中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
打開心智之門:與自己和他人更好地相處 版權信息
- ISBN：9787115634610
- 條形碼：9787115634610 ; 978-7-115-63461-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
打開心智之門:與自己和他人更好地相處 本書特色
·3個改善關系的思維方式、4種心智模型、13間“健心房”、輕松幽默的語言、“教練式”閱讀體驗，讓你的人生更可控、愛情和事業變得更順利。
·榮獲北京大學教授魏坤琳；中國人民大學教授雷靂；科幻作家、“雨果獎”得主郝景芳；清華大學社會科學學院積極心理學研究中心主任助理趙昱鯤；安人心智科技有限公司董事長陽志平等行業領軍者推薦。
打開心智之門:與自己和他人更好地相處 內容簡介
為什么有些人在親密關系、職場、社交、個人成長等方面十分順利，有些人卻處處碰壁？除了運氣、環境等外部因素外，到底是什么在影響一個人的成功？在人生的關鍵時刻，是什么決定了人們的行動，進而影響了一個人的命運？答案是你的心智成熟度，而影響我們心智成熟度的重要能力是心智化能力，你可以將其理解為“讀心”。 心智化能力是我們理解世界和認識自我的基礎，影響我們的人際關系和事業發展。本書以提升心智成熟度為目標，剖析了四種不同層級的心智模型，探討了影響心智發展的因素，給出了讓關系變好的三句神奇的口訣，并設置了 13 間“健心房”供讀者汲取養分。此外，本書還探討了如何在人生的關鍵場景有效使用你的心智。 本書適合所有渴望提升生活幸福感，希望在人際關系、職場、自我覺醒等方面獲得成長的人閱讀，能夠幫助讀者打開心智之門、升級認知、走出焦慮和迷茫。
打開心智之門:與自己和他人更好地相處 目錄
目錄
第 一章 獲得良好人際關系的底層邏輯：讓心智走向成熟
第 一節 心智化：一種關鍵的“讀心”能力 _3
心智化是理解心智世界的能力 _3
“聰明人”不一定是“明白人” _5
心智總在后臺運轉 _8
心智升級 _12
第二節 等同：心智即現實 _15
柜子里有老虎 _15
內外世界的邊界模糊 _17
自我與他人的邊界模糊 _19
第三節 缺少內外世界間的橋梁：在兩極橫跳 _21
發展的必經階段：內外世界截然分開 _21
思考與現實脫節 _23
在有洞察力和無法理解的兩極橫跳 _25
第四節 拒絕思考：對內在世界不關心 _28
只關心外在因素 _28
四銘先生的隱蔽狂想 _29
所謂的神經大條 _31
第五節 成熟版本：我似乎明白他為什么那么做 _33
不理解才是常態 _33
保持懷疑，但不被懷疑所淹沒 _35
不必過度警覺 _36
第二章 成熟的心智化能力從何而來
第 一節 以心育心 _41
心靈渴望心靈 _41
數字時代的挑戰 _43
第二節 代際傳遞 _45
父母被他人裝進心里的經歷 _45
能否把別人裝進心里，并不取決于受教育程度 _46
突破傳承模式，革新心智 _47
第三節 依戀類型 _48
四種依戀類型，你的社交模式是什么 _48
打垮一個人的，不是負面感受，而是負面感受從未被鏡子映射 _50
依戀類型影響鏡子的“折射率” _52
第四節 情感養育 _54
被忽視的情感養育 _54
情感養育和物質養育同樣重要 _56
第五節 互動的真實性 _58
真實生命與虛擬生命不同 _58
不要因為怕出錯而抑制真實感受 _61
第三章 三大口訣：讓關系變好的三句神奇語言
第 一節 一個溝通斷裂的例子：人際互動的心智化解析 _67
親密背后的誤解 _67
解析人際互動鏈 _68
升級心智的三大口訣 _71
第二節 口訣一：暫停、跳出，思考對方怎么了 /
我怎么了 _73
掌握“暫停鍵”，改變互動方式 _73
原理：行動背后必然有一個完整的心理狀態 _74
快速反應下的“溝通”只是一場獨角戲 _75
在心里創建“暫停鍵”，關鍵時按下它 _77
進階應用：發起交流時也需要暫停 _80
健心房 1：口訣一的思考題 _83
第三節 口訣二：別人不懂我，這才是正常的 _86
信息的傳達往往不像自己想象中那么清晰 _86
原理：心智并不透明 _87
“不能完全理解”是心靈的一項事實 _89
“別人一定懂我”的信奉者們 _92
健心房 2：口訣二的思考題 _94
第四節 口訣三：把“肯定”換成“可能” _97
突破絕對化的思維壁壘 _97
原理：事物有多種可能性 _98
絕對化的判斷來自我們所持有的“心理地圖” _100
“心理地圖”，成也蕭何敗也蕭何 _102
開放和多元視角，變“肯定”為“可能” _103
健心房 3：口訣三的思考題 _105
第四章 心智訓練：獲得更滿意的生活
第 一節 親密關系更貼心 _111
應用場合一：選擇愛的對象 _111
健心房 4：找出一處未知 _118
應用場合二：愛的接收 _120
健心房 5：識別“心理地圖”的練習 _132
應用場合三：愛的表達 _135
健心房 6：反思練習：說出我愛你 _152
第二節 職場上更成功 _155
應用場合一：溝通 _155
健心房 7：理解行為反應模式 _166
應用場合二：解決問題時 _168
健心房 8：多角度思維鍛煉 _177
第三節 一般人際關系更順利 _179
應用場合一：給予時 _179
健心房 9：健腦行動 _190
應用場合二：有需要時 _193
健心房 10：了解自己的困難 _203
