掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
兩種文化之爭 戰后英國的科學、文學與文化政治
-
>
東方守藝人：在時間之外(簽名本)
-
>
易經
-
>
辛亥革命史叢刊:第12輯
-
>
(精)唐風拂檻:織物與時尚的審美游戲(花口本)
-
>
日本禪
-
>
日本墨繪
實物、人類學習與博物館學 版權信息
- ISBN：9787309169850
- 條形碼：9787309169850 ; 978-7-309-16985-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
實物、人類學習與博物館學 內容簡介
語言和文字是我們日常學習中*為常用的符號系統，其產生是人類的一大創舉和文明標志。我們生活著的世界，不僅只有抽象的符號，還有感性的質料，而后者是能被感覺直接經驗到的，且先于任何符號出現在我們活生生的經驗中。技術時代生活的普遍電子化，使我們周遭正加速虛擬化，而我們置身的現實世界，卻一如既往由琳瑯滿目的有形物質所形構。當前還是一個超節奏社會和終身學習時代，除了依靠書籍等精細的符號學習外，另一種借助實物的“粗放”學習似乎正適逢其時。 由此可見，除了“通過能被識別的符號”進行間接學習，人類還可以擁有一套自成一格的學習方式，即“借助能被感知的實物”。該方式猶如一道沖破當時代學習困境的亮光，成為一個值得深入探究的重要理論和實踐問題。本書嘗試研究博物館學視域下的實物學習對日常學習模式的啟發及構建。圍繞該研究問題，從“博物館實物學習”切入，借助博物館學理論方法來構建起“借助被感知的實物”進行學習的模式，使之與“借助被識別符號”進行學習的模式并駕齊驅。具體而言，分別從“基于認識論的實物學習、基于方法論的模式構建、基于本體論的學科重塑”逐層推進，以期貫徹從現象世界向理念世界深化的哲理邏輯。
實物、人類學習與博物館學 目錄
序言/陸建松
緒論 從博物館學理論談人類實物學習的日常化模式
**部分 立論之基：實物學習的轉向與考辨
**章 實物學習的需求與轉向
**節 “物質轉向”原因溯源
第二節 轉向加劇“兩大改變”
第二章 習以為常并非理所當然：符號學習能代替實物學習嗎？
**節 信息特點：顯性信息與隱性信息
第二節 載體屬性：能承載信息與僅用作載體
第三節 實現手段：雙項任務與單項任務
第三章 人類實物學習的優劣之辨
**節 實物學習的優勢
第二節 實物學習的局限
第二部分 認識論：實物學習的要素與構成
第四章 實物媒介化的客體——實物
**節 實物構成及差異化闡釋需求
第二節 實物作為媒介的信息及其分層
第三節 開放學科邊界，交叉滲透認識實物
第五章 實物媒介化的主體——受眾
**節 價值取向轉變之“痛”
第二節 受眾的碎片化構成與動態化發展
第三節 學習過程的自由選擇
第四節 受眾認知的底層機制
第六章 實物媒介化的中介——闡釋
**節 “闡釋”的辨析及其理論依據
第二節 實物闡釋的類型歸屬
第三節 闡釋的目標：“視域融合”
第四節 實物闡釋和博物館闡釋的差異
第五節 博物館闡釋及其對實物闡釋的啟示
第三部分 方法論：博物館學對日常實物學習模式的啟發與構建
第七章 博物館功能泛化帶來實物學習的日常化與規模化
**節 社會教育的蘇醒和家庭教育的回歸
第二節 博物館泛化引起實物學習的規模化
第八章 博物館學理論在構建實物學習新模式上的貢獻
**節 從普通物到作為學習媒介的物：“博物館化”過程及啟示
第二節 與符號學習并行的實物學習新模式：博物館物的闡釋類型及啟示
第三節 討論與思考
第四部分 本體論：被低估的博物館學遠比你想象的重要
第九章 人“癡迷”實物的內在根源
**節 表層因素：人類的經驗式收藏與“癡迷”行為
第二節 深層因素：被大腦系統喚起的“興趣”
第十章 再思實物與人類學習
**節 對象與厘清：物擁有完整的生命史，并非只有與人交叉或共時的部分
第二節 誤區與突破：人類的實物學習與大腦的潛能開發
第十一章 博物館學——一門探究實物學習的獨特科學
**節 實物學習的雙重困境：“語言的囚牢”與“學科的廓清”
第二節 博物館專業化發展與第二重困境的破解
第三節 博物館學范式構建：基于實物傳播信息的四階段模型
第十二章 回望百余年的博物館學：探索與超越
**節 重新出發：對博物館定義的再理解
第二節 博物館學：在回望中超越、在探索中前行
展開全部
實物、人類學習與博物館學 作者簡介
周婧景，復旦大學文物與博物館學系講師、碩士生導師，曾于浙江大學文物與博物館學系從事博士后研究，美國喬治·華盛頓大學博物館系任訪問學者，并于上海博物館掛職，兼任中國博協博物館學專委會理事。主要從事博物館資源與兒童利用、博物館展覽策劃、觀眾研究與展覽評估及博物館學理論研究。在《東南文化》《博物館學季刊》《學前教育研究》《中國博物館》等期刊以第—作者發表學術論文40余篇。獨立主持 社會科學基金項目、上海市哲學社會科學規劃課題等十項課題。獨立編寫3部著作，參編1部。負責太湖博物館兒童專區策劃，并參與多項展覽內容策劃。研究成果曾分別獲評全國首屆博物館學 學術成果(論文類)、錢學森城市學金獎“城市教育問題”金獎提名獎、錢學森城市學全獎“城市文化遺產保護問題”金獎提名獎。
書友推薦
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
隨園食單
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
李白與唐代文化
本類暢銷
