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農(nóng)民職業(yè)教育供給模式研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787567662834
- 條形碼：9787567662834 ; 978-7-5676-6283-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
農(nóng)民職業(yè)教育供給模式研究 本書特色
幼兒園新手教師在教師專業(yè)發(fā)展歷程中起著承上啟下的作用，是幼兒園教師隊(duì)伍發(fā)展的重要力量。本書為幼兒園新手教師專業(yè)發(fā)展提供科學(xué)指引。
農(nóng)民職業(yè)教育供給模式研究 內(nèi)容簡介
本書聚焦幼兒園新手教師教學(xué)能力展開研究，先對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了明晰，介紹了研究所采用的方法以及國內(nèi)外相關(guān)研究動(dòng)態(tài)，并從教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多角度對(duì)教師教學(xué)能力的構(gòu)成進(jìn)行了剖析，進(jìn)而提出幼兒園新手教師教學(xué)能力由教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)知能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力等四部分構(gòu)成的設(shè)想，明確了幼兒園新手教師教學(xué)能力研究的重要價(jià)值，*后分析歸納出影響幼兒園新手教師教學(xué)能力發(fā)展的主要因素，并結(jié)合教學(xué)案例提出提升幼兒園新手教師教學(xué)能力的策略。
本書理論與實(shí)踐相結(jié)合，在介紹相關(guān)理論的基礎(chǔ)上植入幼兒園教師案例，為幼兒園新手教師專業(yè)發(fā)展提供科學(xué)指引。
農(nóng)民職業(yè)教育供給模式研究 目錄
"**章 概述 …………………………………………………1
**節(jié) 幼兒園新手教師教學(xué)能力研究背景 ……………………1
第二節(jié) 幼兒園新手教師教學(xué)能力研究意義及研究方法 ………3
第三節(jié) 幼兒教師研究走向及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)探索 ……………………6
第四節(jié) 幼兒園新手教師教學(xué)能力相關(guān)研究成果梳理 …………37
第二章 幼兒園教師教學(xué)能力的理論研究 …………………48
**節(jié) 幼兒園新手教師教學(xué)能力的內(nèi)涵解讀 …………………48
第二節(jié) 幼兒園新手教師教學(xué)能力及多視角探討 ………………52
第三節(jié) 幼兒園新手教師教學(xué)能力的構(gòu)成 ………………………56
第三章 幼兒園新手教師教學(xué)能力現(xiàn)狀 ……………………66
**節(jié) 調(diào)查對(duì)象基本情況分析 …………………………………66
第二節(jié) 幼兒園新手教師教學(xué)能力現(xiàn)狀 …………………………70
第四章 幼兒園新手教師教學(xué)能力的影響因素 …………104
**節(jié) 政府：宏觀性因素 ………………………………………104
第二節(jié) 教育機(jī)構(gòu)：奠基性因素 …………………………………107
第三節(jié) 幼兒園：關(guān)鍵性因素 ……………………………………112
第四節(jié) 教師：根本性因素 ………………………………………120
第五章 提升幼兒園新手教師教學(xué)能力的策略 …………125
**節(jié) 幼兒師資培養(yǎng)途徑 ……………………………………125
第二節(jié) 搭建與優(yōu)化教師教學(xué)能力發(fā)展的平臺(tái) ………………128
第三節(jié) 堅(jiān)定幼兒教學(xué)信念，及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)反思 ………………134
第六章 幼兒園新手教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例與反思 ……140
**節(jié) 大班社會(huì)活動(dòng)“環(huán)保標(biāo)志會(huì)說話”教學(xué)設(shè)計(jì) …………140
第二節(jié) 中班藝術(shù)活動(dòng)“變變變”教學(xué)設(shè)計(jì) ……………………145
