xué)改革發(fā)展等方面，極力促進(jìn)教育的公平、公正、進(jìn)步、普惠與高質(zhì)量。 ——中國(guó)特殊教育博物館館長(zhǎng) 馬建強(qiáng)
為中國(guó)教育探路:新教育實(shí)驗(yàn)二十年 作者簡(jiǎn)介
朱永新，中國(guó)陶行知研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，蘇州大學(xué)新教育研究院教授、博士生導(dǎo)師。著有“朱永新教育作品”（16卷）等，著作被譯為英、法、日、韓、俄、蒙、阿拉伯語(yǔ)等28種文字。主編有“當(dāng)代日本教育叢書”“新世紀(jì)教育文庫(kù)”“新教育文庫(kù)”等30余種圖書。先后多次主持承擔(dān)聯(lián)合國(guó)教科文組織委托研究項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目等。曾被評(píng)為“中國(guó)十大教育英才”、“中國(guó)改革十大新聞人物”、“中國(guó)教育十大風(fēng)云人物”、“中國(guó)教育60年60人”、新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”、《南風(fēng)窗》“為了公共利益”年度人物等，先后獲得國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟首屆“IBBY-iRead愛閱人物獎(jiǎng)”、全球教育單項(xiàng)獎(jiǎng)“一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
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