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文化生態與鄉村學生發展研究 版權信息
- ISBN：9787522728292
- 條形碼：9787522728292 ; 978-7-5227-2829-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
文化生態與鄉村學生發展研究 內容簡介
文化生態是國家主流文化、鄉土文化與生態環境的動態平衡，是“文化—人—生態”的和諧狀態，是鄉村社會成員穩定且開放的生活方式。本書從文化生態的基本立場出發，以云南省G縣等地的田野考察為起點，通過對鄉村學生偏離文化生態發展的表征梳理、弊病澄清與原因探析，并結合文獻研究，嘗試性地構建了鄉村學生“合文化生態”發展的教育機理與具體策略體系。
文化生態與鄉村學生發展研究 目錄
**章 緒論
**節 問題的提出
第二節 文獻綜述
第三節 研究的基本設計
第二章 文化生態對鄉村中小學生發展的規定性
**節 文化生態是什么
第二節 鄉村社會文化生態的特征
第三節 鄉村社會文化生態給中小學生發展的指向
第三章 鄉村中小學生發展較之于文化生態的偏離
**節 鄉村中小學生發展偏離文化生態的表現
第二節 鄉村中小學生偏離文化生態發展誘發的“弊病”
第四章 鄉村中小學生發展偏離文化生態的原因
**節 鄉村社會轉型所導致的“選擇困局
第二節 鄉村中小學教育對文化生態的偏離
第五章 鄉村中小學生發展回歸文化生態的教育機理
**節 “文化生態融入應成為教育的實踐目標之一
第二節 “文化生態內隱諸要素”應成為必要的教育內容
第三節 “校本化教學”應成為重要的實踐形式
第六章 鄉村中小學生合文化生態性發展的策略
**節 建構適切的公共教育空間
第二節 破墻策略
第三節 實踐性教學策略
第四節 教育激勵策略
第七章 結語
**節 鄉村學生發展需要文化生態視角的觀照
第二節 鄉村學生“合文化生態”的發展具有可實現性
參考文獻
附錄
附錄一 學生訪談提綱
附錄二 家長及村民訪談提綱
附錄三 教師訪談提綱
后記
展開全部
文化生態與鄉村學生發展研究 作者簡介
周大眾（1982.1- ），男，漢族，安徽鳳陽人，教育學博士，長江師范學院教師教育學院副教授，主要從事鄉村教育、教師教育研究，公開發表學術論文二十余篇，主持省部級課題6項。
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