第三節(jié) 中班藝術(shù)活動(dòng)“有趣的瓶子寶寶”教學(xué)設(shè)計(jì) …………149
第四節(jié) 大班語言活動(dòng)“風(fēng)在哪里”教學(xué)設(shè)計(jì) …………………155
第五節(jié) 大班科學(xué)活動(dòng)“有趣的氣球”教學(xué)設(shè)計(jì) ………………160
第六節(jié) 大班藝術(shù)活動(dòng)“我和我的小筷子”教學(xué)設(shè)計(jì) …………166
第七節(jié) 研究結(jié)論與展望 ………………………………………173
附錄1 幼兒園新手教師教學(xué)能力調(diào)查問卷 ………………177
附錄2 訪談提綱 ……………………………………………184"
**節(jié) 幼兒園新手教師教學(xué)能力研究背景 ……………………1
第二節(jié) 幼兒園新手教師教學(xué)能力研究意義及研究方法 ………3
第三節(jié) 幼兒教師研究走向及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)探索 ……………………6
第四節(jié) 幼兒園新手教師教學(xué)能力相關(guān)研究成果梳理 …………37
第二章 幼兒園教師教學(xué)能力的理論研究 …………………48
**節(jié) 幼兒園新手教師教學(xué)能力的內(nèi)涵解讀 …………………48
第二節(jié) 幼兒園新手教師教學(xué)能力及多視角探討 ………………52
第三節(jié) 幼兒園新手教師教學(xué)能力的構(gòu)成 ………………………56
第三章 幼兒園新手教師教學(xué)能力現(xiàn)狀 ……………………66
**節(jié) 調(diào)查對(duì)象基本情況分析 …………………………………66
第二節(jié) 幼兒園新手教師教學(xué)能力現(xiàn)狀 …………………………70
第四章 幼兒園新手教師教學(xué)能力的影響因素 …………104
**節(jié) 政府：宏觀性因素 ………………………………………104
第二節(jié) 教育機(jī)構(gòu)：奠基性因素 …………………………………107
第三節(jié) 幼兒園：關(guān)鍵性因素 ……………………………………112
第四節(jié) 教師：根本性因素 ………………………………………120
第五章 提升幼兒園新手教師教學(xué)能力的策略 …………125
**節(jié) 幼兒師資培養(yǎng)途徑 ……………………………………125
第二節(jié) 搭建與優(yōu)化教師教學(xué)能力發(fā)展的平臺(tái) ………………128
第三節(jié) 堅(jiān)定幼兒教學(xué)信念，及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)反思 ………………134
第六章 幼兒園新手教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例與反思 ……140
**節(jié) 大班社會(huì)活動(dòng)“環(huán)保標(biāo)志會(huì)說話”教學(xué)設(shè)計(jì) …………140
第二節(jié) 中班藝術(shù)活動(dòng)“變變變”教學(xué)設(shè)計(jì) ……………………145
第三節(jié) 中班藝術(shù)活動(dòng)“有趣的瓶子寶寶”教學(xué)設(shè)計(jì) …………149
第四節(jié) 大班語言活動(dòng)“風(fēng)在哪里”教學(xué)設(shè)計(jì) …………………155
第五節(jié) 大班科學(xué)活動(dòng)“有趣的氣球”教學(xué)設(shè)計(jì) ………………160
第六節(jié) 大班藝術(shù)活動(dòng)“我和我的小筷子”教學(xué)設(shè)計(jì) …………166
第七節(jié) 研究結(jié)論與展望 ………………………………………173
附錄1 幼兒園新手教師教學(xué)能力調(diào)查問卷 ………………177
附錄2 訪談提綱 ……………………………………………184"
展開全部
農(nóng)民職業(yè)教育供給模式研究 作者簡介
何菲，內(nèi)蒙古民族大學(xué)副教授，博士，碩士生導(dǎo)師，主要從事學(xué)前教師、學(xué)前兒童語言相關(guān)研究與教學(xué)工作。近年來，主持省部級(jí)課題4項(xiàng)，出版著作1部，擔(dān)任《幼兒園組織與管理》等3部教材副主編，發(fā)表論文30余篇。
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