應用場合三：發生矛盾時 _205
專欄：心理狀態和人際關系對心智化能力的
影響 _214
健心房 11：安全空間 _216
第五章 心智訓練：獲得內心成長
第 一節 更協調的自我 _221
打內戰的自我 _221
統一起來，共同打怪 _234
健心房 12：正念練習 _236
第二節 更清晰的自我 _238
模糊的自我 _238
更清晰的自我，對自我忠誠 _248
健心房 13：對自己好奇 _250
后記 故事還在繼續…… _253
第 一章 獲得良好人際關系的底層邏輯：讓心智走向成熟
第 一節 心智化：一種關鍵的“讀心”能力 _3
心智化是理解心智世界的能力 _3
“聰明人”不一定是“明白人” _5
心智總在后臺運轉 _8
心智升級 _12
第二節 等同：心智即現實 _15
柜子里有老虎 _15
內外世界的邊界模糊 _17
自我與他人的邊界模糊 _19
第三節 缺少內外世界間的橋梁：在兩極橫跳 _21
發展的必經階段：內外世界截然分開 _21
思考與現實脫節 _23
在有洞察力和無法理解的兩極橫跳 _25
第四節 拒絕思考：對內在世界不關心 _28
只關心外在因素 _28
四銘先生的隱蔽狂想 _29
所謂的神經大條 _31
第五節 成熟版本：我似乎明白他為什么那么做 _33
不理解才是常態 _33
保持懷疑，但不被懷疑所淹沒 _35
不必過度警覺 _36
第二章 成熟的心智化能力從何而來
第 一節 以心育心 _41
心靈渴望心靈 _41
數字時代的挑戰 _43
第二節 代際傳遞 _45
父母被他人裝進心里的經歷 _45
能否把別人裝進心里，并不取決于受教育程度 _46
突破傳承模式，革新心智 _47
第三節 依戀類型 _48
四種依戀類型，你的社交模式是什么 _48
打垮一個人的，不是負面感受，而是負面感受從未被鏡子映射 _50
依戀類型影響鏡子的“折射率” _52
第四節 情感養育 _54
被忽視的情感養育 _54
情感養育和物質養育同樣重要 _56
第五節 互動的真實性 _58
真實生命與虛擬生命不同 _58
不要因為怕出錯而抑制真實感受 _61
第三章 三大口訣：讓關系變好的三句神奇語言
第 一節 一個溝通斷裂的例子：人際互動的心智化解析 _67
親密背后的誤解 _67
解析人際互動鏈 _68
升級心智的三大口訣 _71
第二節 口訣一：暫停、跳出，思考對方怎么了 /
我怎么了 _73
掌握“暫停鍵”，改變互動方式 _73
原理：行動背后必然有一個完整的心理狀態 _74
快速反應下的“溝通”只是一場獨角戲 _75
在心里創建“暫停鍵”，關鍵時按下它 _77
進階應用：發起交流時也需要暫停 _80
健心房 1：口訣一的思考題 _83
第三節 口訣二：別人不懂我，這才是正常的 _86
信息的傳達往往不像自己想象中那么清晰 _86
原理：心智并不透明 _87
“不能完全理解”是心靈的一項事實 _89
“別人一定懂我”的信奉者們 _92
健心房 2：口訣二的思考題 _94
第四節 口訣三：把“肯定”換成“可能” _97
突破絕對化的思維壁壘 _97
原理：事物有多種可能性 _98
絕對化的判斷來自我們所持有的“心理地圖” _100
“心理地圖”，成也蕭何敗也蕭何 _102
開放和多元視角，變“肯定”為“可能” _103
健心房 3：口訣三的思考題 _105
第四章 心智訓練：獲得更滿意的生活
第 一節 親密關系更貼心 _111
應用場合一：選擇愛的對象 _111
健心房 4：找出一處未知 _118
應用場合二：愛的接收 _120
健心房 5：識別“心理地圖”的練習 _132
應用場合三：愛的表達 _135
健心房 6：反思練習：說出我愛你 _152
第二節 職場上更成功 _155
應用場合一：溝通 _155
健心房 7：理解行為反應模式 _166
應用場合二：解決問題時 _168
健心房 8：多角度思維鍛煉 _177
第三節 一般人際關系更順利 _179
應用場合一：給予時 _179
健心房 9：健腦行動 _190
應用場合二：有需要時 _193
健心房 10：了解自己的困難 _203
應用場合三：發生矛盾時 _205
專欄：心理狀態和人際關系對心智化能力的
影響 _214
健心房 11：安全空間 _216
第五章 心智訓練：獲得內心成長
第 一節 更協調的自我 _221
打內戰的自我 _221
統一起來，共同打怪 _234
健心房 12：正念練習 _236
第二節 更清晰的自我 _238
模糊的自我 _238
更清晰的自我，對自我忠誠 _248
健心房 13：對自己好奇 _250
后記 故事還在繼續…… _253
展開全部
打開心智之門:與自己和他人更好地相處 作者簡介
吳倩 北京師范大學心理學碩士，心理咨詢師。國際依戀聯盟中國分會（IAN China）學術委員會委員。 自2003年起從事心理咨詢服務工作和培訓工作。曾兼任和睦家醫院衛星診所心理咨詢師，并與高校、學術團體，以及媒體展開合作，積累了豐富的實踐經驗。 圖書《聰明養育：像科學家一樣養孩子》的作者之一，翻譯圖書包括首版《斷舍離》《心的處方箋》等作品。
書友推薦
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
經典常談
- >
自卑與超越
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
史學評論
- >
月亮虎
